Инфоурок / Музыка / Конспекты / Научная работа «Французская органная школа. Луи Вьерн».

Научная работа «Французская органная школа. Луи Вьерн».


библиотека
материалов

ВВЕДЕНИЕ

Во второй половине XIX века происходит подъем французского органного искусства. Это было связано, прежде всего, с появлением инструмента нового типа - симфонического органа, который получает в дальнейшем признание и как концертный инструмент. Разворачивается работа по реконструкции, постройке и установке во многих церквах и концертных залах Парижа новых органов работы мастера А. Кавайе-Колля*': в Сен-Дени (St.-Denis), Нотр-Дам (Notre-Dame), Сен-Сюльпис (St.-Sulpice), Сен-Клотильд (Ste.-Clotilde), в церкви Святой Троицы (St.Trinite), где работали виднейшие титулованные органисты.

В течение нескольких столетий диспозиция органа оставалась неизменной, а Кавайе-Колль кардинально меняет ее. «Направление работы Кавайе-Колля связано с музыкальными идеалами XIX века, которые были привнесены в органное искусство извне — из области симфонической музыки. Многие процессы здесь шли параллельно, так как были обусловлены общими задачами» [7, с.6]. Подобное обстоятельство позволило французским композиторам-органистам, обращаясь к стилистике романтизма, создавать произведения, созвучные своему времени. Постепенно формируется и создается совершенно другой репертуар, который уже нацелен на новый тип инструмента. Все чаще композиторов занимает проблема сочинения крупной формы: сонаты или симфонии, которые еще не были представлены в сфере французской органной музыки. Такое стремление объясняется отчасти и закономерным историческим процессом: в последней трети XIX века в Париже активно формируются стационарные оркестровые коллективы, организуются различные музыкальные общества, которые пропагандируют симфоническую музыку. Происходит расцвет программной симфонической музыки.

В то же время в XIX веке расширяются возможности получить профессиональное музыкальное образование, в том числе и органное. Еще в начале века появились специальные учебные заведения для академического обучения французских органистов, в образовательную программу которых входило не только изучение специального инструмента (органа), но также и других предметов: гармонии, контрапункта, фортепиано и т.д.

За это столетие только в Париже появилось четыре высших учебных заведения: Парижская консерватория, Школа Нидермейера, Национальный Институт слепых, Певческая школа (Schola Cantorum) Венсана Д'Энди. Стоит добавить и Королевскую консерваторию в Брюсселе, поскольку в ее стенах получили образование крупнейшие французские органисты.

Школа религиозной музыки под руководством Луи Нидермейера (1802-1861) в Париже образовалась ещё в 1853 году. Она ставила задачу основа-


1



тельного изучения литургической музыки: григорианского хорала*3, вокального наследия эпохи Возрождения. Для преподавания в Школе был приглашен бельгийский органист, профессор Брюссельской консерватории Жак Лемменс*4 (1823-1881), учившийся в свое время у Адольфа Хессе*5 (1808-1863) - одного из непосредственных преемников традиций И.С.Баха. К Лемменсу впоследствии едут учиться французские органисты Шарль-Мари Видор*6 (1844-1937) и Александр Гильман*7 (1837-1911). От Хессе и Лемменса идет традиция более глубокого изучения во Франции творчества Баха. Одной из главных фигур в органной жизни этого времени стала личность Сезара Франка*8 который в свое время учился у Франсуа Бенуа (1794-1878), преподававшего с 1821 по 1878 годы в Парижской консерватории. Учениками Бенуа были и А. Лефебюр-Вели (1817-1869), К. Сен-Санс (1835-1921), А. Шове (1837-1871), Т. Дюбуа (1837-1924) и др. Именно эти музыкальные центры подготовили почву для небывалого расцвета французского органного искусства в последней трети XIX столетия, именно здесь сформировалась новая французская органная традиция.

Французская органная школа - одна из мощнейших и плодотворнейших ветвей музыкальной-культуры эпохи романтизма. Значение деятельности этой традиции трудно переоценить: она не просто охватила своим искусством все передовые музыкальные явления эпохи, но и стала подлинной прародительницей многих из них. Ее вклад в историю не только европейского, но и мирового музыкального искусства, бесценен.

В истории французской органной культуры Луи Вьерн (1870-1937)занимает особое место. Титулованный органист Собора Парижской Богоматери (с 1900 по 1937 гг.), великий виртуоз, гениальный импровизатор, он внёс свой вклад в международное распространение французской органной школы. Это осуществилось через педагогику и многочисленные концерты по Европе, США и Канаде, а также через его творчество: лучшие страницы сочинений Вьерна предназначены именно органу, который для него, безусловно, являлся «инструментом-королем».

В органном наследии этого мастера, как основные, выделяются два жанра: симфония и программная пьеса, которые по своей природе, конечно же, различные, но для выражения мысли композитора, как будет показано в ра-


боте, достаточно взаимодополняющие. Афористичные по характеру «Пьесы в свободном стиле», живописные «Пьесы-фантазии», а также Шесть симфоний для органа Луи Вьерна с полным правом можно считать выдающимися композициями, входящими в сокровищницу органной литературы для современных «симфонических» инструментов.



обогатить репертуар для симфонического органа собственными достижениями. И это та позиция, которая поднимает, в некотором смысле, Луи Вьерна на вершину пирамиды, основанную Франком, Видором и Гильманом, и придает его сочинениям, в частности Шести симфониям, особое значение, а также право на преобладающее место в мире музыки для нового инструмента в начале XX века.

Произведения мастера, являясь основой репертуара практически всех концертных исполнителей, входят также в программы крупнейших конкурсов, репрезентируя лучшие достижения французского огранного искусства рубежа XIX-XX веков.

В настоящее время различные аспекты, связанные с изучением принципов органостроения XIX-XX вв. и стиля органной французской школы, получили свое освещение в многочисленных работах отечественных ученых и музыковедов, таких как И.Барсова. Симфонии Густава Малера. - М., 1975; Ю.Билеткина. Сезар Франк, Аристид Кавайе-Колль и органная культура Франции: Дипл. работа, - Горький, 1989; И.Браудо. О клавирной и органной музыке. Л., 1976; А.Швейцер. И.С. Бах. М., 2002; А.Швейцер. Немецкое и французское органостроительное и органное искусство. Учебное пособие. - М., 2007; Г.Филенко. Французская музыка первой половины XX века. Л., 1983. Л.Ройзман. Орган в истории русской музыкальной культуры. В 2 т. - К., 2001; Н.Малина. Трижды рожденный (к столетию органа «А. Cavaille- Со11» Большого зала Московской консерватории)//К столетию органа Большого зала Московской консерватории. Научные труды МГК имени П.И. Чайковского. Вып. 41. М., 2002; Е.Кривицкая. История французской органной музыки. Очерки. -М.,1973; Р.Куницкая. Французские композиторы XX века. М., 1990.

Мои исследования выявили, что не существует на русском языке работ, посвященных систематизированному историко-теоретическому исследованию этих важнейших - для развития европейского музыкального искусства- традиции. Забыты основные принципы органостроения и исполнительского мастерства ,заложенные во французской школе.

Таким образом, можно констатировать о наличии объективно сложившегося противоречия между необходимостью исследования французских органных традиций и недостаточной их разработанности в теории и практике. Историко-теоретическая и научно-методическая значимость проблемы, ее актуальность, недостаточная разработанность и отсутствие ее систематизации, а также необходимость и потребность практики молодых исполнителей в таких исследованиях обусловили выбор темы научной работы «Луи Вьерн и французкие органные традиции эпохи романтизма».

Цель исследования: выявление некоторых аспектов становления и развития французской органной традиции XIX-XX вв. и рассмотрение особенностей исполнения произведений ее представителей.

Объектом исследования является французская органная школа эпохи романтизма как феномен музыкальной культуры и Луи Вьерн как один из важнейших ее представителей.

Предметом исследования являются особенности французского исполнительского стиля. Органная музыка этих мастеров оказала наибольшее влияние на развитие европейского музыкального искусства вообще. Такой подход вызван тем, что органная музыка была наиболее «революционной», самобытной и в итоге исторически перспективной областью творчества всех представителей французской традиции.

Гипотеза исследования: если систематизировать все историко-теоретические и методические труды западных и отечественных музыковедов по проблеме исследования для целенаправленного и содержательного освоения молодыми исполнителями основных традиций, заложенных французской органной школой с тем, чтобы будущий органист овладел важнейшими исполнительскими принципами стиля, умел отстаивать свои взгляды и убеждения, ценностно подходить к оценочным суждениям и накапливал творческий опыт в данном направлении, то это будет целенаправленно способствовать формированию у него собвственной исполнительской ориентации, и строению своей концепции на основе французского органного стиля.

Главными задачами работы стали:

  1. Систематизация биографических сведений и создание подробного жизнеописания Вьерна на русском языке.

  2. Подробный анализ наследия мастеров французской органной школы и Вьерна, рассмотренного в контексте органостроительных и исполнительских проблем.

  3. Рассмотрение эволюции органного стиля Вьерна и определение его специфики.

В связи с предметом, целями и задачами в данной работе мною предложен комплексный метод исследования. Чтобы понять истоки столь значительного и исследования, основанный на сочетании методов музыковедческого и культурологического длительного явления , как французская традиция, этот метод , по моему мнению, жизненно необходим и практически неизбежен. В данной работе была использована историко-теоретическая и энциклопедическая литература по вопросам исторической и духовной жизни в Европе XIX-XX вв. Также я опиралась на биографические и методические работы зарубежных и отечественных музыковедов, посвященных исследованию особенностей традиций французской органной школы и описанию жизни, творчества и наследия её представителей.

Новизна темы заключается в самом обращении к творчеству французских композиторов и в частности Вьерна, о котором нет ни одного специального исследования в отечественном музыкознании. Научная новизна и теоретическая значимость данной работы связана как с малой исследованностью её предмета, особенно в отечественной науке, так и с комплексностью её метода. В настоящей работе впервые избранное для изучения музыкальное явление исследовано в комплексе проблем, начиная от социально-исторических и историко-культурных вплоть до исполнительских. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования её материалов в курсах истории зарубежной музыки, анализа музыкальных форм, гармонии и полифонии в музыкальных ВУЗах, а так же на курсах инструментоведения и истории исполнительского искусства на клавишных инструментах. Она может применяться в разработке новых и в дополнении существующих курсов по истории клавирного, либо органного искусства для профессиональных музыкальных учебных заведений (музыкальных училищ и ВУЗов).































ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ



С 1872 года Франк становится профессором Парижской консерватории. Школа Франка была по преимуществу школой симфонистов, и ее влияние сказалось главным образом в области симфонической и камерноинструментальной музыки. Самыми почитаемыми композиторами в его классе были Глюк, Бах, Бетховен, Шопен, Шуман, Шуберт, подробно изучали и Вагнера.

Создание общей концепции произведения всегда было у Франка на первом месте - он исходил из целого. Как пишет Д'Энди, «оставаясь классиком и сторонником традиций, он всю жизнь был обуреваем жаждой новых форм, касалось ли это отдельных элементов или структуры целого сочинения».

Личность Франка оказала влияние не на одно поколение французских музыкантов. Среди его выдающихся учеников, сыгравших большую роль в музыкальной жизни Франции, можно выделить следующих: Венсан Д'Энди (1851-1931), Эрнест Шоссон (1855-1899), Гийом Леке (1870-1894), Анри Дюпарк (1848-1933), Габриэль Пьерне (1863-1937), Шарль Турнемир (1870— 1939). Двое последних сменили Франка после его смерти на посту органиста церкви Сен-Клотильд.

Луи Вьерну посчастливилось-стать преемником традиций С.Франка, а также Шарль-Мари Видора и А.Гильмана. Он не только сумел собрать и синтезировать художественное наследие своих учителей" н(Г также и обогатить репертуар для симфонического органа собственными достижениями, И это та позиция, которая поднимает, в некотором смысле, Луи Вьерна на вершину пирамиды, основанную Франком, Видором и Гильманом, и придает его сочинениям, в частности Шести симфониям, особое значение, а также право на преобладающее место в мире музыки для нового инструмента в начале XX века.

Музыкальный язык Вьерна в своем становлении проходит через различные стили: драматизм и эмоциональный пафос романтизма, нежные «пастельные» краски импрессионизма, крайности модернизма и беспристрастность абстракционизма. А в поздних своих работах композитор обнаруживает даже влияние современной музыки и джаза. Его необыкновенные причудливые мелодии и квази «джазовые» аккорды появляются в русле тенденций французской музыки 1920-х годов.

В течение многих лет Вьерн вел свой дневник, который сначала помогал записывать его родной брат Рене, погибший на фронте во время Первой Мировой войны (в 1918 году), а потом - ученица Вьерна по классу органа, а также и певица, неоднократно принимавшая участие в концертах вместе с ним, Мадлен Ришепин; ее же рукой записаны и многие произведения Вьерна в тот период, когда он уже не мог это делать сам, и созданы манускрипты всех его симфоний, хранящиеся, в настоящее время, в Национальной библиотеке Парижа. Этот дневник под названием «Mes souvenirs» («Мои воспоминания») частично издавался еще при жизни Вьерна (в 1934 году) во французском журнале «L'orgue», а впоследствии его целиком опубликовали отдельной книгой (в 1970 году). Здесь представлена полная картина становления Л.Вьерна как личности и музыканта. Довольно большой раздел посвящен его семье и начальному этапу обучения музыке. Интересно, что много внимания уделяется сведениям о занятиях на фортепиано, исполняемом репертуаре (лирических пьесах Грига, несложных произведениях Шопена и Шумана). Это важно, поскольку стало точкой отсчета, а в какой-то степени и сформировало музыкальное восприятие и вкус юного Вьерна. Позже он знакомится с органом, и впечатления от этого факта с восторгом передаются на страницах его Мемуаров. Очень подробно Вьерн описывает свое обучение в Национальном Институте слепых, который явился для него подготовительной ступенью для поступления в Парижскую консерваторию. Эта Школа для одаренных слепых была образована сразу после революции 1789 года, а впоследствии переименована в Институт. Здесь получили образование многие талантливые слабовидящие органисты, такие как Адольф Марти, Эмиль Бурдон (а уже в наше время Гастон Литез, Андре Маршаль и др.).

Ценным источником также послужила «Органная методика» Methode d'Orgue») Вьерна, раскрывающая специфику его преподавания и передающая взгляд органиста относительно инструментов разных времен (в целом Вьерн ориентировался на современный, усовершенствованный инструмент, и в последние годы жизни особое влияние, конечно, на него оказали американские органы).

В ней изложен проект глобальной реставрации органа собора Нотр-Дам, учитывающий многие разумные и интересные находки. Методику Л.Вьерн будет обдумывать много лет и только в 1926 году приступит к практическому написанию (позже она будет опубликована в журнале «L'Orgue»). Вот что пишет о ней автор: «В настоящее время я занимаюсь очень важным в своей жизни делом — работаю над Органной методикой, которая необходима для органистов сегодня, как свод определенных технических правил для занятий на современном инструменте, а также - в значительной мерекак пособие по Искусству регистровки и Истории органа».

Эта работа состоит из четырех частей:

1.Эволюция органа и выводы(рисунки и чертежи).

2.Мануальная техника

3.Педальная техника

4.Искусство регистровки

Вьерн создавал свой труд, зная особенности многих органов, поскольку очень много гастролировал и повсюду давал мастер-классы. Его глубокие выводы, изложенные здесь, основывались на практике. Нужно учитывать, что правила фразировки и артикуляции давались в соответствии с определенными типами органов. Существует монография Бернара Гавоти «Луи Вьерн: жизнь и творчество» (Gavoty В. «Louis Vierne: la vie et l'oeuvre», Paris, 1943), где изложена подробная биография жизни музыканта и краткая характеристика его композиторских устремлений.

Подробный разбор симфонического творчества композитора мы находим в работе Эммануэля Совле «Шесть симфоний для органа Луи Вьерна» (Sauvlet Emmanuel. «Les six Symphonies pour orgue de Louis Vierne», Paris, 1992). Автор дает детальный анализ форм, гармонии, тематизма. Однако эта статья представляет собой, скорее, путеводитель по симфониям. За кадром остается исторический контекст и, главное, эволюция композиторского стиля Вьерна.В работе Оливье Латри «Vieme's Pieses de fantasie: textual Corrections'», изданной в 1993 году в австралийском органном журнале, исследуются, главным образом, ошибки в уже изданных текстах пьес, дается краткая исполнительская характеристика этих сочинений. Интересны также американские источники, дающие ценные сведения о жизни и концертной деятельности Вьерна, поскольку он много гастролировал в США, и влияние американских органов-гигантов отразилось в его позднем творчестве. Заслуживает внимания, в частности, монография американского автора Р.Смита «Луи Вьерн: органист собора Нотр-Дам» (R.Smith. Louis Vierne: Organist de Notre-Dame Cathedral; Hillsdale, 1999). В ней также можно найти разнообразные материалы об американской органной культуре эпохи Вьерна.

Книга профессора консерваторий в Роттердаме и Гааге Бен Ван Оостена «Шарль-Мари Видор» (Ben Van Oosten. Charles-Marie Widor, 1997), изданная в Голландии (несколько позже переизданная в Америке), проводит подробное исследование жизни и деятельности этого музыканта и педагога, сформировавшего целую плеяду блестящих французских органистов. Многие страницы данного труда посвящены также и Луи Вьерну, который явился наследником и продолжателем виртуозных традиций Видора.

Существует корпус работ, предназначенных французскому органостроению и самому мастеру Аристиду Кавайе-Коллю, которые ранее не переводились на русский язык. Исторические сведения об органе Нотр- Дам (с которым Вьерн познакомился еще в студенческие годы, а служить там начал с 1900 года), о современном его состоянии и об органистах, занимавших эту должность в разные времена, мы найдем в работе архиепископа Парижа Жака Люстигера «Мое достояние» (Jack Lustiger. Mon Patrimoine. Paris, 1992). О самом мастере Кавайе-Колле, который был ученым, изобретателем, акустиком, написано немало и на русском языке. Примером тому служат статьи Н. Малиной («Трижды рожденный (к столетию органа «А. Cavaille- Со11» Большого зала Московской консерватории»), 2002), Е. Кривицкой («Аристид Кавайе-Колль и его современники», 2002), диссертация М.Чебуркиной («Органное творчество О. Мессиана», 1994), дипломная работа Ю.Билеткиной («Сезар Франк, Аристид Кавайе-Колль и-органная- культура Франции», 1989).


Всегда особенно дорого и вместе с тем интересно то, каким остается художник в памяти своих учеников-преемников. Существуют работы о некоторых учениках Вьерна, в которых имеются немаловажные свидетельства также и о педагоге. В книге Луи Сове «Эмиль Бурдон. Органист и композитор» (Sauve Louis. Emile Bourdon. Organiste et compositeur, Paris, 2004) мы находим многое о жизни и творчестве Луи Вьерна. (Бурдон, по всей видимости, вел дневник и многое записывал из высказываний своего педагога).

Но самым главным становится свидетельство благоговейного отношения Вьерна к органу, как посланнику Вечного в музыке. Прочтем следующие строки, записанные Бурдоном со слов Вьерна, и многое станет ясным: «Орган не предназначен для церкви, но он помогает молиться, имея с молитвой прямую связь. Чтобы выразить все это понятнее, нужно принять во внимание, что музыка является единственным в своем роде видом искусства, способным передавать без слов самые тонкие движения души, иногда до такой степени бесконечности, которую наши чувства только могут воспринять; искусством, дающим узкие пути к восприятию и пониманию».

Э.Бурдон вспоминает, как после смерти профессора А.Гильмана (ассистентом которого тогда был Вьерн) ученики сплотились вокруг Вьерна, в котором почувствовали поддержку и защиту (во многом благодаря его чистой душе и большому сердцу). Ученики считали, что характер Вьерна воплощался подчас в его произведениях, например в «Пьесах в свободном стиле», которые он написал и с педагогическими целями. В них сочетались разом живость и лиризм, грусть и даже героизм.

Из исследования Франсуазы Коллеман об Андре Флери (Collemant F. «Andre Fleury», 1976) известно, что он был одним из самых последних учеников Вьерна и учился у него всего год (с 1925 по 1926 год). Но, однако, он успел постичь основы не только истинной интерпретации, но и знания различных стилей в органной музыке, освоить в классе Вьерна довольно большой репертуар и пройти у него, к тому же, курс импровизации. Впоследствии Флери станет известным во Франции органистом и композитором, произведения которого во многом испытают влияние Вьерна.

Творчество Вьерна в своем формировании прошло через границы нескольких стилей. По существу оно начинается в период повсеместного утверждения модерна - в 80-90 гг. XIX века и претерпевает значительную стилевую эволюцию, поэтому в изучение творчества Вьерна привлекались искусствоведческие работы по соответствующим направлениям: Д.Сарабьянов «Стиль Модерн» (1989), JI.Андреев «Импрессионизм» (1980), Ж.Кассу и др. «Энциклопедия символизма» (1998), Clay J. «De Timpressionisme a Tart modeme», Paris, 1975.

Подробную характеристику органной жизни конца XIX - начала XX веков мы можем почерпнуть в нескольких русскоязычных источниках: в монографии Н.огожиной «Сезар Франк» (1969), «Истории органа и органной музыки» Х.Лепнурма (1999), в книге «Орган в истории русской музыкальной культуры» Л^Ройзмана (2001), «Очерках по истории французской органной музыки» Е.Кривицкой (2003), в работе «Техника и культура игры на органе» Д.Процюка (2004).























ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Органное творчество Луи Вьерна видится завершающим звеном «века романтизма» во французской органной музыке. Продолжая традиции Франка, Видора, Гильмана, культивируя в своем творчестве два важнейших органных жанра - симфонию и программную пьесу, Вьерн доводит их эволюцию до определенного рубежа. Приведем слова композитора, где он, по сути, излагает свою концепцию как художника: «Мы должны продолжать идти по пути, который был намечен для нас, без рутинных рассуждений, без застывших формул, развиваться в полном смысле этого слова, что сравнимо с идеей эволюции в рамках традиций. Мы не должны излишне обольщаться новизной и желать оригинальности безо всякой на то причины». Главное, что сделал Вьерн в жанре органной симфонии, это то, что он преодолел явное влияние сюитного принципа мышления (наблюдаемое в симфониях Видора и сонатах Гильмана). В своих симфониях Вьерн использует многие приемы формообразования известных симфонистов XIX века: Мендельсона, Брамса, Брукнера, Малера, а также по-своему трансформирует принцип монотематизма Листа.

Обращение к принципам монотематизма и лейтмотивизма помогает ему выразить всю сложность и конфликтность бытия, и дает возможность скрепить весь цикл единым интонационным комплексом. Подобно Брамсу, Вьерн применяет приемы монотематического преобразования в своих органных симфониях, не затрагивая классических принципов формообразования».

Вьерн останавливается на пятичастном симфоническом цикле (кроме Первой симфонии) и предлагает два типа драматургии. Первая группа - это симфонии, начинающиеся с Прелюдии (№ 1,4,5,6), которая выполняет функцию пролога к драме. Здесь формируется основное интонационное поле симфонии и закладывается главная идея сочинения, которую можно условно обозначить, как «идею пути и преодоления». Драматическим центром в них оказывается вторая часть, а к финалу конфликт уже разрешен, и последняя часть предстает в виде виртуозной токкаты, написанной с искрометной фантазией, всегда присущей Вьерну, оканчивающейся грандиозной кодой, в которой и «конструируется» основной жизнеутверждающий вывод цикла.

Вторая группа симфоний (№№ 2,3) начинается сразу с сонатного Аллегро, погружающего нас в самую сердцевину драмы. Подчеркнем, что даже регистровка - мощное Tutti - направлена на то, чтобы с первых же тактов сочинения создать ощущение накала страстей.

После Вьерна можно назвать лишь единичные обращения к жанру симфонии его младших современников и учеников, таких как Георг Якоб, Жозеф Эрман-Бонналь, Август Фошар, Августин Барье, Рене Блен, Эмиль Бурдон, Марсель Дюпре, Леоне Сен-Мартен, Андре Флери и другие. Но ни один из них не написал подобного Вьерну количества симфоний. И можно с полной определенностью констатировать, что именно его симфонии послужили исходной моделью для этих авторов.

Форма концертной программной пьесы также претерпевает значительные метаморфозы по сравнению с образцами жанра у его предшественников и ' опирается на традиции романтической программной фортепианной миниатюры, представленной в творчестве Шумана («Альбом для юношества», Новеллетты, Интермеццо), Листа («Годы странствий»), Грига (тетради «Лирических пьес») и др. Также правомерно сопоставить эти сочинения Вьерна с творчеством его современников: Равеля и особенно Дебюсси, с которым можно найти множество параллелей (например, пьеса «Лунный свет»).

Мы встречаем короткие афористичные миниатюры - «Каприс», «Интермеццо», живописные поэмы - «Вечерняя звезда», «Утренняя серенада», серию «звуковых» зарисовок - «Колокола», «Вестминстерские колокола», «Колокола Хинкли».

Впервые в мир органных образов проникает гротеск - и в отдельных частях Симфоний, и в пьесах («Гаргульи и химеры», «Призраки»), часто приобретающий мистическо-инфернальный характер.

В пьесах особенно видны новые задачи, которые Вьерн ставит перед исполнителями: он вводит многочисленные элементы фортепианной

техники, идущие от современных ему французских композиторов, таких как Равель («Ночной Гаспар», «Отражения»), Дебюсси («Прелюдии», «12 Этюдов»), Форе (многочисленные фортепианные пьесы); многое идет и от фортепианного стиля Листа (например, от его «Трансцендентных этюдов»). Но в тоже время эти произведения являются чрезвычайно пластичными для органа, поскольку Луи Вьерн был сам выдающимся исполнителем, и его ясные указания направлены на то, чтобы раскрыть все богатство колористических и технических возможностей органа.

Отметим, что и в этой области живописно-программной музыки Вьерн видится наиболее значительной фигурой в XX веке. Его младшие современники - М.Дюпре, Ш.Турнемир, О.Мессиан, Ж.Лангле, Ж.Ален - развивали религиозно-программное направление, стремясь вернуть- орган в «лоно церкви». Вьерн же, исполняя всю жизнь функции церковного органиста, в своих органных опусах избегает конкретной религиозной тематики и создает светский концертный репертуар. В его симфониях и пьесах преобладают лирико-драматические образы, и по выражению биографа композитора Б.Гавоти, «его музыка говорит на языке сердца».

Будучи не только великолепным композитором, но и опытнейшим педагогом, Вьерн основал свою «школу» органной игры. Педагогические взгляды и принципы Луи Вьернапвошли в его «Органную методику», написанную в 1926 году. Заметим, что с некоторой точки зрения, этот труд является более прогрессивным для воспитания исполнительских навыков музыкантов(и гораздо компактнее), чем известные «Методики» его ученика М.Дюпре или современника Ш.Турнемира. Здесь мы находим подробные сведения об органе и его устройстве, ценные советы- о посадке и поведении органиста за пультом, об исполнении разнообразных штрихов (учитывая разную акустику и особенности многочисленных инструментов), а также - полезные упражнения на развитие различных технических навыков и аппликатурных приемов.

В «Органную методику» Вьерн помещает и свой «Проект реставрации большого органа собора Нотр-Дам», который заключался, прежде всего, в расширении возможностей звуковой палитры инструмента и удобстве расположения клавиатур в игровом пульте органа (шпильтыше).

Вьерн предлагает включить в состав диспозиции дополнительные регистры (G.-O. - Cor harmoniques 8', Positif - Principal 8', Cor anglais 8', G.- Ch. - Diapason ouvert (anglais) 8', Violoncelle 8', Flute a double bouche 8'), некоторые из них переместить в другое место, а также значительно расширить количество игровых комбинаций (особенно педальных).

Он изобретает специальное приспособление для быстрого изменения силы звука в виде педали-качели (balancietritt), расположенное почти в центре консоли (она до сих пор осталась в органе Нотр-Дам). Многочисленные гастроли Вьерна почти по всему миру, практика «общения» с разнообразнейшими инструментами повлияли и на его взгляды по поводу реставрации. Будучи многие годы связанным с органами знаменитой фирмы Кавайе-Колль и находясь в личной дружбе вначале с Аристидом Кавайе- Коллем, а потом с его преемником, Шарлем Мютеном, Вьерн остается верен звуковым идеалам второй половины XIX века. Его не привлекают поиски Турнемира (продолженные затем Мессианом) в области создания «искусственных» тембров с помощью обертоновых регистров. Он стремится, с одной стороны, к нежным «чистым» краскам - например, к таким, как солирующая Flute harmonique, Salicional и Gambe, с другой - полнозвучным Tutti, ошеломляющим, и, порой, подавляющим слушателей.

Ценность органного наследия Луи Вьерна на сегодня огромна и неоспорима. Его музыка воспринимается, как неповторимо индивидуальная, отличающаяся классической стройностью форм, необыкновенной выразительностью, идущей от романтизма, и, в то же время, рациональностью. В ней совмещаются традиционные фактурные приемы и современные новаторские находки, небывалые колористические возможности и оригинальные регистровки, виртуозность и изумительная кантилена, ставшие неотъемлемыми чертами органного стиля Вьерна.

В завершении необходимо вспомнить и о необыкновенном чувстве патриотизма Луи Вьерна, который он пронес через всю свою творческую жизнь, доказывая это служением в качестве титулованного органиста знаменитого Парижского собора Нотр-Дам, орган которого всегда вдохновлял композитора на «великие подвиги». «Магический инструмент, который я знал в течение тридцати семи лет и, к счастью был призван на нем творить, сыграл в моей артистической и интеллектуальной жизни главенствующую роль. Всё это имеет большой смысл для меня, вот почему я пишу об этом.

Учитывая эстетику «органиста собора», я стремлюсь адаптировать свои звуковые представления к акустике грандиозной базилики, этого выдающегося религиозного и национального памятника. Высокая миссия, которая мне досталась, помогла многое осуществить, обогатила мои мысли и чувства, сформировала, наконец, как артиста и создателя».



















1*А. Кавайе-Колль - один из ведущих французских органостроителей XIX века.

*2Луи Нидермейер(1802-1861)-французский композитор швейцарского происхождения.

*3 Григорианский хорал - общее наименование песнопений церковной католической музыки. Григорианский хорал сложился в результате отбора и переработки католической церковью местных христианской песнопений. Упорядочение молитв, текстов было начато при папе Григории I, прозванном Великим (XVII век). Канонизация напевов и текстов и строгое распределение их по датам церковного года были завершены к концу столетия. Через 300 лет после смерти Григория I католический хоралам присвоили его имя.

*4 Жак Лемменс - бельгийский органист и музыкальный педагог.

*5 Адольф Хессе (1809-1863) - немецкий композитор и органист

*6 Шарль-Мари Видор (1844-1937) - французский органист, композитор и музыкальный педагог.

*7 Александр Гильман (1837-1911) - французский органист, композитор и музыкальный педагог. Сезар Франк (1822-1890) - французский композитор и органист бельгийского происхождения.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

    Актуальность данной работы видится не только в чисто научном исследовании творчества Луи Вьерна, но и в возможности привлечь внимание музыкантов-практиков к уникальному своеобразию мира французской органной музыки.     Несмотря на особую значимость рассматриваемой школы в истории музыкального искусства , в практике её богатое наследие мало изучено, обозначив: ограниченность знаний об истории её происхождения и развития; наличие недостаточно полных научно-теоретических и методических представлений о стиле исполнения французской органной музыки; отсутствие в нашей стране инструментов, способных воспроизвести эту музыку более или менее близко к оригинальному звучанию исторических французских органов.     Между тем, сведения о музыкальной, в частности об исполнительской культуре Франции XIX-XX вв. могли бы дать колоссальный импульс к самостоятельному проникновению в необычный мир этой  музыки как профессионалами-исполнителями, так и музыковедами. Именно поэтому назрела необходимость комплексного научного исследования французской музыки как одной из главных «лабораторий» формирования новой эстетики и музыкального языка эпохи романтизма.     Объектом исследования является французская органная школа эпохи романтизма как феномен музыкальной культуры и Луи Вьерн как один из важнейших её представителей.     Если систематизировать все историко-теоретические и методические труды западных и отечественных музыковедов по проблеме исследования для целенаправленного и содержательного освоения молодыми исполнителями основных традиций , заложенных французской органной школой с тем, чтобы будущий органист овладел важнейшими исполнительскими принципами стиля, умел отстаивать свои взгляды и убеждения, ценностно подходить к оценочным суждениям  и накапливал творческий опыт в данном направлении. То это и будет целенаправленно способствовать формированию у него собственной исполнительской ориентации и строению своей концепции на основе французского органного стиля.   Описание практики французского музицирования того времени, представленное в работе, имеет значение для профессиональных исполнителей на органе. Исполнителям-органистам сведения об устройстве органов и строении органной композиции могут оказать существенную помощь при адаптации французского репертуара к современным концертным инструментам.

Общая информация

Номер материала: 124771061021

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG