Инфоурок Русский язык Рабочие программыЭлективный курс «Речевой этикет»

Рабочий лист "Речевой этикет"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2954
152
11.12.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Матвеева Ксения Алексеевна

Рабочий лист "Речевой этикет" представлен в рамках предмета "Родной язык" (8 класс).Рабочий лист содержит 6 заданий, в которых представлены вопросы на знание понятия речевого этикета, его характеристик и сфер применения, а также предлагаются задания на объяснения пословиц и фразеологизмов по теме.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Речевой этикет" представлен в рамках предмета "Родной язык" (8 класс).Рабочий лист содержит 6 заданий, в которых представлены вопросы на знание понятия речевого этикета, его характеристик и сфер применения, а также предлагаются задания на объяснения пословиц и фразеологизмов по теме. 

Элективный курс «Речевой этикет»

Скачать материал

Программа элективного курса

 

"Речевой этикет"              

                                                                                             

 

Единственная настоящая роскошь –   это роскошь человеческого общения.

 (А. Сент-Экзюпери)

   

Речь - одна из важнейших психических функций. Она оказывает решающее влияние на наблюдательность, развитие логического и образного мышления, воображения, эмоции детей. Поэтому развитие речевых навыков учащихся является одной из главных задач школьного курса русского языка. Считаю, что развитие речи предполагает целенаправленную работу в области культуры речи. К сожалению, ученики нередко допускают грубые ошибки, отступления от норм литературного языка, не всегда точно, логично и последовательно выражают свои мысли.

Цель этого курса –  обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку, усвоение учащимися основных этикетных формул и умение правильно использовать их в своей речи, в том числе и с учётом последних изменений в речевом этикете.

Данная программа содержит как теоретический блок по русскому языку, так и практический. Комплекс специальных упражнений и заданий направлен на развитие письменной речи и творческих способностей обучающихся. Методика "мозгового штурма" позволяет  отработать, углубить и систематизировать  знания о языке, повысить культуру речи, обогатить словарный запас, научиться пользоваться справочной литературой.

Каждое занятие включает обязательные формы работы: практикум (работу с тестами), задания по развитию речи.

Основные задачи курса:

§    познакомиться с историей русского речевого этикета;

§    уметь употреблять этикетные формулы в различных речевых  ситуациях собеседнику;

§    научиться правильно вести спор;

§    выявить роль в общении интонации, невербальных средств общения (жестов, мимики, позы, телодвижений);

§    уметь анализировать художественный текст с точки зрения особенностей речи персонажей в диалогах;

§    составлять тексты различных стилей, используя этикетные формулы.

Оборудование и материалы:

§    учебники, лингвистические словари, справочники;

§    тестовые задания по русскому языку;

§    памятки по культуре речи.

Оборудование и материалы:

§     учебники, лингвистические словари, справочники;

§     тестовые задания по русскому языку;

§      памятки по культуре речи ( некоторые составляют дети).

Темы занятий

Основные

вопросы

Основные понятия

Формы работы

Проверка знаний:

виды контроля

Часы

1.      

Правила речевого этикета. Вежливость и этикет.

Для чего нужны этикетные слова?

Этикет, речевая ситуация

Беседа, анализ предложенного текста

Сочинение “вредных” советов.

1

2.      

Из истории русского этикета.

Как обратиться к собеседнику?

 

Исторические изменения

Лекция, конспектирование,

Сообщения учащихся, работа со словарями различных типов.

1

3.      

Использование этикетных формул в различных речевых ситуациях

Как обращаться к собеседнику?

Умеем ли мы разговаривать по телефону?

Ситуация знакомства. Ты и вы, семья и вежливость, поведение в общественных местах.

Работа в группах.

Ролевая игра.

 

Написание писем.

Индивидуальные задания, наблюдение над знакомыми людьми, героями кинофильмов.

1

4.      

Умение спорить.

Разговоры со взрослыми.

Спорим или ссоримся?

Как правильно вести диалог?

 

Части спора

Решение проблемных ситуаций.

Работа в группах.

Составление предложений и диалогов с использованием обращений, вводных слов.

1

5.      

Формулы вежливости: просьба, извинение, утешение, поздравление, пожелание, приглашение.

Умеем ли мы пользоваться формулами вежливости?

Формулы вежливости.

Работа в группах.

Ролевая игра.

Работа с фразеологизмами.

 

 

Составление диалога.

1

6.      

Роль мимики и жестов в жизни человека.

О чём расскажут мимика и жесты?

 

Мимика, жесты, позы, телодвижения.

Анализ текста художественного произведения

Сообщения учащихся.

1

7.      

Роль интонации в речевом общении, речь героев в художественных произведениях.

Знаем ли мы правила литературного произношения?

 

Интонация логическое ударение, пауза, мелодика речи,

Словарная работа

Работа в группах.

 

Индивидуально: расставить паузы и логические ударения в тексте.

2

8.      

Речевой этикет других народов.

Зачем надо знать речевой этикет других народов?

Речевые ситуации.

Заочное путешествие. Сообщения учащихся.

 

Сформулировать практические рекомендации туристам.

1

9.      

Изменения в речевом этикете.  Общение в Интернете.

Нужны ли орфографические правила?

 

 

Урок – практикум: работа в Интернете

Работа в группах.

Написать заметку “Новое в русском речевом этикете”

1

10.  

Речевой этикет – культура общения – воспитанность.

Как говорить? Как вести диалог? Как выступать? Как писать?

Культура общения – воспитанность.

Урок – диалог по итогам изучения речевого этикета.

 

Сочинение-миниатюра «Я и этикет».

1

 

Ожидаемые результаты обучения:

§  учащиеся должны усвоить, что в общении очень важны вежливость и тактичность, при этом складывается мнение о воспитанности и образованности собеседника, его характере;

§  иметь представление об истории и современных тенденциях в русском речевом этикете;

§  знать основные этикетные формулы и уметь применять их как в устной, так и в письменной речи;

§  владеть различными языковыми средствами, которые могут помочь в установлении доброжелательных контактов с собеседниками в разных условиях общения;

§  иметь сведения о роли невербальных средств, используемых при общении;

§  уметь использовать необходимую интонацию в разных речевых ситуациях;

§  уметь давать характеристику персонажа художественного произведения с учётом речевой характеристики и манеры разговаривать с другими персонажами.

 

 Информационно-методическое обеспечение программы:

Ø Ивашкина О.В. Новое в русском речевом этикете. // Русская словесность. – 2003. – №5.

Ø Львова С.И. “Позвольте пригласить вас…”, или Речевой этикет. – М., 2005.

Ø «Русский язык и культура речи: Практикум» //Под ред. В.И.Максимова. – М., 2000.

Ø Занимательная грамматика русского языка.

Ø Лингвистические словари.

Ø Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка».

Ø Учебники русского языка.

Ø С.И.Львова «Язык в речевом общении» - М., «Просвещение», 1992

Ø Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. «Секреты стилистики» - М., 2004.

Ø Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи: Учебное пособие». - М.: Университетская книга, Логос, 2006

Ø Л.Т.Григорян «Язык мой – друг мой» М., 1988

 

 

 

 

 

МОУ «Мелеховская средняя общеобразовательная школа №1»

 

 

 

 

 

 

Элективный курс
" Речевой этикет "

          

 

 

 

                                                   Единственная роскошь настоящая роскошь-

                             это роскошь человеческого общения.

                                                          А. Сент – Экзюпери.

 

 

 

 

                               

                                 

 

 

                                         

 

  Учитель: Анисимова Елена Валерьевна

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Элективный курс «Речевой этикет»"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Целью данного курса является– обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку,а также усвоение учениками основных формул этикета и умение правильно пользоваться ими в своей речи, в том числе учитывая последние изменения в речевом этикете. Данная программа содержит теоретический и практический блоки по русскому языку. Специальные упражнения и задания направлены на развитие как письменной речи так и творческих способностей учащихся. Методика «мозгового штурма» позволяет отрабатывать, углублять и систематизировать знания о языке, повысить речевую культуру, обогатить свой словарный запас, научиться использовать справочную литературу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 852 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.11.2012 3056
    • DOCX 98 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Анисимова Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Анисимова Елена Валерьевна
    Анисимова Елена Валерьевна
    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2900
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 517 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство керамики

3 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Цифровая среда и психическое здоровье

3 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов