Элективный курс «Речевой этикет»

Предпросмотр материала:

Программа элективного курса

"Речевой этикет"

Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.

(А. Сент-Экзюпери)

Речь - одна из важнейших психических функций. Она оказывает решающее влияние на наблюдательность, развитие логического и образного мышления, воображения, эмоции детей. Поэтому развитие речевых навыков учащихся является одной из главных задач школьного курса русского языка. Считаю, что развитие речи предполагает целенаправленную работу в области культуры речи. К сожалению, ученики нередко допускают грубые ошибки, отступления от норм литературного языка, не всегда точно, логично и последовательно выражают свои мысли.

Цель этого курса – обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку, усвоение учащимися основных этикетных формул и умение правильно использовать их в своей речи, в том числе и с учётом последних изменений в речевом этикете.

Данная программа содержит как теоретический блок по русскому языку, так и практический. Комплекс специальных упражнений и заданий направлен на развитие письменной речи и творческих способностей обучающихся. Методика "мозгового штурма" позволяет отработать, углубить и систематизировать знания о языке, повысить культуру речи, обогатить словарный запас, научиться пользоваться справочной литературой.

Каждое занятие включает обязательные формы работы: практикум (работу с тестами), задания по развитию речи.

Основные задачи курса:

§ познакомиться с историей русского речевого этикета;

§ уметь употреблять этикетные формулы в различных речевых ситуациях собеседнику;

§ научиться правильно вести спор;

§ выявить роль в общении интонации, невербальных средств общения (жестов, мимики, позы, телодвижений);

§ уметь анализировать художественный текст с точки зрения особенностей речи персонажей в диалогах;

§ составлять тексты различных стилей, используя этикетные формулы.

Оборудование и материалы:

§ учебники, лингвистические словари, справочники;

§ тестовые задания по русскому языку;

§ памятки по культуре речи.

Оборудование и материалы:

§ учебники, лингвистические словари, справочники;

§ тестовые задания по русскому языку;

§ памятки по культуре речи ( некоторые составляют дети).

№	Темы занятий	Основные вопросы	Основные понятия	Формы работы	Проверка знаний: виды контроля	Часы
1.	Правила речевого этикета. Вежливость и этикет.	Для чего нужны этикетные слова?	Этикет, речевая ситуация	Беседа, анализ предложенного текста	Сочинение “вредных” советов.	1
2.	Из истории русского этикета.	Как обратиться к собеседнику?	Исторические изменения	Лекция, конспектирование,	Сообщения учащихся, работа со словарями различных типов.	1
3.	Использование этикетных формул в различных речевых ситуациях	Как обращаться к собеседнику? Умеем ли мы разговаривать по телефону?	Ситуация знакомства. Ты и вы, семья и вежливость, поведение в общественных местах.	Работа в группах. Ролевая игра.	Написание писем. Индивидуальные задания, наблюдение над знакомыми людьми, героями кинофильмов.	1
4.	Умение спорить. Разговоры со взрослыми.	Спорим или ссоримся? Как правильно вести диалог?	Части спора	Решение проблемных ситуаций. Работа в группах.	Составление предложений и диалогов с использованием обращений, вводных слов.	1
5.	Формулы вежливости: просьба, извинение, утешение, поздравление, пожелание, приглашение.	Умеем ли мы пользоваться формулами вежливости?	Формулы вежливости.	Работа в группах. Ролевая игра. Работа с фразеологизмами.	Составление диалога.	1
6.	Роль мимики и жестов в жизни человека.	О чём расскажут мимика и жесты?	Мимика, жесты, позы, телодвижения.	Анализ текста художественного произведения	Сообщения учащихся.	1
7.	Роль интонации в речевом общении, речь героев в художественных произведениях.	Знаем ли мы правила литературного произношения?	Интонация логическое ударение, пауза, мелодика речи,	Словарная работа Работа в группах.	Индивидуально: расставить паузы и логические ударения в тексте.	2
8.	Речевой этикет других народов.	Зачем надо знать речевой этикет других народов?	Речевые ситуации.	Заочное путешествие. Сообщения учащихся.	Сформулировать практические рекомендации туристам.	1
9.	Изменения в речевом этикете. Общение в Интернете.	Нужны ли орфографические правила?		Урок – практикум: работа в Интернете Работа в группах.	Написать заметку “Новое в русском речевом этикете”	1
10.	Речевой этикет – культура общения – воспитанность.	Как говорить? Как вести диалог? Как выступать? Как писать?	Культура общения – воспитанность.	Урок – диалог по итогам изучения речевого этикета.	Сочинение-миниатюра «Я и этикет».	1

Ожидаемые результаты обучения:

§ учащиеся должны усвоить, что в общении очень важны вежливость и тактичность, при этом складывается мнение о воспитанности и образованности собеседника, его характере;

§ иметь представление об истории и современных тенденциях в русском речевом этикете;

§ знать основные этикетные формулы и уметь применять их как в устной, так и в письменной речи;

§ владеть различными языковыми средствами, которые могут помочь в установлении доброжелательных контактов с собеседниками в разных условиях общения;

§ иметь сведения о роли невербальных средств, используемых при общении;

§ уметь использовать необходимую интонацию в разных речевых ситуациях;

§ уметь давать характеристику персонажа художественного произведения с учётом речевой характеристики и манеры разговаривать с другими персонажами.

Информационно-методическое обеспечение программы:

Ø Ивашкина О.В. Новое в русском речевом этикете. // Русская словесность. – 2003. – №5.

Ø Львова С.И. “Позвольте пригласить вас…”, или Речевой этикет. – М., 2005.

Ø «Русский язык и культура речи: Практикум» //Под ред. В.И.Максимова. – М., 2000.

Ø Занимательная грамматика русского языка.

Ø Лингвистические словари.

Ø Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка».

Ø Учебники русского языка.

Ø С.И.Львова «Язык в речевом общении» - М., «Просвещение», 1992

Ø Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. «Секреты стилистики» - М., 2004.

Ø Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи: Учебное пособие». - М.: Университетская книга, Логос, 2006

Ø Л.Т.Григорян «Язык мой – друг мой» М., 1988

МОУ «Мелеховская средняя общеобразовательная школа №1»

Элективный курс
" Речевой этикет "

Единственная роскошь настоящая роскошь-

это роскошь человеческого общения.

А. Сент – Экзюпери.

Учитель: Анисимова Елена Валерьевна

Краткое описание материала

Целью данного курса является– обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку,а также усвоение учениками основных формул этикета и умение правильно пользоваться ими в своей речи, в том числе учитывая последние изменения в речевом этикете. Данная программа содержит теоретический и практический блоки по русскому языку. Специальные упражнения и задания направлены на развитие как письменной речи так и творческих способностей учащихся. Методика «мозгового штурма» позволяет отрабатывать, углублять и систематизировать знания о языке, повысить речевую культуру, обогатить свой словарный запас, научиться использовать справочную литературу.

Элективный курс «Речевой этикет»

Русский язык

Рабочие программы

DOCX

05.11.2012

3165

Русский язык

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Анисимова Елена Валерьевна

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 3055
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

3055
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Анисимова Елена Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.