Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья «Использование компьютерных игр в процессе обучения чтению»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья «Использование компьютерных игр в процессе обучения чтению»

библиотека
материалов

Статья

"Использование компьютерных игр в процессе обучения чтению"

Успешное вхождение ребенка в информационное общество зависит от реализации творческого потенциала детей, от развития их способности к восприятию символьной информации. А эта способность, в свою очередь, определяется развитием мышления, фантазии, умения выразить себя словом, культурой общения с другими, умением настроится на их волну. Символьная информация закодирована во всем многообразии жизни, в том числе в разных вилах искусства. Но более всего она закодирована в языке. Чтобы человек был востребованным и признанным в современном обществе, его нужно с детства учить мыслить, выражать словами свои мысли, эмоционально включаться в жизненные позиции других, соглашаться и спорить, фантазировать и представлять. Иными словами, ребенка нужно готовить к тому, чтобы он умел реагировать на множественность и многообразие мира. Все эти качества личности более всего тренируются и развиваются в процессе чтения. Необходимо, чтобы у детей возник стойкий интерес к этому виду работы. Но этот интерес сам собой не возникает, а требует серьезной и целенаправленной работы.

Не так давно обучение чтению происходил не совсем весело. Перед знакомством с очередным художественным произведением, учитель долго читал биографические данные писателя, называл годы выпуска его книг, затем дети как могли читали по цепочке, а после прочтения отвечали на вопросы к тексту. Организацию процесса обучения чтению необходимо было срочно перестраивать. В современном обществе для повышения интереса детей к чтению стали использовать компьютер и, в частности, компьютерные игры, но не развлекательные, а обучающие, весьма интересные на наш взгляд.

В настоящее время создано достаточно игр для малышей, направленных на развитие творческих способностей, логического мышления, навыков счета и, конечно же, на повышение интереса детей к чтению. С этой целью в содержание игр закладываются сюжеты сказок (например, "Белоснежка и семь гномов", "Ганс и Гретель"). В диалоге со сказкой, в сотрудничестве с нею впитывается ребенком философия жизни, вера в обеду добра, любви и счастья.

Опыт показывает, что дети лучше, чем взрослые, чувствуют притягательную силу сказки. Однако познать ее мудрость самостоятельно им не всегда удается. и здесь на помощь ребенку должен прийти взрослый, а заменить его в определенном смысле может компьютер.

Компьютерные игры, созданные на основе сказок - явление весьма интересное. Например, любимая всеми сказка "Красная шапочка" превращается в веселое увлекательное приключение, наполненное самыми невероятными событиями, причем авторы не меняют классического сюжета и полностью сохраняют язык и стиль повествования. Отличная графика, выполненная в лучших традициях классической иллюстрации детских книг, качественная анимация и великолепный звук - все это заставляет детей, да и взрослых, полюбить такую сказку.

Ира "Красная шапочка" построена по принципу выбора, то есть у главной героини всегда есть два пути. Красная шапочка сама "выбирает" то, что можно взять с собой в дорогу, чем заняться. Если ребенок не знает сюжета сказки, игра займет у него много времени, потому что Красная шапочка может пойти по неверному пути и, например, навсегда остаться в дремучем лесу или всю жизнь работать у злого хозяина - ребенку придется начать игру заново. Задача взрослых в момент игры - заинтересовать детей, чтобы у них появилось желание прочитать сказку и сравнить этапы игры с сюжетом книги.

Естественно, "живое" чтение сказки является лучшим вариантом познания ее содержания, так как ребенок сможет спокойно выяснить у взрослых непонятные моменты. Да и сказки в книге представляются во всей красоте и целостности с видимой завязкой, кульминацией и развязкой, вызывая определенные чувства у ребенка.

Разумеется, нельзя останавливаться на одной из форм обучения чтению - компьютерной игре. Необходимо придумывать формы и виды работы, способствующие развитию интереса ребенка в данном направлении.

Краткое описание документа:

Одной из проблем в теории и практике обучения чтению в начальной школе, требующей разрешения, является проблема повышения эффективности данного процесса. Решение данной проблемы связано, в первую очередь с выбором средств обучения. Таким средством является персональный компьютер, на базе которого могут реализовываться различные обучающие программы, в том числе обучающие игры, созданные на основе сказок (например, «Белоснежка и семь гномов», «Ганс и Гретель», «Красная шапочка»), методический потенциал которых в процессе обучения чтению огромен.
Автор
Дата добавления 10.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров444
Номер материала 124901061021
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх