1521473
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по теме Сельское хозяйство мира

Конспект урока по теме Сельское хозяйство мира

библиотека
материалов

Урок № 41


10 класс

Тема:

время

«Общая характеристика сельского хозяйства»


Ссылки:


Календарный план, руководство, учебник.

Цель урока:



Познакомить с понятием «сельское хозяйство мира» и его значением; определить структуру; выявить географию отраслей сельского хозяйства.

Результат обучения.


Узнают о «сельском хозяйстве мира», его структуре, сумеют определить взаимосвязь отраслей сельского хозяйства и климата.

Ключевые идеи.


Изучение нового материала через диалог в условиях деления на группы

Ресурсы.


Проектор, видио-ролики, географические справочники, раздаточный материал, стикеры, маркеры и т.д.

Ход урока

1.Орг. мом-т

2

Настроить класс на сотрудничество путем тренингов. Деление на группы (3)

Действия


учителя

учащихся

2.Этап побуждения


5

«Мозговой штурм»

Просмотр видио-ролика «Сельское хозяйство СКО»

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос и выявляют тему и цель урока

3. Осмысление


5


А теперь заполним первые два столбца таблицы

«Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)


Беседа по вопросам:

  1. Какие знания у вас имеются о сельском хозяйстве?

2. Что хотите узнать?

Учащиеся отвечают и заполняются первые две графы таблицы

Что они знают о предстоящей теме и чтобы хотели узнать.

Работа по учебнику и географическому справочнику

3

На основе просмотренной информации в справочнике и учебнике определите структуру Сельского хозяйства мира и разделите её на части.

Учащиеся определяют структуру СХ и составляют схему СХ ЭРС и СХ РС.

Работа в группах





Защита постера

10





9

Создать постер по группам: 1-растениеводство, 2-животноводство, 3-рыболовство.

1. Выделить отраслевую структуру

2. Привести примеры отраслевой специализации государств


Каждая группа защищает свой постер


Сельское хозяйство

Растениеводство (ведущие отрасли их география)

Животноводство (ведущие отрасли их география)

Рыболовство (география)


Взаимообучение и взаимопровекра



6

Заполнение третьего столбца таблицы

«Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)



Учащиеся заполняют третий столбец таблицы

(после заполнения надо обсудить записи)

3.Итоговая часть

Рефлексия

5

«Плюс, минус, интересно»

Учащиеся заполняют стикеры

  1. Какие плюсы я увидел на уроке

  2. Какие минусы хочется выделить

  3. И что интересно в проведенном уроке










Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок № 41   10   класс Тема: время «Общая характеристика сельского хозяйства»   Ссылки:   Календарный план, руководство, учебник. Цель урока:     Познакомить с понятием «сельское хозяйство мира» и его значением; определить структуру;  выявить географию отраслей сельского хозяйства. Результат обучения.   Узнают о «сельском хозяйстве мира», его структуре, сумеют определить взаимосвязь  отраслей сельского хозяйства  и климата. Ключевые идеи.   Изучение нового материала через диалог в условиях деления на группы Ресурсы.   Проектор, видио-ролики, географические справочники, раздаточный материал, стикеры, маркеры и т.д. Ход  урока 1.Орг. мом-т 2 Настроить класс на сотрудничество путем тренингов. Деление на группы (3) Действия   учителя учащихся 2.Этап побуждения   5 «Мозговой штурм» Просмотр видио-ролика «Сельское хозяйство СКО» Учащиеся отвечают на поставленный вопрос и выявляют тему и цель урока 3. Осмысление   5   А теперь заполним первые два столбца таблицы  «Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)   Беседа по вопросам: 1.     Какие знания у вас имеются о сельском хозяйстве? 2. Что хотите узнать? Учащиеся отвечают и заполняются первые две графы таблицы Что они знают о предстоящей теме и чтобы хотели узнать. Работа по учебнику и географическому справочнику 3 На основе просмотренной информации в справочнике и учебнике  определите структуру Сельского хозяйства мира и  разделите её на части. Учащиеся определяют структуру СХ и составляют схему  СХ ЭРС и СХ РС.   Работа в группах         Защита постера 10           9 Создать постер по группам: 1-растениеводство, 2-животноводство, 3-рыболовство. 1. Выделить отраслевую структуру 2. Привести примеры  отраслевой специализации государств   Каждая группа защищает свой постер   Сельское хозяйство Растениеводство (ведущие отрасли их география) Животноводство (ведущие отрасли их география) Рыболовство (география)   Взаимообучение и взаимопровекра     6 Заполнение третьего столбца таблицы  «Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)     Учащиеся заполняют третий столбец таблицы (после заполнения надо обсудить записи) 3.Итоговая часть Рефлексия  5 «Плюс, минус, интересно» Учащиеся заполняют стикеры Какие плюсы я увидел на уроке Какие минусы хочется выделить И что интересно в проведенном уроке  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.