Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интегрированное занятие по экологии и конструированию « КТО ТАКИЕ НАСЕКОМЫЕ ?»
?
2 слайд
МЫ
НАСЕКОМЫЕ,У НАС 6 НОГ!
3 слайд
ЗАГАДКА-ФИЗМИНУТКА
4 слайд
5 слайд
БАБОЧКА
лапки
ГРУДЬ
ХОБОТОК
ГОЛОВА
УСИКИ
БРЮШКО
КРЫЛЬЯ
Работа с объемными насекомыми
6 слайд
В мире существует много-много бабочек! И все они разные!
ПОДАРКИ - РАСКРАСКИ
7 слайд
КТО ТАКИЕ НАСЕКОМЫЕ ?
8 слайд
Найди лишнего
9 слайд
Найди лишнего
10 слайд
Найди лишнего
11 слайд
12 слайд
Сделай выбор.
Кого на свете больше всех?
13 слайд
Среда обитания.
СВЯЗЬ С ЖИЗНЬЮ
14 слайд
УГАДАЙ,ГДЕ ЧЕЙ ДОМИК ?
15 слайд
А ,ВЫ , ЖИВЫЕ ?
ВЫСТАВЛЯЮ КАРТОЧКИ
16 слайд
Как передвигаются насекомые.
17 слайд
Стрекозы – самые быстролетающие насекомые. Скорость их движения достигает 57 км/ч.
18 слайд
А ,ЧЕМ ЖЕ ВЫ ПИТАЕТЕСЬ ?
19 слайд
Загадка
Голос тонок, нос долог.
Кто его убьет,
Тот свою кровь прольет.
20 слайд
комар
21 слайд
Загадка
С ветки на тропинку,
С травки на былинку,
Прыгает пружинка – зеленая спинка.
22 слайд
кузнечик
23 слайд
Загадка
По цветку ползёт букашка, на ней красная рубашка, маленькая крошка, на спине горошки?
24 слайд
25 слайд
А ,У ВАС, ЕСТЬ МАЛЫШИ?
26 слайд
А это – божьи коровки-малыши – они только что вылупились из беленьких яичек.
27 слайд
ФИЗМИНУТКА
28 слайд
А ,ЧТО ВЫ ,РЕБЯТА, ЗНАЕТЕ ЕЩЕ О НАСЕКОМЫХ ?
29 слайд
МУРАВЬИ НИКОГДА НЕ СПЯТ
30 слайд
Я ЗАПУТАЛСЯ! ТАК ПОЛЬЗУ ИЛИ ВРЕД ПРИНОСЯТ НАСЕКОМЫЕ ?
31 слайд
СЮРПРИЗ
32 слайд
Загадка
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой
Похлопочет над цветком
И поделится медком.
33 слайд
КОНСТРУИРОВАНИЕ
«СОБЕРИ ПЧЕЛКУ! «
34 слайд
На пасеке
09.06.2022
34
35 слайд
БЕРЕГИТЕ НАС !
Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? Природа – наш общий дом и нам нужно думать о том, чтобы этот дом всегда процветал и богател. Берегите природу. Помните, что многие насекомые, занесены в Красную книгу.
36 слайд
37 слайд
СПАСИБО, ДРУЗЬЯ !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к занятию «Кто такие насекомые» по формированию экологической культуры у детей младшего школьного возраста . Форма проведения занятия – игра-путешествие. Она позволяет показать детям особенности жизни насекомых в природном сообществе: познакомить детей с миром насекомых; воспитывать интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое. Вызвать интерес ,любовь и уважение к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Задачи: Учить выделять характерные особенности насекомых. Расширять знания о строении насекомых через практическую работу. Учить различать их по внешнему виду и называть. Формировать желание наблюдать за насекомыми. Учить отгадывать загадки о насекомых. При подготовке к данному занятию была проведена предварительная работа, в ходе которой были прочитаны произведения художественной литературы, проводились игры на прогулках и экскурсиях, через которые дети проявили свои знания и поделились наблюдениями. На прогулках ребята наблюдали за жизнью насекомых, выбирали наиболее интересные для себя объекты наблюдений. Дети с удовольствием учили стихи о насекомых, отгадывали загадки… Занятие состоит из трех блоков: а) введение в игровую ситуацию; б) игровые задания и упражнения по теме; в) рефлексия. В процессе занятия используется музыкальное сопровождение, которое позволяет детям проявить эмоциональные чувства, настроиться на доброжелательное отношение друг к другу. Используемые модели насекомых, оформление, мультимедийная презентация позволяют ребятам реально представить и почувствовать красоту насекомых. На занятии дети анализируют имеющиеся и полученные знания, рассуждают, выражают через игровую деятельность свое отношение к природе и в частности к насекомым. Так же проявляются творческие способности, умение мимикой и жестами выразить отличие одного насекомого от другого. В процессе игры активизируются многие навыки и умения, полученные детьми ранее: развивается эмоциональная сфера, внимание, умение подражать, правильно выражать свое отношение и эмоции через движения. Основная часть занимательного дела проходит на импровизированном лугу – естественной среде обитания насекомых. Дети конструируют своих любимых насекомых. На занятии создана атмосфера психологической комфортности, которая проявляется в доброжелательности между всеми участниками игры- путешествия. Форма организации учебной деятельности – коллективная; метод – репродуктивный; приемы реализации метода: беседа, творческие задания, игровые упражнения. В конце занятия пчелка Майя угощает всех ароматным вкусным и полезным медком. Дети пьют чай.
6 651 908 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саломатина Нина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.