1534730
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики в 1 классе «Свойства предметов. Шар, конус, цилиндр»

Конспект урока математики в 1 классе «Свойства предметов. Шар, конус, цилиндр»

Лабиринт
библиотека
материалов

Конспект урока математики

(ФГОС УМК «Перспектива» Л.Г.Петерсон, 1 класс)



Автор:

Чаликова Любовь Ивановна,

учитель начальных классов

МОУ лицей №9, гВолгоград


Тема: Свойства предметов. Шар, конус, цилиндр.

Цели:

Образовательные:

- углубить и расширить представления детей о плоских и объёмных предметах; их сравнение и выявление различия между ними.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, умение анализировать, сравнивать, классифицировать предметы по их свойствам.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Тип урока: урок изучения нового материала

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, ноутбуки у учащихся, рабочая тетрадь с электронным тренажером ("Математика 1 класс ", CD-диск, Авт.-сост. И. Е. Васильева, Т. А. Гордиенко, М.: Планета, 2013г).


ХОД УРОКА


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оргмомент

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.


- Посмотрите, все ли приготовлено у вас к уроку?

- Покажите сигнальной карточкой свою готовность к уроку.







Дети показывают карточку:

зеленая – все приготовлено к уроку


Создание

эмоциональной

ситуации

- Улыбнитесь друг другу.

- Подарите и мне свои улыбки. Спасибо.

- Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

- Сегодня у нас много гостей, улыбнитесь и им.



Актуализация

знаний


1. Математическая разминка.

- Сегодня к нам на урок математики вновь прилетела … (учитель показывает картинку персонажа).

- Как всегда приносит Совушка нам все новые и новые задания. Вот первое задание:


- Совушка очень любит выращивать цветы. Она пронумеровала все цветочные горшки.



1

2

8

3

4

6

5

7

9

hello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpghello_html_m754b25af.jpg


Найдите место каждому горшочку, расставьте их в порядке возрастания чисел.

- Возьмите в руки цифровой веер:

а) покажите цифрой, сколько цветочных горшочков у Совушки …(9)

б) покажите число предыдущее 9 …(8)

в) покажите число, следующее за числом 5 …(6)

г) какое число стоит между 4 и 6 … (5)

д) какое число стоит справа от 6 … (7)

е) какое число находится левее 4 … (3)

ж) покажите число, соседями которого являются числа 3 и 5 …(4)

Молодцы! Я горжусь вашими знаниями!


2. Работа с использованием ноутбуков:

- Следующее задание необходимо выполнить на компьютере. Работать будем парами.

Но прежде напомните правила работы с компьютером, продолжите …

Чтобы не навредить своему здоровью, …

Чтобы успешно выполнить задание, …








Выберите задание: «Установи соответствие», в ходе которого мы повторим свойства предметов.


Читать задание буду я, вы внимательно слушаете, договариваетесь, кто будет выполнять. Когда задание выполнено, проверите его и покажите карточкой:

Зеленая – выполнено правильно.

Красная – выполнено неправильно.

(учитель по необходимости оказывает помощь)


После выполнения работы:

- Чтобы правильно выполнять задания, какие знания вам необходимо было применить?



Учитель благодарит ребят за работу, отмечает слаженность и точное выполнение команд учителя



Дети:

Совушка- мудрая головушка.

hello_html_7599b723.jpg






Дети по одному выходят к доске и расставляют горшочки по порядку от 1 до 9.











- Соблюдать расстояния до экрана, близко не наклоняться, бережем зрение.

- работать на компьютере не больше 15 минут,

- четко выполнять команды учителя,

-работать дружно, взаимовежливо, выполнять работу по очереди …

- работаем тихо, не мешаем окружающим









Дети выполняют задания 1-9




Дети:

Знания свойств предметов:

Предметы можно объединять по цвету, по форме, по …


Ответы детей.


Ф И З

М И НУТКА для глаз



Формирование

темы и цели урока


- Посмотрите на экран и скажите, что это за фигуры? Как они называются?

(На экране геометрические фигуры: треугольник, круг, прямоугольник, цилиндр. Все фигуры одного цвета.)

- Что в них общего? (цвет)

- А есть ли среди них «лишняя» фигура? Почему она лишняя?

- Кто, может, знает, как называются эта фигура?


- Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока. О каких фигурах мы будем говорить сегодня на уроке? (об объемных)


Учитель на доске открывает часть темы урока:

Объемные фигуры …

- Давайте поставим цель урока, чему нужно научиться (отличать объемные фигуры от плоских)

запомнить названия объемных фигур


Ответы детей.

Формирование

новых

знаний и умений


- Мне нужен один помощник, чтобы исследовать данные фигуры.

- Потрогай, погладь поверхность фигур.

- Какие они?

- Что значит плоский, как вы понимаете?

( Плоский – значит ровный, без возвышений и углублений).

- Как мы называем такие геометрические фигуры?

( плоские геометрические фигуры)

- Можно ли сказать, что и у «лишней» фигуры поверхность плоская? (нет)

- Что общего у всех плоских геометрических фигур? (есть длина и ширина)

- Как назовем «лишнюю» фигуру?

(объемная геометрическая фигура)

- А еще их называют геометрическим телом, потому что есть длина, ширина и высота.


Игра.

Учитель демонстрирует геометрические фигуры, дети хлопают в ладоши, если видят объемную фигуру и называют ее (шар, цилиндр, конус).


Учитель добавляет названия этих фигур в тему

Объемные фигуры. Шар, конус, цилиндр.


«Что на что похоже»

- Посмотрите на экран, на какие объемные тела похожи эти предметы

(кастрюля, елочный шар, банка, детская пирамидка, …)



Ответы детей

Ф И З

М И НУТКА




Этап закрепления и формирования

метапредметных

результатов (УУД)

Работа по учебнику.

1. Самостоятельная работа: с39 №6

- Какую работу предлагает выполнить вам автор учебника?

- Постарайтесь нарисовать другие предметы, но если кто не придумает свои, можно взять у меня с экрана.

Проверка:

- Поднимите зеленую карточку, у кого свои предметы и красную, кто не смог вспомнить другие предметы.

2. с39 №7

Посмотрите, какое задание предлагает вам художник?

(дети выполняют задание самостоятельно)

Учитель:

- Кому трудно было выполнить это задание?

3. Работа на карточках:

- Разбейте фигуры на части.

Проверка:

1 – плоские фигуры

2 – объемные фигуры

- Кому нужна была помощь?



Ответы детей.

Рефлексия

учебной

деятельности

на уроке

Вот и подошел к концу наш урок.

- Какую цель перед собой ставили на уроке?

- Достигли ли этой цели?

- О чем расскажете сегодня дома родителям?

- При выполнении каких заданий вы получили наибольшее удовлетворение на уроке?

- Оцените свою деятельность на уроке.


Ответы детей.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок математики в 1 классе  по УМК «Перспектива» Л,Г,Петерсон с использованием   рабочей тетради с электронным тренажером («Математика 1 класс + CD-диск, Авт-сост. И.Е.Васильева, Т.А.Гордиенко, М.:Планета, 2013г).Урок представлен в рамках мастер-класса учителя начальной школы «Применяем стандарты второго поколения. Проектирование современного урока с использованием ЦОР.Цель урока: углубить и расширить представления детей о плоских и объемных предметах; их сравнение и выявление различия между ними.Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,  экран, ноутбуки у обучающихся, 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.