Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок+презентация по русскому языку для 3 класса по теме «Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами предложения»

Урок+презентация по русскому языку для 3 класса по теме «Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами предложения»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока@SEP@слайды к уроку.ppt

Скачать материал "Урок+презентация по русскому языку для 3 класса по теме «Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами предложения»"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Ушел на вокзал.Я встречаю сестру отца мать товарища.

    1 слайд

    Ушел на вокзал.
    Я встречаю сестру отца мать товарища.

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • ,,,,,анои,

    4 слайд

    ,
    ,
    ,
    ,
    ,
    а
    но
    и
    ,

  • Я встречаю сестру отца , мать товарища.Ушел на вокзал.

    5 слайд

    Я встречаю сестру отца , мать товарища.
    Ушел на вокзал.

  • Если стоят однородные члены ,

Их запятой раздели непременно;

Дети рисуют ,...

    6 слайд

    Если стоят однородные члены ,

    Их запятой раздели непременно;

    Дети рисуют , играют , сидят ,

    Спорят , смеются , поют , говорят.

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект урока@SEP@Мой урок.doc

Тема: Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами.

Цель: формирование умения правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами.

1.  Словарная работа.

Выборочное письмо.

-Прослушайте пары предложений. Какие словарные слова встретились в них? Запишите предложения с однородными членами. Покажите графически однородные члены предложения.  Выделите грамматическую основу.

          Сирень посадили у нас под окном. ( М. Рудерман )

          Цветет сирень, благоухает.  (Б. Товарнов )

          Свежей  зеленью  одеты парки, улицы, поля. (А.Алексин)

          Ребята свернули на широкую улицу. (Н.Носов)

2.Постановка проблемного вопроса.

-Ребята, мальчик Петя ушел на вокзал и оставил записку. (слайд №1)

-Кого встречает Петя? Сколько человек? (слайд №2)

-Что же нужно было знать Пете?

-Когда между однородными членами ставится запятая?

3.Поиск решения.

-Допустим, что Петя встречал четверых человек (слайд №3).

-Докажите, что в предложении есть второстепенные однородные члены.

-Найдем грамматическую основу. Покажем графически  подлежащее и сказуемое.

-Докажите, что в предложении  есть однородные члены.  ( Встречаю кого? Сестру, отца, мать, товарища. Это однородные второстепенные члены, поясняющие сказуемое.  Покажу графически однородные члены. )

-Почему  сестру, отца, мать, товарища – это однородные члены? Что объединяет эти слова? (Отвечают на один и тот же вопрос: кого ?,  относятся одному и тому же члену предложения.)

-Почему нам было непонятно, сколько человек встречал Петя? (Он не поставил запятые.)

-Сегодня мы увидим, кто из вас был внимательным на уроках русского языка.

Выступите в роли учителя и объясните подсказки (слайд №4).

Сделайте вывод о знаках препинания в предложениях с однородными знаками.

Чтение правила на стр. 141.

-Ребята, Петя поставил только одну запятую (слайд№5).  

-Как  же изменится смысл записки? ( Тех, кого встречал Петя, станет уже 2.)

-Вот почему так важны знаки препинания (слайд №6).

-Покажите графически.

1 вариант: когда ставится запятая между однородными членами;

2 вариант: когда запятая между однородными членами не ставится.

4.Первичное закрепление.

а) Упражнение «Подберите союз».

На доске записаны предложения с пропущенными союзами. Дети подходят к доске и вписывают пропущенные союзы.

          ДЕРЖИ ГОЛОВУ В ХОЛОДЕ, … НОГИ В ТЕПЛЕ.

          ВЕТЕР ПО МОРЮ   ГУЛЯЕТ  …  КОРАБЛИК   ПОДГОНЯЕТ.

          ТЕРПЕНЬЕ … ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ.

          МЫ ХОТЕЛИ ПОЙТИ НА РЕЧКУ, … РАЗДУМАЛИ.

          БЕЛКА ПЕСЕНКИ  ПОЕТ  …   ОРЕШКИ  ВСЕ  ГРЫЗЕТ.

-На  какие две группы можно разделить эти предложения? ( С запятой и без запятой.)

-Перед каким союзом запятая не ставится? (Перед союзом И.)

-Перед  какими союзами запятая ставится? (Перед союзами А, НО.)

б) Работа с учебником. Упр. 423.Сначала проводится коллективный разбор,  затем самостоятельная запись.

          Образец рассуждения:

          Найду предложение,  соответствующее первой схеме. В нем на первом месте находится сказуемое, при нем два однородных подлежащих, соединенных союзом и. Это третье предложение: Ночью в полях под напевы метели дремлют  березки и ели. (И. Бунин.)

5.Итог урока.

-Почему знаки  препинания очень важны в письменной речи?

-А почему эти знаки так называются – знаки препинания? Подберите родственные  слова  и станет ясно. Запинаться, запинка – паузы в речи.

-Расскажите о знаках препинания между однородными членами.

6.Домашнее задание.

1)Упр.2, с. 148.

2) Выучить определение (с. 141 ).

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок+презентация по русскому языку для 3 класса по теме «Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами предложения»"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока с презентацией по русскому языку в 3 классе по теме «Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами предложения.»

Презентация к уроку состоит из 6 слайдов, которые иллюстрируют проблемную ситуацию и поиск ее решения.

Урок составлен по учебно - методическому комплексу «Школа 2100», учебник «Русский язык», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В. Пронина.

Цель данного урока: формирование умения правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами.

znaki_prepin.jpg

Выдержка из текста: 

"1. Словарная работа.Выборочное письмо.

- Прослушайте пары предложений. Какие словарные слова встретились в них? 

  • Сирень посадили у нас под окном. ( М. Рудерман )
  • Цветет сирень, благоухает. (Б. Товарнов )
  • Свежей зеленью одеты парки, улицы, поля. (А.Алексин)
  • Ребята свернули на широкую улицу. (Н.Носов)

"2.Постановка проблемного вопроса.

- Ребята, мальчик Петя ушел на вокзал и оставил записку. (слайд №1)

-Кого встречает Петя? Сколько человек? (слайд №2)-Что же нужно было знать Пете?

"3.Поиск решения.

-Допустим, что Петя встречал четверых человек (слайд №3).

-Ребята, Петя поставил только одну запятую (слайд№5).

- Как же изменится смысл записки? ( Тех, кого встречал Петя, станет уже 2.)

- Покажите графически.

"4.Первичное закрепление.

а) Упражнение «Подберите союз».

-На какие две группы можно разделить эти предложения? ( С запятой и без запятой.)

б) Работа с учебником.

Упр. 423.Сначала проводится коллективный разбор, затем самостоятельная запись. Образец рассуждения:Найду предложение, соответствующее первой схеме. В нем на первом месте находится сказуемое, при нем два однородных подлежащих, соединенных союзом и. Это третье предложение: Ночью в полях под напевы метели дремлют березки и ели. (И. Бунин.)

"5.Итог урока.

"6.Домашнее задание.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 715 575 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.11.2012 6089
    • RAR 134.5 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федосова Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федосова Любовь Николаевна
    Федосова Любовь Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5657
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Влияние массовой культуры на общество и сознание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности и механизмы манипуляции в различных сферах жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе