"School Friends are for
ever"
Учитель
английского языка СОШ № 6 г.Калуги
Барсегян Шушан
Валериевна
План конспект.
Класс: Седьмой.
УМК:
"Enjoy English" – 7 (авт. М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева)
Тип учебного
занятия:
Обобщение и систематизация умений и знаний.
Задачи:
- Повторить изучение лексических
единиц и словообразовние,
- Развивать умения и навыки
устной речи,
– учить описывать черты характера людей,
– учить понимать на слух полностью (со зрительной опорой) содержание
текста , построенного на знакомом языковом материале.
- Развивать построения
предложений с словообразовнием и спользовать его в устной речи.
Планируемые
результаты обучения:
Личностные:
Формирования потребности в
практическом использовании знаний в различных жизненных ситуациях и мотивации к
дальнейшему овладению английским языком.
Метапредметные:
- Умение участвовать в диалоге
при обсуждении прочитанного и прослушанного.
- Умения осуществлять анализ
объектов с выделением признаков.
- Умение работать с информацией
, предоставленной в форме таблицы и плана.
Предметные:
- Умение оперировать активной
лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.
- Умение воспринимать информацию
на слух по содержанию текста, построенного на учебном материале.
- Умение составлять небольшое
высказывание с описанием черт характера человека.
Структура занятия.
- Организационный момент.
- Целеположения и мотивация.
- Актуализация (повторение ранее
изученной лексики по теме).
- Систематизация и обобщение.
- Применение учебного материала
в знакомых и новых учебных ситуациях.
- Проверка уровня обучения.
- Информация о домашнем задании.
- Рефлексия.
Этапы урока.
- Организационный момент (1
минута).
- Мотивационая актуализация.
Сообщение темы и целей урока (2 минуты).
- Содержательная актуализация.
Повторение ранее изученной лексики (3 минуты).
- Игра-соревнование (8 минут).
- Прослушивание диалогов с
опорой (2 минуты).
- Составление собственных
диалогов с опорой. Работа в парах (5 минут).
- Разыгрывание диалогов (5
минут).
- Повторение (5 минут).
- Индивидуальная работа с словообразовнием
(5 минут).
- Информация о домашнем задании
(2 минуты).
- Рефлексия (3 минуты).
Список
используемой литературы.
1.Биболетова М.З , Денисенко О.А,
Трубанева Н.Н Enjoy English: Учебник английского языка для учащихся 7класса для
образовательных учереждений – Обнинск: Титул 2010год.
2.Биболетова М.З , Денисенко О.А,
Трубанева Н.Н Enjoy English: Книга для учителя 7класса к учебнику для
образовательных учереждений -Обнинск: Титул 2010год.
|
Этап учебного занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
|
1. Организационный момент.
|
Постеры на доске с поговорками о дружбе. Урок начинается с
воспроизведения песни "There more we get together".
|
|
Good
morning, dear students. I'm glad to see you. 1 hope you are fine and are
ready to work hard , aren't you.
|
• Greet the teacher
|
|
2. Мотивационная актуализация (сообщение темы и целей урока)
|
So,
let's begin our lesson. It is not a secret that out life gets more and more
difficult every time and that's why we need somebody who helps us to solve
our problems. Some of them are our parents but we can't tell them everything.
The topic of our lesson is "Friends" we are going to speak about
people who we can spend our free time and share our ideas with. We'll do some
kind of research and I'm sure you'll find out the best way to make friends.
|
•
Listen to her • Follow the ideas and statement
|
|
3. Чтение информации о дружбе (в виде баннеров)с высказыванием
своего отношения к дружбе.
|
Now
you can see some proverbs about friendship on our blackboard. Let's read them
together. Please, comment each of them and say if you agree or disagree with
them.
|
•
Translate them and say if they agree or disagree with these statements.
|
|
4. Автоматизация употребления ранее выученной лексики.
|
Now
you can see some words on the blackboard. Using of them can help you describe
a person. The first column is in English the second in Russian. Match them.
|
•
One of the students on individual matches two columns of worlds.
|
|
5. Физкультминутка
Игра – соревнование
"Who names more?"
|
Let's
play the game "Who names more?" we shall remember the adjectives to
describe our best friends. Throwing a ball made of paper. The first student
throws the ball and names one of the traits of character the 2nd
will repeat it and names another word , the next pupil will repeat two words
and say one more. The winner is the student who will repeat the chain of all
the words on the topic.
|
•
Play the game describing the best friends.
|
|
|
|
|
|
6.
Прослушивание диалогов о дружбе.
|
You
know that your friends are people who can help you when you are in trouble.
Now listen to the conversations about friendship. What are the teenagers
talking about? Who do you talk to if you have a problem.
|
•
Listen to the dialogues about friendship.
|
|
7. Составление своих собственных диалогов о дружбе и
разыгрывание их в парах.
|
Now
there are phrases on our blackboard. Read them and use them to create your
own dialogues. Work in pairs. Imagine a similar situation and using the
phrases you can see on our blackboard, make-up a conversation between two
people. Act it out.
|
•
Read the phrases from the blackboard and create dialogues with their neighbours.
|
|
8. Словообразование
|
Now
I'd like you to remember wordbuilding.
Suffixes
Able/ible
,-ous ,-ive, -ful, -y, -ly, -ic, -al, -an, -ing, less
Prefixes
un, re, mis, inter, pre , sub, trans
There
are written roots and suffixes on the blackboard . Children must create new
words from given roots and suffixes.
|
|
|
9. Работа над составлением предложений
|
Now
let's train. Children each of you will be given a task . Form a word that
fits suitably in the blank space.
|
•
Are given tasks.
|
|
10. Информация о домашнем задании.
|
Your
homework is to write a description of a friend you would like to have.
|
•
Write down the homework into the diaries.
|
|
11. Рефлексия
|
You
have worked hard today, and 1 hope you have understood who can be your real
friend. The lesson is over, thank you for your work. Goodbye.
|
•
Say :"Thank you for your lesson". Goodbye
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.