1109007
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСтатья
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Статья

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Содружество учителя и родителей во внеучебной деятельности

Без содружества всех участников образовательного процесса успешных результатов быть не может. Как известно, внеурочная деятельность является полноправной частью по ФГОС.

Работа  классного руководителя должна заключать в себе не только  работу  с детьми, но и тесное взаимодействие  с   родителями . Все согласятся с тем, что важную роль в формировании личности ребенка играет то, какую  работу  проведет учитель  с   родителями . Ведь никто не знает больше о своих детях, чем мама и папа.

Классный руководитель не может и не должен перевоспитывать  родителей  и преобразовывать семью- это лежит за пределами его профессиональных полномочий. Но классный руководитель мог бы содействовать наиблагоприятнейшим условиям личностного становления ребенка путем педагогического влияния на семейное воспитание.

Повышение качества образования через гармонизацию детско-родительских отношений, взрослый (родитель) для меня является агентом по установлению доверительных отношений с ребенком, если я не смогу установить доверие с родителем, то не о каких высоких результатах речи быть не может.

Как добиться того чтобы родитель был полноправным участником образовательного процесса?

В первую очередь перед первым классом с каждым родителем провожу индивидуальные встречи, на которых я рассказывала о своих требованиях, об особенностях программы, узнаю индивидуальные особенности ребенка. Я говорю и о трудностях, которые могут возникнуть и возможностях выхода из этих ситуаций. И всегда использую в своей речи конструкцию «мы» ( «мы преодолеем», «мы справимся», «мы договоримся» и т.п.). Весь учебный год пронизан индивидуальными встречами, беседами, с целью коррекции, профилактики школьной дезадаптации. После каждого рабочего дня я встречаюсь с родителями, где рассказываю не только о трудностях, но и достижениях ребенка. Для меня очень важно, что родитель меня «услышал» и у нас установлены доверительные, деловые отношения, что и способствует установлению сотрудничества.

Важный момент в моей работе является совместное написание программы класса и составление индивидуального образовательного маршрута каждого ученика. Один из моих педагогических принципов - участие каждого родителя в жизни класса. Поэтому в каждой четверти я активно сотрудничаю с одной из групп родителей.

Одно из направлений гимназии является выявление и сопровождение одаренных детей (академическая, специальная одаренность). Здесь активно использую межведомственные связи- ДТ «Ритм», центральную детскую библиотеку.

Мои родители активно участвуют в проектной деятельности гимназии. Осенью 2012 в стенах нашей гимназии проводился краевой фестиваль «Моя семья», семья из моего класса выиграла призовое место. В гимназии много традиций и родители вместе с детьми принимают активное участие в организации и проведении этих мероприятий.

По результатам психолого-педагогической диагностики была выявлена группа риска (дети с низким уровнем социальной готовности к школе). Совместно с родителями составили программу развития, подключили специалистов (логопед, дефектолог, невролог). В результате все дети благополучно закончили первый класс.

Таким образом, в результате ежедневной, кропотливой работы родитель становится полноправным субъектом образовательного процесса, что является одним из требований по ФГОС.









Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116131 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Коровина Татьяна Ивановна Учитель начальных классов МАОУ «Гимназия № 33» г.Перми   Содружество учителя и родителей в организации  внеурочной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС Одним из требований федерального государственного образовательного  стандарта и Закона РФ «Об образовании» является равноправная ответственность всех участников образовательного процесса за качество результатов образования. Как известно, внеурочная деятельность - один из ведущих механизмов по достижению этих результатов.  Поэтому деятельность  классного руководителя должна заключать в себе не только  работу  с детьми, но и тесное взаимодействие  с   родителями. Все согласятся с тем, что важную роль в формировании личности ребенка играет продуктивный диалог учителя  и   родителей. Только тогда может быть качественный образовательный результат. Классный руководитель не может и не должен перевоспитывать  родителей  и преобразовывать семью - это лежит за пределами его профессиональных полномочий. Но классный руководитель, в силу своего профессионализма, способен влиять на развитие личности ребенка через семейное воспитание. Повышение качества образования через гармонизацию родительских и педагогических отношений (родитель для педагога является агентом по установлению доверительных отношений с ребенком) позволяет  установить доверие  родителей в получении высоких результатов. Как добиться того, чтобы родитель был полноправным участником образовательного процесса? Прежде всего, перед началом первого класса с каждым родителем проводятся индивидуальные встречи, на которых сообщаются требования, доводятся  до сведения особенности программы, выясняются индивидуальные особенности каждого ребенка. Педагог предостерегает о возможных трудностях, которые могут возникнуть  и путях выхода из этих ситуаций. Лучше использовать в своей речи конструкцию «мы» («мы преодолеем», «мы справимся», «мы договоримся» и т.п.). Весь учебный год пронизан индивидуальными встречами, беседами с целью коррекции, профилактики школьной дезадаптации. После каждого рабочего дня необходима рефлексия (встреча) родителей и  учителя о возникающих проблемах и достижениях ребенка. Очень важно, что родитель «слышит» педагога, между ними складываются доверительные, деловые отношения, способствующие установлению сотрудничества.    Одним из направлений деятельности классных руководителей в нашей гимназии является выявление и сопровождение одаренных детей с общей,  академической и специальной  одаренностью. Вопрос о развитии одаренности ребенка возможно решить только совместно с родителями, которые непременно должны принять участие, а может быть, сыграть в этом главную роль. Во-первых, в выявлении одаренности своего ребенка, во- вторых, в определении меры этой одаренности,  в-третьих, в разработке стратегии ее развития. В результате совместными усилиями будет составлен индивидуальный образовательный маршрут каждого ученика, в котором кроме требований задаваемых учителем на уроках к предметным результатам, будет спланирована внеурочная деятельность через систему дополнительного образования каждого ученика. В этих целях активно использую межведомственные связи: дом творчества «Ритм», центральную детскую библиотеку, кинотеатр «Премьер», театры города, музей современного искусства, другие учреждения культуры и дополнительного образования. В результате такого сотрудничества все дети  класса занимаются в кружках и секциях по интересам. Родители активно участвуют в проектной деятельности гимназии так, например, осенью 2012 в стенах гимназии проводился краевой фестиваль «Моя семья», семья из нашего класса выиграла призовое место. В гимназии много традиций, и родители вместе с детьми принимают активное участие в организации и проведении этих мероприятий: «Ледниковый период», «Встреча поколений», «День благотворительности». Деятельность родителей, как ответственных и полноправных участников образовательного процесса благотворно влияет на статус их самих. Они становятся активным родительским сообществом, ответственность которого растет из года в год. Активная жизненная позиция родителей, безусловно, становится образцом для детей, учащихся класса. Наибольшего внимания требуют учащиеся группы риска (дети с низким уровнем социальной готовности к школе). Совместно с родителями составляется программа развития, подключают специалистов (логопед, дефектолог, невролог). В результате, все дети благополучно окончили первый класс.   Таким образом, эффективному развитию воспитания младших школьников способствует продуктивное систематическое сотрудничество  родителей и учителя, что способствует своевременной и благоприятной адаптации, относительно быстрому установлению контактов, оптимистическому восприятию разных людей, снимает социальную тревожность, повышает статус ребёнка в социуме, обеспечивает более высокие личностные и метапредметные результаты, качество которых зависит от каждого из участников педагогического процесса.  

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.