1269077
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок познания мира

Урок познания мира

библиотека
материалов









Ашық сабақ:



hello_html_4c97bdc1.gif





Өткізген: Аубакирова А.М.

3 «А» сыныбы









Бүгінгі күннің сабақ жоспары:

Тақырыбы: «Қазақстан - егемен ел»,

Дүниетану 3 сынып

Мақсаты:

Білімдік-біліктік: Қазақстан – егемен ел тақырыбы туралы толық мағұлматтар ала отырып, өзі білімін жетілдіре түсуге машықтанады.

Ұштастыра дамытушылық:Өмірмен ұштастыра отырып, елді басқару органдарының басқаратын қызметкерлердің атқаратын жұмыстарымен танысу, елді басқару органдарының мүшелеріне еліктей отырып ойлау құзыреттілігі дамыған тұлға қалыптастыру.

Тәрбиелік:Өз Отанының адал азаматы болуға, адалдыққа, мейірбандылыққа, ұлтжандылыққа тәрбиелеу. .

Міндеті:

- елді басқару органның ерекшелігін тани білу;

  • негіздемені мысал бойынша дәлеледеу;

  • президенттің негізгі бағытын айқындау;

  • сабаққа байланысты қосымша материалдарды пайдалану;

  • шығармашылық жұмысты дайындату.

Типі: білімді қорыту,жүйелеу

Формасы: топпен

Көрнекілік: сызба, интерактивті тақта ...

Пәнаралық байланыс: ана тілі ,бейнелеу өнері, тарих..


Өзектілігі: қазіргі таңдағы адамзаттың рухани басқаруына арқау болып отырған негізгі мәселе – білімнің, оқудың аздығы, жас буынның білімге ден қоймауы, қызығушылықтың жетіспеушілігі сияқты мәселерді шешу жолдары.

Маңыздылығы: Елді басқару органдары туралы кең ауқымды ой тастауында.

Зерттеу әдістері:

  • логикалық ойлау

  • проблемалық іздендіру, дәлелдеу

  • шығармашылық

  • салыстыру

  • анализ, синтез.

Зерттеу көздері:

  1. Президент

  2. Парламент

  3. Сенат

  4. Мәжіліс

  5. Зерттеліп отырған тақырып бойынша әдеби, тарихи деректер.

Гипотеза

Елді басқару органдарының идеяларының сабақтастығы ғылыми тұрғыдан негізделіп, білім үрдісінде пайдаланудың әдістемелік кешені жасалып, сабақта енгізілсе, онда бұл үрдіс бүгінгі жұмыстарының тиімділігіне септігін тигізеді, себебі дүниетанымы қалыптасқан, оқушының білімі терең және ой-өрісі кең жеке тұлғаны рухани бай дүние арқылы қалыптастыруға болады.

Нәтиже. Елді басқару органдарын жан-жақты қырынан таныту арқылы ұрпаққа өз елін басқаруға сенім ұялату.



Оқу үрдісінің тәртібі:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Бүгін конференцияға Ресей, Америкадан, Қытайдан, Франциядан делегаттар келіп отыр. Делегаттарды(оқушылар) қарсы алу.

ІІ.Психологиялық кезең:

Ән ұранды айту. (1-2-слайд)

- Құрметті делегеттар бүгінгі конференцияның тақырыбы:

«Қазақстан – егемен ел».

Конференцияның ұраны «Балалардың арманы – еліміздің болашағы!» Сіздер алдын ала конференцияда қандай мәселе көтерілетінін білгендіктен, сіздердің рұқсаттарыңызбен бірден сол мәселелерді қарастыруға көшсек деймін.

ІІІ.Үй тапсырмасын зерттеу : (3-6 слайд)

а) зерттеп келген жұмысын, жинаған ақпаратын қорғау:

- ғылыми жоба:

- реферат ....

б) бекіту (7-12 слайд)

IV. Операциялық-орындаушылық(тәжірибелік) кезең:

а) Елді басқару органдарының жұмысы:

Қазақстанда барлық мерекелер өте көңілді тойланады. Ел халқы бір – бірлерін құттықтап, көшелер мен ғимараттар әшекейленеді. Бірақ Қазақстан үшін маңызды мерекелер бар. Сол мерекелерді атап өтейік

22 – наурыз – Наурыз мерекесі

- 16 - 17 желтоқсан – Тәуелсіздік күні. Тәуелсіздік күні басты мемлекеттік мереке.

25 – қазан – Республика күні. Република күнін біз 1990 жылдан бастап тойлап келеміз.

30 тамыз – Қазақстан Республикасының Конституциясы күні 1995 жылы 30 тамызда республикалық референдумда еліміздің ата заңы қабылданды. Сондықтан 30 тамыз мемлекеттік мереке болып тағайындалды - Қазақстан Республикасының Конституциясы күні.

- 1 Мамыр - Қазақстан халықтарының бірлігі мерекесі.

- 9 Мамыр – Жеңіс күні. Жеңіс күні - өте маңызды мереке. Бұл Отанымызды қорғаған күн.

- 1 мамыр мерекесі мен 9 мамыр мерекелерінде қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар?

- жыл сайын соғыс арадагерлерінің саны азайып келеді, болашақта 9 мамыр мерекесінің атауы өзгеріп немесе тойланбай қалуы мүмкінбе?

Егер сондай мәселе көтерілген болса заңға қандай өзгеріс енгізер едіңдер?

- президенттің қол қоюы.


V. Танымдық ақпараттық кезең

Тілшілердің қорытынды сұхбаты.

1.Қазіргі уақытта елімізде қандай ең өзекті мәселелер бар?

2. Өзекті мәселелердің бірі –мектеп, мектептер аз бұл мәселені қалай шешуге болады?

3.Менің сұрағым білім министрі Жумагулов мырзаға

Мектепрерде тіл мәселесі қандай деңгейде?

4. Оқу-құралдары неге жеткіліксіз?

5. Келесі мәселе балабақша аздығы, шешу жолы қандай?

- «100 мектеп ,100 емхана», «Балапан» бағдарламасы

- Барлық іс-қағаздар мемлекеттік тілде жүргізілсін...

VІ.Бекіту:

  • Нағыз азамат болу дегеніміз не?

  • Заңдарды кім шығарады?

  • Әрбір азаматтың басты міндеті?

VІI. Рефлексиялық-бағалау кезеңі(комментаримен) Оқушы өзі шығармашылығын қорғауына байланысты және белсене қатысқан тұлғаны бағалау, мадақтау.

VІIІ. Үй тапсырмасын. Қазақстан халқы.(оқып талдау,зерттеу) материал жинау.

(Тақтада жазулы тұрады. Балалар өзі күнделіктеріне жазып алады.)

ІХ.Әр оқушы келген қонақтарға жылы лебіздерін білдіру ( әр бала бір күн шапағын алады да өз тілегін білдіріп, таұтаға барып іледі, ең соңында күннің суреті шығады). Сабақты

Әрқашан күн сөнбесін

Аспаннан бұлт төнбесін

Қасымда болсын мамам

Болайын менде аман! – деп әнмен аяқтайды.

Ал құрметті қонақтар осымен конференциямыз аяқталды.

Делегаттар қоштасады.


hello_html_49b46a72.gif



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок  соответствовал возрастным особенностям  учащихся. Урок  направлен   на формирование у учащихся  любви  к  своей  Родине, на развитие личности, способствовало умению работать в коллективе Использование педагогических технологий: диалоговое обучение, игровое обучение, проблемное обучение, информационные технологии.  Методы и приёмы: проблемный метод, объяснительно - иллюстративный метод, метод самостоятельной познавательной деятельности, игровой метод. Положительные стороны: активность детей, общительность, интерес к изучаемому материалу. Задачи урока выполнены.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.