Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект + презентация урока по ИЗО в 6 классе «Объемные изображения в скульптуре»

Конспект + презентация урока по ИЗО в 6 классе «Объемные изображения в скульптуре»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ skulptura.doc

библиотека
материалов


Отдел образования

администрации Краснопартизанского муниципального района

МОУ «СОШ с.Милорадовка»




Районный конкурс

«Учитель года – 2010»



Мастер-класс

«Объемные изображения в скульптуре»

6 класс







Работу выполнила

Казакова Неля Анатольевна

учитель изобразительного искусства

первой квалификационной категории













с. Милорадовка

2010 год


Урок по теме: Объемные изображения в скульптуре.

Цели: познакомить учащихся с выразительными возможностями объемного изображения, видами скульптурных изображений, связью объема с окружающим пространством и освещением, художественными материалами, применяемыми в скульптуре, и их свойствами; учить создавать объемные изображения животных. Используя пластилин, воспитывать интерес к учебной деятельности и скульптурному искусству, воспитывать уважение к учительскому труду.


Оборудование: репродукции скульптур из разных видов материалов; образец педагогического изделия.


Словарь: Скульптура

Ход урока.

1) Организационный момент.


1. Приветствие.


- Здравствуйте, ребята! Мы сегодня проведем с вами необычный урок изобразительного искусства.


2. Проверка готовности учащихся к уроку.


- А необычен он тем, что нам не нужны будут альбомы, краски, карандаши, а лишь маленький кусочек пластилина и ваши умелые руки. Мы с вами сегодня будем ваять, созидать, творить. Станем скульпторами.


2) Сообщение темы урока.


- Слово «скульптура» вам известно уже давно, но вот какими возможностями обладает объемное изображение, какие виды скульптурных изображений существуют, вы познакомитесь сегодня на уроке. Кроме того, сами создадите скульптуру животного.


Слайд № 1

«Объемные изображения в скульптуре»


3) Изучение нового материала

1.Сообщение теоретических сведений о скульптуре






Слайд № 2

- Слово «скульптура» первоначально означало высекание, вырубание (ваяние) фигур из твердых материалов. Впоследствии этим понятием обозначались и произведения, создаваемые посредством лепки.

Через всю историю скульптуры проходят темы материнства, любви, страдания.

Восприятие скульптуры – это не только осмотр ее объемов и граней. Скульптура имеет свои невидимые границы, которые часто не совпадают с ее силуэтом. Она организует вокруг себя как бы зону воздействия.


Слайд №3

Стоит в г. Саратове в небольшом сквере скромная, не большой величины скульптура, посвященная первой учительнице. Проходят люди и каждый воспринимает эту скульптуру по-своему. Некоторые просто проходят мимо, другие останавливаются и задумываются, а что же такого героического совершила эта молодая учительница, чтобы ее увековечили – возвели ей памятник. Да ничего особенного! Просто люди этой профессии могут взять в руки неокрепшую маленькую душу ребенка, вложить в нее капельку своего сердца, горстку ума, доброты и слепить из нее большого душой человека. Человека с большой буквы, который не побоится противостоять врагу и совершит подвиг, который будет подниматься на первую ступень пьедестала почета. Человека, который своим творчеством покорит весь мир, человека, который, не покладая рук, будет трудиться на полях и заводах и человека книги, которого будут читать во всем мире. И это все будут ее подвиги, ее достижения. От этого скульптура учительницы становится гордой и величественной.


- А вы встречались с какими–нибудь скульптурами и какое впечатление они на вас произвели?

- А как вы думаете у этих увековеченных в бронзе и мраморе людей, были первые учителя?

/ Да, были/

- В славе этих людей есть заслуга учителей.

- Вот и я, дорогие мои ребята, хочу поделиться с вами частичкой своих знаний и умений. Но вы и сами уже кое-что умеете.

- Вам приходилось, например, строить скульптуры из песка на пляже, а лепить из снега фигуры? Значит, вы уже немножечко прикасались к труду скульптора. Ваши руки, преобразуя материал, придавали ему новую форму.


Слайд №4


От материала зависит, каким образом скульптор будет его обрабатывать.

- если это глина, то ее податливая масса, послушная рукам, мнется, лепится, наращивает объем

- а если это суровый гранит

- или сияющий мрамор

- или пластичное дерево, то художник, наоборот, скалывает, убирает лишнее, словно освобождает задуманный образ.


Слайд №5


- Есть два вида скульптур: круглая и рельефная.

- Круглая скульптура трехмерна, то есть имеет объем и существует в реальном пространстве. Скульптуру можно посмотреть со всех сторон, обойти кругом и увидеть по-разному.

- Изображения в рельефе строится на плоскости, выпукло выступая над плоскостью, или углублено в нее.

- Несмотря на то, что скульптура вещественна, материальна, изобразить в этом виде искусства можно далеко не все. Как показать в скульптурном изображении, например, даль? Поэтому изображения в скульптуре в основном посвящены человеку, а также животным.


Слайд №6


- Обратимся к изображению животных. Эта тема неисчерпаема! Человек начал изображать зверей еще в первобытные времена и достиг в этом совершенства. И сегодня анималистический жанр – изображение животных во всех видах изобразительного искусства – всеми любим, ему посвящают свое творчество замечательные художники, у которых были свои учителя. Они научили их любить зверей, удивляться обаянию и красоте животного мира!

- Есть ли у вас дома маленькие скульптурные произведения из стекла, фарфора, дерева, керамики, металла, камня, которые правильно называются произведениями мелкой пластики?

- Обратите внимание на небольшую выставку. Вот такие небольшие скульптуры украшают наши дома.

- Но можно и самому сделать скульптуру из пластилина.

- Все у нас для начала работы готово, необходимо только размяться.


Физкультминутка.


1. Исходное положение – стоя, ноги вместе, руки вытянуты в стороны. Выполнить круговые движения руками.

2. Исходное положение – стоя, ноги вместе. Вытянуть левую руку вверх, прогнуться вправо, вернуться в исходное положение, затем выполнить упражнение в другую сторону

3. Потренируем мышцы глаз: сидя, медленно переводить взгляд с пола на потолок и обратно (голова неподвижна).

- Достаточно, ребята, приступаем к работе.


4) Практическая работа.


- Приемов работы с пластилином много. Можно вылепить фигурку животного вытягиванием или же из отдельных частей.

- Хорошо разминаем пластилин, вылепим сначала корпус животного

- Затем сформируем детали лап, головы, хвоста и присоединим их к туловищу, тщательно примазывая.


5) Итог урока.


1. Выставка работ учащихся.


2. Самоанализ деятельности учащихся по вопросам.


- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Какой материал можно использовать при выполнении скульптур.

- К какому виду скульптуры относится выполненная вами работа?

- Получили вы удовлетворение от своей работы?

- Я надеюсь, ребята, что вы вырастите и станете знаменитыми художниками и скульпторами и просто хорошими людьми.


Слайд №7


А я буду гордиться вами и тем, что принадлежу к такой почетной профессии как учитель. К тем людям, которые ежедневно совершают маленькие подвиги – ваяют души детей.




Выбранный для просмотра документ ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СКУЛЬПТУРЕ.pptx

библиотека
материалов
ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СКУЛЬПТУРЕ
Скульптура – высекание, вырубание (ваяние) фигур из твердых материалов и созд...
ГЛИНА ГРАНИТ МРАМОР ДЕРЕВО
ВИДЫ СКУЛЬПТУР РЕЛЬЕФ КРУГЛАЯ
АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СКУЛЬПТУРЕ
Описание слайда:

ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СКУЛЬПТУРЕ

№ слайда 2 Скульптура – высекание, вырубание (ваяние) фигур из твердых материалов и созд
Описание слайда:

Скульптура – высекание, вырубание (ваяние) фигур из твердых материалов и создаваемые посредством лепки.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ГЛИНА ГРАНИТ МРАМОР ДЕРЕВО
Описание слайда:

ГЛИНА ГРАНИТ МРАМОР ДЕРЕВО

№ слайда 5 ВИДЫ СКУЛЬПТУР РЕЛЬЕФ КРУГЛАЯ
Описание слайда:

ВИДЫ СКУЛЬПТУР РЕЛЬЕФ КРУГЛАЯ

№ слайда 6 АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР
Описание слайда:

АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР

№ слайда 7 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

№ слайда 8
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Выдержка из текста:

1. Приветствие.

- Здравствуйте, ребята! Мы сегодня проведем с вами необычный урок изобразительного искусства.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

- А необычен он тем, что нам не нужны будут альбомы, краски, карандаши, а лишь маленький кусочек пластилина и ваши умелые руки. Мы с вами сегодня будем ваять, созидать, творить. Станем скульпторами.

3. Сообщение темы урока.

Слайд №3

Стоит в г. Саратове в небольшом сквере скромная, не большой величины скульптура, посвященная первой учительнице. Проходят люди и каждый воспринимает эту скульптуру по-своему. Некоторые просто проходят мимо, другие останавливаются и задумываются, а что же такого героического совершила эта молодая учительница, чтобы ее увековечили – возвели ей памятник. Да ничего особенного!

Просто люди этой профессии могут взять в руки неокрепшую маленькую душу ребенка, вложить в нее капельку своего сердца, горстку ума, доброты и слепить из нее большого душой человека. Человека с большой буквы, который не побоится противостоять врагу и совершит подвиг, который будет подниматься на первую ступень пьедестала почета.

Человека, который своим творчеством покорит весь мир, человека, который, не покладая рук, будет трудиться на полях и заводах и человека книги, которого будут читать во всем мире. И это все будут ее подвиги, ее достижения. От этого скульптура учительницы становится гордой и величественной.

- А вы встречались с какими–нибудь скульптурами и какое впечатление они на вас произвели?

- А как вы думаете у этих увековеченных в бронзе и мраморе людей, были первые учителя?/ Да, были/

- В славе этих людей есть заслуга учителей.

- Вот и я, дорогие мои ребята, хочу поделиться с вами частичкой своих знаний и умений. Но вы и сами уже кое-что умеете.

- Вам приходилось, например, строить скульптуры из песка на пляже, а лепить из снега фигуры? Значит, вы уже немножечко прикасались к труду скульптора. Ваши руки, преобразуя материал, придавали ему новую форму.

Слайд №4

От материала зависит, каким образом скульптор будет его обрабатывать.

  • если это глина, то ее податливая масса, послушная рукам, мнется, лепится, наращивает объем
  • а если это суровый гранит
  • или сияющий мрамор
  • или пластичное дерево, то художник, наоборот, скалывает, убирает лишнее, словно освобождает задуманный образ.

Слайд №6

- Обратимся к изображению животных. Эта тема неисчерпаема! Человек начал изображать зверей еще в первобытные времена и достиг в этом совершенства. И сегодня анималистический жанр – изображение животных во всех видах изобразительного искусства – всеми любим, ему посвящают свое творчество замечательные художники, у которых были свои учителя. Они научили их любить зверей, удивляться обаянию и красоте животного мира!

- Есть ли у вас дома маленькие скульптурные произведения из стекла, фарфора, дерева, керамики, металла, камня, которые правильно называются произведениями мелкой пластики?

- Обратите внимание на небольшую выставку. Вот такие небольшие скульптуры украшают наши дома.- Но можно и самому сделать скульптуру из пластилина.

- Все у нас для начала работы готово, необходимо только размяться.

Физкультминутка.

Слайд №7

А я буду гордиться вами и тем, что принадлежу к такой почетной профессии как учитель. К тем людям, которые ежедневно совершают маленькие подвиги – ваяют души детей.

Общая информация

Номер материала: 12435091807
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>