Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Игра путешествие по материку Африка.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Игра путешествие по материку Африка.

библиотека
материалов

Игра путешествие по материку Африка.

Цель урока - обобщить и закрепить знания учащихся, совершенствовать умения творчески использовать полученные знания.

Задачи:

  1. Развивающая – продолжить работу по формированию навыков сотрудничества в коллективе.

  2. Образовательная – углубить, расширить, систематизировать знания по географии материков и океанов.

  3. Воспитательная – совершенствовать умения, творчески использовать полученные знания.

Тип урока – повторение, обобщение.

Форма проведения – нестандартная, игра – путешествие.

Ход урока.

Орг. момент.

Деление класса на 2 команды, название команды.

Сообщение учителя об условиях игры.

Вводная часть.

Ребята мы изучили особенности природы, хозяйственную деятельность населения материка Африка. Сегодня на уроке мы постараемся систематизировать полученные знания, будем учиться применять их на практике. А сейчас давайте отправимся с вами в путешествие. Но совершить путешествие, невозможно, не имея карты.

Задание 1.

Вам необходимо совершить путешествие по физ. карте Африке. Предлагается текст путешествия, где указаны исходный пункт и конечный. Вместо точек в скобках необходимо вставить по смыслу географические объекты, которые встретит на своем пути путешественник и показать их на карте.

Задание 2.

Вычислите протяженность Африки с севера на юг и с запада на восток с помощью линейки и физ. карты Африки. (время ограничено).



Задание 3.

Игра с контурами.

Учитель предлагает на ощупь закрытыми глазами определить какой материк или остров учащиеся держат в руках.



Задание 4.

По фрагментам описаний природы определить о каких территориях, географических объектах идет речь.

1) Здесь находится самая сухая и жаркая область всей Земли. Солнце нагревает поверхность камней и песка до +70 градусов С, температура воздуха поднимается до +40 градусов С и выше. В связи с отсутствием облаков ночью поверхность Земли и воздух быстро охлаждаются. Летом часто дует сильный ветер самум.

(Пустыня Сахара)

2) Это мелководный водоем, глубиной 4-7 метров, площадь озера, в зависимости от рек, питающих его, меняется местоположение. Берега сильно заболочены.

(Озеро Чад)

Задание 5.

Из предложенного перечня терминов надо исключить тот который является лишним.



Задание 6.

Каждой команде предлагаются ребусы, которые заранее приготовили учащиеся.

Задание 7.

Каждой команде предлагаются ответить на вопросы кроссворда.

Вывод.

Каждый ученик отвечает на 10 тестов (7 минут), а затем обмениваются друг с другом и проверяют. Ключ вывешивается на доске.

Учитель выставляет оценки в журнал.

С помощью плана памятки ученики каждой команды делают выводы о ФГП материков Африка и Южная Америка, делают сравнение.

Уразова С.Т. учитель истории и географии Пеньковская средняя школа СКО Кызылжарский район.



















Краткое описание документа:

Игра путешествие по материку Африка. Цель урока - обобщить и закрепить знания учащихся, совершенствовать умения творчески использовать полученные знания. Задачи: 1)    Развивающая  – продолжить работу по формированию навыков сотрудничества в коллективе. 2)    Образовательная – углубить, расширить, систематизировать знания по географии материков и океанов. 3)    Воспитательная – совершенствовать умения, творчески использовать полученные знания. Тип урока – повторение, обобщение. Форма проведения – нестандартная, игра – путешествие. Ход урока. Орг. момент. Деление класса на 2 команды, название команды. Сообщение учителя об условиях игры. Вводная часть. Ребята мы изучили особенности природы, хозяйственную деятельность населения материка Африка. Сегодня на уроке мы постараемся систематизировать полученные знания, будем учиться применять их на практике. А сейчас давайте отправимся с вами в путешествие. Но совершить путешествие, невозможно, не имея карты. Задание 1. Вам необходимо совершить путешествие по физ. карте Африке. Предлагается текст путешествия, где указаны исходный пункт и конечный. Вместо точек в скобках необходимо вставить по смыслу географические объекты, которые встретит на своем пути путешественник и показать их на карте. Задание 2. Вычислите протяженность Африки с севера на юг и с запада на восток с помощью линейки и физ. карты Африки. (время ограничено).   Задание 3. Игра с контурами. Учитель предлагает на ощупь закрытыми глазами определить какой материк или остров учащиеся держат в руках.   Задание 4. По фрагментам описаний природы определить о каких территориях, географических объектах идет речь. 1) Здесь находится самая сухая и жаркая область всей Земли. Солнце нагревает поверхность камней и песка до +70 градусов С, температура воздуха  поднимается до +40 градусов С и выше. В связи с отсутствием облаков ночью поверхность Земли и воздух  быстро охлаждаются. Летом часто дует сильный ветер самум.                                                                                             (Пустыня Сахара) 2) Это мелководный водоем, глубиной 4-7 метров, площадь озера, в зависимости от рек,  питающих его, меняется местоположение. Берега сильно заболочены.                                                                                                                                                                                          (Озеро Чад) Задание 5. Из предложенного перечня  терминов надо исключить тот который является лишним.   Задание 6. Каждой команде предлагаются ребусы, которые заранее приготовили учащиеся. Задание 7. Каждой команде предлагаются ответить на вопросы кроссворда. Вывод. Каждый ученик отвечает на 10 тестов (7 минут), а затем обмениваются друг с другом и  проверяют. Ключ вывешивается на доске. Учитель выставляет оценки в журнал. С помощью плана памятки ученики каждой команды делают выводы о ФГП материков Африка и Южная Америка, делают сравнение. Уразова С.Т. учитель истории                                                                                    и географии                                                                                                                                    Пеньковская средняя школа                                                                                         СКО Кызылжарский район.                                                                                                                                                                                                               
Автор
Дата добавления 10.06.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров555
Номер материала 124720061051
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх