Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности «Пишу и говорю правильно»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа внеурочной деятельности «Пишу и говорю правильно»

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по курсу «Пишу и говорю правильно» разработана с целью оказания помощи гимназистам в освоении сложных тем и разделов по русскому языку. Программа курса направлена на усиление объяснительного аспекта правил русского языка и совершенствования практических навыков и умений их применения, т.к. в начальной школе орфография не выделяется в качестве специального раздела программы.

Задачами обучения являются:

  1. Совершенствовать практические умения и навыки грамотного и безошибочного письма.

  2. Развивать устную и письменную речь учащихся.

  3. Развивать интерес к языку и речевому творчеству.

Также содержание программы разработано с учетом результатов мониторинга уровня обученности гимназистов по русскому языку. Тестирование показало, что учащиеся 4-го класса испытывают затруднения в изучение тем: «Правописание безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения», «Правописание глаголов прошедшего времени», «Правописание суффиксов глаголов в повелительной форме» и т.д. Поэтому программа разработана с учетом тем раздела «Глаголы».

Программа курса рассчитана на 12 часов, 1 час в неделю и реализуется в марте-мае 2013/2014 учебного года.

Планируемые результаты изучения курса:

ЛИЧНОСТНЫЕ:

- положительная мотивация и познавательный интерес к изучению государственного языка Республики Татарстан.

- чувство сопричастности к самобытности русского языка.

Метапредметные:

самостоятельно формулировать тему и цели занятий;

составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями;

осуществлять анализ и синтез и устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения;

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Предметные:

- определять спряжение глаголов по ударным личным окончаниям и глагольным

суффиксам начальной формы глагола;

- различать простую и сложную формы будущего времени глагола;

- правильно писать безударный суффикс глагола в прошедшем времени;

- пользоваться инструкцией при разборе глагола по составу;

записывать повелительные формы единственного и множественного числа данных глаголов.

Планируемые результаты в конце изучения курса:

-повышение качества знаний по русскому языку;

- применение полученных знаний и умений в практической деятельности;

-научиться обобщать изученный материал;

-научиться понимать значимость коллектива и свою ответственность перед ним.



Тема занятия

Основное содержание

Дата

план

факт

1

Глагол. Спряжение. Ударные и безударные личные окончания

Глаголы (в настоящем и будущем времени) спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам.

3.03


2

Учимся различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям на основе литературных текстов

Определить спряжение глагола, выделять глагольный суффикс; пользоваться инструкцией; правильно писать безударные личные окончания глаголов

10.03


3

Учимся правильно писать безударные личные, окончания глаголов-исключений

Понятие «глаголы- исключения»; что глаголы «гнать», «держать», «дышать», «слышать» относятся ко II спряжению.

17.03


4

Учимся правильно писать безударные личные окончания глаголов

Образовывать начальную форму глагола; правильно задавать вопрос, чтобы определить начальную форму глагола; определять спряжение глагола; писать глаголы в форме 2-го лица единственного числа; объяснять написание глагольных окончаний

24.03


5

Простая и сложная формы будущего времени глагола

Определять форму глагола; образовывать от данных глаголов формы будущего времени и вставлять их в предложения; различать простую и сложную формы будущего времени глагола

7.04


6

Разбор по составу глаголов

Пользоваться инструкцией при разборе глагола по составу; разбирать глаголы по составу; находить обращения в тексте

14.04


7

Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени

Определять время и спряжение глагола; правильно писать безударный суффикс глагола в прошедшем времени; ставить глаголы в форме прошедшего времени; выделять глагольный суффикс глагола прошедшего времени

21.04


8

Суффиксы повелительной формы глагола.

Сравнивать повелительные формы единственного и множественного числа; показывать письменно, как образована повелительная форма единственного числа глагола

28.04


9

Различение повелительной формы множественного числа и формы 2-го лица множественного числа

Записывать повелительные формы единственного и множественного числа данных глаголов; показывать письменно, как образуется повелительная форма единственного числа; сравнивать по составу глагольные формы

5.05


10

Трудности написания глаголов на –ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени

Правильно писать глаголы на -ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени

12.05


11

Усекаемая и неусекаемая основа глаголов

Находить глаголы на -ять; образовывать личную форму глагола и проверять, усекается основа глагола или не усекается

19.05


12

Викторина «Знатоки русского языка»

Провести викторину между классами

26.05




Краткое описание документа:

Рабочая программа по курсу «Пишу и говорю правильно» разработана с целью оказания помощи гимназистам в освоении сложных тем и разделов по русскому языку. Программа курса направлена на усиление объяснительного аспекта правил русского языка и совершенствования практических навыков и умений их применения, т.к. в начальной школе орфография не выделяется в качестве специального раздела программы. Задачами обучения являются: 1.                      Совершенствовать практические умения и навыки грамотного и безошибочного письма. 2.                      Развивать устную и письменную речь учащихся. 3.                      Развивать интерес к языку и речевому творчеству.
Автор
Дата добавления 10.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров524
Номер материала 124929061029
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх