1276878
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 9 класса по теме «Сложноподчиненные предложения»

Урок по русскому языку для 9 класса по теме «Сложноподчиненные предложения»

библиотека
материалов


Урок русского языка в 9 классе.

Сложноподчинённые предложения.

Цели:1)закрепить, проверить знания по теме:»СПП»;

2)выработать пунктуационные навыки в СПП, навыки распознавания СПП с различными видами придаточных;

3)воспитание духовной культуры учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: интерактивная доска с использованием справочного материала, материала для повторения(подготовка к ЕНТ).

Ход урока:1.Оргмомент.

2.Сообщение темы, целей.

3.Вводное слово учителя.

Сегодня нам предстоит обобщить полученные знания по теме: «СПП».Но нельзя забывать, что через полтора года вам предстоит сдавать ЕНТ. Поэтому в начале урока, как всегда, у нас подготовка к ЕНТ. Мы повторим два раздела: «Орфоэпию» и «Морфологию».

Предлагаю лингвистическую разминку.

4.Лингвистическая минутка.

1.Расставить ударение.(Слайд№1).

новорождённый эксперт

ломоть запломбировать

иконопись многовековой

возбуждено соболезнование

начать хозяева

нефтепровод столяр

уведомить

2.В каких словосочетаниях есть личные местоимения?(Слайд№2)

извини меня знакомый мне парень

свой парень чувствовать себя хорошо

иду к тебе

5. «Мозговой штурм».(Слайд№3)

А теперь, после того как мы разогрелись, перейдём к теме нашего урока. Предлагаю вопросы для «мозгового штурма».

1.На какие группы делятся СП?

2.Какие предложения называются сложноподчинёнными?

3.Какие группы СПП вы знаете?

4.Расскажите об их значении, строении.

5.Каковы правила постановки знаков препинания в СПП?

6.Портрет М.Ю.Лермонтова, эпиграф.(Слайд№4).

Ребята, молодцы! Теперь мы можем переходить к практической части нашего урока.

Но…я должна вам сказать, что на уроке мы будем работать со СПП, которые я взяла из известного вам романа; романа, который мы сейчас читаем.

-Кто догадался?

-Правильно, молодцы!

Итак, М. Ю. Лермонтов. Вот он. А эпиграфом на уроке будут слова самого М.Ю.Лермонтова.

В даль грядущую, закрытую пред нами,

Духовный взор его смотрел!

Ребята, как вы понимаете смысл этих слов?

Какое это предложение по структуре?

Переделайте это предложение в СПП. Сделайте синтаксический разбор.

7.Работа в группах.(Задания различной сложности).

Задание для первой группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.В сенях она опрокинула чайник который стоял на полу.

2.Извозчики с криком и бранью колотили лошадей которые фыркали и упирались.

3.Он отправился в аул где жил отец Азамата.

Задание для второй группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.Только на другое утро пришёл в крепость и стал просить чтоб ему назвали похитителей.

2.Он мне отвечал что дикая черкешенка должна быть счастлива.

3.Казбич вообразил будто Азамат с согласия отца украл у него лошадь.

Задание для третьей группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.Глаза его не смеялись когда он смеялся.

2.Тут он отвернулся чтоб скрыть своё волнение.

3.Воздух становился так редок что было больно дышать.

4.Базар кипел народом потому что было воскресенье.

5.Между тем Григорий Александрович учился по-татарски отчего и она начинала понимать по-нашему.

Задание для четвёртой группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.Она стала ласковее доверчивее так что он решился на последнее средство.

2.Если ты снова будешь грустная я умру.

3.Он был печален и сердит хотя старался скрыть это.

4.А мне везде дорога где только ветер дует и море шумит.

5.Я люблю эти глаза без блеска они точно тебя гладят.

8.Составление кластера.

9.Работа со справочным материалом(Слайд №5).

10.Тестовые задания.

11.Итог урока.

12.Домашнее задание. Написать сочинение - эссэ.








Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В данной разработке содержится материал по обобщению темы «Сложноподчиненные предложения», на уроке используются разноуровневые задания на основе учета индивидуальных особенностей учащихся, работа в группах, интерактивная доска.

На протяжении всего урока прослеживается межпредметная связь - все предложения , над которыми работают учащиеся, взяты из романа М. Ю Лермонтова «Герой нашего времени».

Кроме того, на уроке идет подготовка к ЕНТ - повторение таких разделов русского языка, как «Морфология» и «Орфоэпия». Урок русского языка в "9 классе

Сложноподчинённые предложения.

Цели:

  1. закрепить, проверить знания по теме:»СПП»;         
  2. выработать пунктуационные навыки в СПП, навыки распознавания СПП с различными видами придаточных;          
  3. воспитание духовной культуры учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: интерактивная доска с использованием справочного материала, материала для повторения(подготовка к ЕНТ).

Ход урока:

1. Оргмомент.                   

2. Сообщение темы, целей.                   

3. Вводное слово учителя.

Сегодня нам предстоит обобщить полученные знания по теме: «СПП». Но нельзя забывать, что через полтора года вам предстоит сдавать ЕНТ. Поэтому в начале урока, как всегда, у нас подготовка к ЕНТ.

Мы повторим два раздела:  «Орфоэпию» и «Морфологию».  

Предлагаю лингвистическую разминку.                 

4. Лингвистическая минутка.

  1. Расставить ударение.(Слайд№1)
  2. В каких словосочетаниях есть личные местоимения?(Слайд№2) 

5. «Мозговой штурм». (Слайд№3)

А теперь, после того как мы разогрелись, перейдём к теме нашего урока. Предлагаю вопросы для «мозгового штурма».

  1. На какие группы делятся СП?
  2. Какие предложения называются сложноподчинёнными?
  3. Какие группы СПП вы знаете?
  4. Расскажите об их значении, строении.
  5. Каковы правила постановки знаков препинания в СПП?                 

6. Портрет М.Ю.Лермонтова, эпиграф.(Слайд№4).

Ребята,  молодцы! Теперь мы можем переходить к практической части нашего урока.Но…я должна вам сказать, что на уроке мы будем работать со СПП, которые я взяла из известного вам романа; романа, который мы сейчас читаем.

- Кто догадался?

- Правильно, молодцы! Итак, М. Ю. Лермонтов. Вот он. А эпиграфом на уроке будут слова самого М.Ю.Лермонтова.

Сделайте синтаксический разбор.                 

7. Работа в группах.

(Задания различной сложности).Задание для первой группы.Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных.

Начертить схемы предложений. 

  1. В сенях она опрокинула чайник который стоял на полу.
  2. Извозчики с криком и бранью колотили лошадей которые фыркали и упирались.
  3. Он отправился в аул где жил отец Азамата.

Задание для второй группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

  1. Только на другое утро пришёл в крепость и стал просить чтоб ему назвали похитителей.
  2. Он мне отвечал что дикая черкешенка должна быть счастлива.
  3. Казбич вообразил будто Азамат с согласия отца украл у него лошадь.

Задание для третьей группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

  1. Глаза его не смеялись когда он смеялся.
  2. Тут он отвернулся чтоб скрыть своё волнение.
  3. Воздух становился так редок что было больно дышать.
  4. Базар кипел народом потому что было воскресенье.
  5. Между тем Григорий Александрович учился по-татарски отчего и она начинала понимать по-нашему.

Задание для четвёртой группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

  1. Она стала ласковее доверчивее так что он решился на последнее средство.
  2. Если ты снова будешь грустная я умру.
  3. Он был печален и сердит хотя старался скрыть это.
  4. А мне везде дорога где только ветер дует и море шумит.
  5. Я люблю эти глаза без блеска они точно тебя гладят.                 

8. Составление кластера.                 

9. Работа со справочным материалом. (Слайд №5).                 

10. Тестовые задания.                 

11. Итог урока.                 

12. Домашнее задание.

Написать сочинение - эссэ.

Общая информация
Похожие материалы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Финансы: управление структурой капитала
Курс повышения квалификации
Финансы: управление структурой капитала
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Помощник-референт руководителя со знанием иностранных языков
Подробнее о курсе
Управление информационной средой на основе инноваций
Курс профессиональной переподготовки
Управление информационной средой на основе инноваций
Цена 10.320 руб. 1000 часов
Квалификация: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Подробнее о курсе
Организация и управление службой рекламы и PR
Курс профессиональной переподготовки
Организация и управление службой рекламы и PR
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела рекламы и связей с общественностью
Подробнее о курсе
Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист сварочного производства
Подробнее о курсе
Информационная поддержка бизнес-процессов в организации
Курс профессиональной переподготовки
Информационная поддержка бизнес-процессов в организации
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Модератор
Подробнее о курсе
Информационная этика и право
Курс повышения квалификации
Информационная этика и право
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Управление качеством
Курс профессиональной переподготовки
Управление качеством
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по сертификации продукции
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.