Инфоурок ОБЗР Рабочие программыПрограмма элективного курса по военно-прикладной подготовке «Школа выживания» для обучающихся кадетских классов

Программа элективного курса по военно-прикладной подготовке «Школа выживания» для обучающихся кадетских классов

Скачать материал

Содержание программы

 

Тема 1. Автономное существование. 7 часов  - из которых 4 часа теория, 3 часа – практика.

Понятие об автономном существовании человека. Факторы выживания в условиях автономного существования. Обеспечение выживания в условиях автономного существования.

Оценка ситуации, принятие решения, разработка плана действия. Ориентирование на местности

 с помощью компаса, определение азимута, ориентирование по звездам, по природным

 явлениям. Определение времени дня. Подача сигналов бедствия. Международная кодовая

 таблица подачи сигналов бедствия. Оборудование жилища. Добывание огня и приготовление

 пищи без кухонной посуды. Питание в условиях автономного существования в различных

регионах. Водообеспечение. Профилактика возможных заболеваний с помощью лекарственных

трав.

Тема 2. Пожарная безопасность 3 часа. 2 часа – теория, 1 час – практика.

             История пожарной охраны России. История пожарного дела в России. Становление отечественного пожарного дела. История советской пожарной охраны. Устройство  и  правила эксплуатации различных видов огнетушителей (пенный, углекислотный, порошковый).      

Тема 3. Действия в чрезвычайных ситуациях природного характера региона. 2 часа - теория

Характеристика опасных природных явлений характерного для нашего региона, правила поведения при попадании в чрезвычайные ситуации природного характера. 2 часа – теория.

Тема 4. Психология поведения людей в экстремальных ситуациях. 5 часов – теория.

Влияние опасных факторов окружающей среды на психику человека. Условия возникновения стрессового состояния. Влияние стресса на поведение человека. Способы преодоление стресса. Пути повышения психологической устойчивости человека к деятельности в условиях экстремальных ситуаций.

            Психофизические основы саморегуляции. Основные приемы саморегуляции. Идеомоторная тренировка: сущность и содержание. Место идеомоторной тренировки при обучении правил поведения в жизненно-опасных ситуациях.

            Волевая саморегуляция (самовнушение): сущность и содержание. Методика обучения приемом саморегуляции. Групповые и самостоятельные тренировки. Индивидуальные словесные формулы самовнушения.

 

 
 
 
 
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

п/п

Содержание

Кол-во

 часов

  Форма

 проведения

       Дата

 проведения

 1

Автономное существование

      7

 

План

Факт.

1.1

Автономное существование и основные

принципы выживания.

      1

    теория

 

 

1.2

Ориентирование на местности, определение

места положения.

      2

1 час теория

1 час практика

 

 

1.3

Разведение огня. Подача сигналов бедствия.

Международная кодовая таблица подачи

сигналов бедствия.

      1

   практика

 

 

1.4

Оборудование жилища

      1

    теория

 

 

1.5

Добывания пищи и воды.

      1

    теория

 

 

 

 

Порядок определения азимута. Движение по азимутам.

      1

    теория

 

 

 2

Пожарная безопасность

      3

 

 

 

2.1

История пожарной охраны России.

      1

    теория

 

 

2.2

История пожарного дела в России.

      1

    теория

 

 

2.3

Пользование подручными средствами пожа-

ротушения.

      1

   практика

 

 

 3

   Действия в чрезвычайных ситуациях

         природного характера региона

      2

    теория

 

 

3.1

Характеристика опасных природных явлений,

характерного для нашего региона.

      1

    теория

 

 

3.2

Правила поведения при попадании в чрезвы-

чайные ситуации природного характера.

      1

    теория

 

 

 4

        Психология поведения людей в

             экстремальных ситуациях

      5

    теория

 

 

4.1

Влияние опасных факторов окружающей

среды на психику человека.

      1

     теория

 

 

4.2

Психофизиологические приемы

саморегуляции.

      1

     теория

 

 

4.3

Идеомоторная тренировка. Сущность и

содержание.

      1

     теория

 

 

4.4

Волевая саморегуляция.

      1

     теория

 

 

4.5

Методика обучения приемам волевой

саморегуляции.

      1

     теория

 

 

 

ИТОГО:

     17

 

 

 

 

          

 

 

 

    Учебно - методическое обеспечение:

 

            - компьютер, мультимедийный комплекс из проектора, большого экрана, звуковых колонок;

            - электронная презентация, созданная средствами программы - редактора презентаций;

            - комплект плакатов по различным темам курса.

 

 

Литература

 

1.        Волович В.Г. Академия выживания. – М.: Толк, 1995.

2.        Волович В.Г. Как выжить в экстремальной ситуации. - М.: Знание, 1990.

3.        Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. – М.: Зеркало, 1994.

4.        Справочные данные о чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и экологического происхождения. – М.: МЧС  часть. 2.

5.        Правила поведения и действия населения при стихийных бедствиях, авариях, катастрофах. – М.: Военное издательство. 1990.

6.        Поляков В.В., Сербаринов Е.А. Безопасность человека в экстремальных ситуациях. – М:1992.

7.        Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. – М. ВИМИТ, 1993.

8.        Лифлянский В.Г., Закревский В.В., Андронова М.Н. Лечебные свойства пищевых продутов. – М .: Терра – 1996 г.

9.        Справочник лекарственных растений. – М., 1999.

10.  «ОБЖ 6-10 классы» Учебники для общеобразовательных учреждений под общей редакцией Ю.Л. Воробьева; АСТРЕЛЬ - АСТ 2013 год

11.  Журналы «ОБЖ» за 2007 - 2013 г.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа элективного курса по военно-прикладной подготовке «Школа выживания» для обучающихся кадетских классов"

Настоящий материал опубликован пользователем Федотов Александр Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 10.06.2014 1299
    • DOCX 62 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федотов Александр Владимирович
    Федотов Александр Владимирович

    преподаватель-организатор ОБЖ

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10378
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    оект "Инфоурок" предлагает Вам бесплатно посмотреть 2 новых вебинара: 1. «Проектирование воспитательной работы по формированию культуры здорового образа жизни»: http://infourok.ru/webinar/39.html В ходе вебинара Вы познакомитесь с этапами организации проектной деятельности школьников (или учащихся учреждений дополнительного образования), способствующей их смысложизнненой ориентации, принятию ценностей здоровья, здорового образа жизни. Материал вебинара основан на принципах национальной доктрины «Наша новая школа» и ФГОС. 2. «Метапредметный подход в проведении учебных занятий по математике»: http://infourok.ru/webinar/38.html Содержание вебинара направлено на актуализацию и систематизацию знаний о метапредметных умениях, возможностях математики в реализации ФГОС, технологическую помощь учителю в повседневной работе. В ходе вебинара слушатели познакомятся с передовым опытом учителей математики России, участников всероссийского конкурса «Учитель года России» двух последних лет.

Программа : Подготовка к школе (6–7 лет)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2720
409
03.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Собянина Алина Дмитриевна

Педогог-психолог

Об авторе

Место работы: МБОУК ДОД "ЕДМШ № 12 имени С.С.Прокофьева"
Закончила УРФУ в 2024 году. Работаю в школе. Имеется достаточно большое количество разработок которыми хочу поделиться. Являюсь автором разработок для педагогов и психологов. Имеется большое количество коррекционных программ как для дошкольников, так и для школьников. Надеюсь они будут Вам полезны!
Подробнее об авторе
Программа «Подготовка к школе» предназначена для детей 6–7 лет и направлена на всестороннее развитие, необходимое для успешного старта школьного обучения. В процессе занятий дети развивают мышление, память, внимание, речь, моторику, а также получают базовые знания по чтению, письму и математике. Программа включает игровые и практические задания, способствует формированию навыков общения и уверенности в себе. Обучение проходит в доброжелательной атмосфере, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Краткое описание методической разработки

Программа «Подготовка к школе» предназначена для детей 6–7 лет и направлена на всестороннее развитие, необходимое для успешного старта школьного обучения. В процессе занятий дети развивают мышление, память, внимание, речь, моторику, а также получают базовые знания по чтению, письму и математике. Программа включает игровые и практические задания, способствует формированию навыков общения и уверенности в себе. Обучение проходит в доброжелательной атмосфере, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Пояснительная записка   Программа элективного курса (курса по выбору для учащихся старших классов) ориентирована на перспективу развития профильного обучения в старшем звене школы. В процессе изучения данного курса учащиеся имеют возможность расширить свои знания и приобрести практические навыки при попадании в условия экстремальных и чрезвычайных ситуаций. Курс «Школа выживания» является межпредметным: наряду со сведениями по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, в его содержания входят аспекты различных знаний из предметов естественнонаучного цикла. Направление курса – развивающее. Прежде всего, он ориентирован на создание у школьников правильного представления о личной безопасности, а также приобретение знаний, умений и навыков поведения в условиях экстремальной ситуации. В процессе работы по изучению данного курса решаются следующие задачи: –              воспитание у школьников ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства; –              развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности; –              освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; –              формирование умений: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях. Реализация указанных целей обеспечивается содержанием курса, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в процессе обучения в школе и способствует формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности. В результате изучения курса «Школа выживания» обучающийся должен: Знать: –              потенциальные опасности природного и социального происхождения, характерные для региона проживания.           Уметь: –              действовать при возникновении пожара в жилище, на природе и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания; –              проводить приемы саморегуляции; –              применять основные способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях. Использовать приобретенные знания, умения и навыки в практической деятельности и повседневной жизни для: –              действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; –              соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе; В содержании курса по данной программе выделяют теоретический и практический аспекты. Последние вызваны тем, что невозможно теоретический аспект отделить от выполнение практических приемов. Образовательные результаты изучение данного спецкурса могут быть выделены в рамках следующих форм контроля: -          текущий контроль (беседы с учащимися по изученным темам); -          тематический контроль (выполнение тестовых заданий); -          выполнение практических заданий (по разделам практики). Итогом работы по данному курсу может быть самостоятельное написание реферата по одной из тем. Структурно программа курса состоит из 4  тем в объеме 17 часов.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 711 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 444 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы управления проектами: от формирования идеи до оценки эффективности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект и цифровая трансформация: новые подходы к бизнесу и управлению

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство как фактор формирования культурных идентичностей

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса