Инфоурок › Русский язык ›Конспекты›Урок по русскому языку для 9 класса по теме «Сложноподчиненные предложения»

Еще материалы по этой теме

Смотреть

Урок по русскому языку для 9 класса по теме «Сложноподчиненные предложения»

Скачать материал

 

            Урок русского языка в 9 классе.

Сложноподчинённые предложения.

Цели:1)закрепить, проверить знания по теме:»СПП»;

          2)выработать пунктуационные навыки в СПП, навыки распознавания СПП с различными видами придаточных;

          3)воспитание духовной культуры учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: интерактивная доска с использованием справочного материала, материала для повторения(подготовка к ЕНТ).

Ход урока:1.Оргмомент.

                   2.Сообщение темы, целей.

                   3.Вводное слово учителя.

Сегодня нам предстоит обобщить полученные знания по теме: «СПП».Но нельзя забывать, что через полтора года вам предстоит сдавать ЕНТ. Поэтому в начале урока, как всегда, у нас подготовка к ЕНТ. Мы повторим два раздела:  «Орфоэпию» и «Морфологию».

Предлагаю лингвистическую разминку.

                  4.Лингвистическая минутка.

1.Расставить ударение.(Слайд№1).

                   новорождённый                   эксперт

                   ломоть                                   запломбировать

                   иконопись                             многовековой

                   возбуждено                           соболезнование

                   начать                                    хозяева

                   нефтепровод                         столяр

                   уведомить

2.В каких словосочетаниях есть личные местоимения?(Слайд№2)

                   извини меня                          знакомый мне парень

                   свой парень                           чувствовать себя хорошо

                   иду к тебе

                 5. «Мозговой штурм».(Слайд№3)

А теперь, после того как мы разогрелись, перейдём к теме нашего урока. Предлагаю вопросы для «мозгового штурма».

1.На какие группы делятся СП?

2.Какие предложения называются сложноподчинёнными?

3.Какие группы СПП вы знаете?

4.Расскажите об их значении, строении.

5.Каковы правила постановки знаков препинания в СПП?

                 6.Портрет М.Ю.Лермонтова, эпиграф.(Слайд№4).

Ребята,  молодцы! Теперь мы можем переходить к практической части нашего урока.

Но…я должна вам сказать, что на уроке мы будем работать со СПП, которые я взяла из известного вам романа; романа, который мы сейчас читаем.

-Кто догадался?

-Правильно, молодцы!

Итак, М. Ю. Лермонтов. Вот он. А эпиграфом на уроке будут слова самого М.Ю.Лермонтова.

                                               В даль грядущую, закрытую пред нами,

                                               Духовный взор его смотрел!

Ребята, как вы понимаете смысл этих слов?

Какое это предложение по структуре?

Переделайте это предложение в СПП. Сделайте синтаксический разбор.

                 7.Работа в группах.(Задания различной сложности).

Задание для первой группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.В сенях она опрокинула чайник который стоял на полу.

2.Извозчики с криком и бранью колотили лошадей которые фыркали и упирались.

3.Он отправился в аул где жил отец Азамата.

Задание для второй группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.Только на другое утро пришёл в крепость и стал просить чтоб ему назвали похитителей.

2.Он мне отвечал что дикая черкешенка должна быть счастлива.

3.Казбич вообразил будто Азамат с согласия отца украл у него лошадь.

Задание для третьей группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.Глаза его не смеялись когда он смеялся.

2.Тут он отвернулся чтоб скрыть своё волнение.

3.Воздух становился так редок что было больно дышать.

4.Базар кипел народом потому что было воскресенье.

5.Между тем Григорий Александрович учился по-татарски отчего и она начинала понимать по-нашему.

Задание для четвёртой группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

1.Она стала ласковее доверчивее так что он решился на последнее средство.

2.Если ты снова будешь грустная я умру.

3.Он был печален и сердит хотя старался скрыть это.

4.А мне везде дорога где только ветер дует и море шумит.

5.Я люблю эти глаза без блеска они точно тебя гладят.

                  8.Составление кластера.

                  9.Работа со справочным материалом(Слайд №5).

                  10.Тестовые задания.

                  11.Итог урока.

                  12.Домашнее задание. Написать сочинение - эссэ.

 

 

 

 

 

 

 

   

                  

         

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Урок по русскому языку для 9 класса по теме «Сложноподчиненные предложения»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Организация внешнего государственного (муниципального) финансового контроля

36 ч.

999 руб. 499 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

999 руб. 499 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 54 человека

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

999 руб. 499 руб.
Подать заявку О курсе
Аудиоформат
  • Сейчас обучается 87 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 275 человек

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

999 руб. 499 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 245 человек
Смотреть ещё 4 630 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данной разработке содержится материал по обобщению темы «Сложноподчиненные предложения», на уроке используются разноуровневые задания на основе учета индивидуальных особенностей учащихся, работа в группах, интерактивная доска.

На протяжении всего урока прослеживается межпредметная связь - все предложения , над которыми работают учащиеся, взяты из романа М. Ю Лермонтова «Герой нашего времени».

Кроме того, на уроке идет подготовка к ЕНТ - повторение таких разделов русского языка, как «Морфология» и «Орфоэпия». Урок русского языка в "9 классе. 

Сложноподчинённые предложения.

Цели:

  1. закрепить, проверить знания по теме:»СПП»;         
  2. выработать пунктуационные навыки в СПП, навыки распознавания СПП с различными видами придаточных;          
  3. воспитание духовной культуры учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: интерактивная доска с использованием справочного материала, материала для повторения(подготовка к ЕНТ).

Ход урока:

1. Оргмомент.                   

2. Сообщение темы, целей.                   

3. Вводное слово учителя.

Сегодня нам предстоит обобщить полученные знания по теме: «СПП». Но нельзя забывать, что через полтора года вам предстоит сдавать ЕНТ. Поэтому в начале урока, как всегда, у нас подготовка к ЕНТ.

Мы повторим два раздела:  «Орфоэпию» и «Морфологию».  

Предлагаю лингвистическую разминку.                 

4. Лингвистическая минутка.

  1. Расставить ударение.(Слайд№1)
  2. В каких словосочетаниях есть личные местоимения?(Слайд№2) 

5. «Мозговой штурм». (Слайд№3)

А теперь, после того как мы разогрелись, перейдём к теме нашего урока. Предлагаю вопросы для «мозгового штурма».

  1. На какие группы делятся СП?
  2. Какие предложения называются сложноподчинёнными?
  3. Какие группы СПП вы знаете?
  4. Расскажите об их значении, строении.
  5. Каковы правила постановки знаков препинания в СПП?                 

6. Портрет М.Ю.Лермонтова, эпиграф.(Слайд№4).

Ребята,  молодцы! Теперь мы можем переходить к практической части нашего урока.Но…я должна вам сказать, что на уроке мы будем работать со СПП, которые я взяла из известного вам романа; романа, который мы сейчас читаем.

- Кто догадался?

- Правильно, молодцы! Итак, М. Ю. Лермонтов. Вот он. А эпиграфом на уроке будут слова самого М.Ю.Лермонтова.

Сделайте синтаксический разбор.                 

7. Работа в группах.

(Задания различной сложности).Задание для первой группы.Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных.

Начертить схемы предложений. 

  1. В сенях она опрокинула чайник который стоял на полу.
  2. Извозчики с криком и бранью колотили лошадей которые фыркали и упирались.
  3. Он отправился в аул где жил отец Азамата.

Задание для второй группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

  1. Только на другое утро пришёл в крепость и стал просить чтоб ему назвали похитителей.
  2. Он мне отвечал что дикая черкешенка должна быть счастлива.
  3. Казбич вообразил будто Азамат с согласия отца украл у него лошадь.

Задание для третьей группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

  1. Глаза его не смеялись когда он смеялся.
  2. Тут он отвернулся чтоб скрыть своё волнение.
  3. Воздух становился так редок что было больно дышать.
  4. Базар кипел народом потому что было воскресенье.
  5. Между тем Григорий Александрович учился по-татарски отчего и она начинала понимать по-нашему.

Задание для четвёртой группы.

Вставить пропущенные знаки препинания. Поставить вопросы и определить вид придаточных. Начертить схемы предложений.

  1. Она стала ласковее доверчивее так что он решился на последнее средство.
  2. Если ты снова будешь грустная я умру.
  3. Он был печален и сердит хотя старался скрыть это.
  4. А мне везде дорога где только ветер дует и море шумит.
  5. Я люблю эти глаза без блеска они точно тебя гладят.                 

8. Составление кластера.                 

9. Работа со справочным материалом. (Слайд №5).                 

10. Тестовые задания.                 

11. Итог урока.                 

12. Домашнее задание.

Написать сочинение - эссэ.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 776 903 материала в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.09.2013 2814
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Валентина Афанасьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Макарова Валентина Афанасьевна
    Макарова Валентина Афанасьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11503
    • Всего материалов: 3

Оформите подписку «Инфоурок премиум +»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 4630 курсов в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов
Оформить подписку Подробнее

Мини-курс

Гуманистическая психология: взгляд Эриха Фромма

4 ч.

999 руб. 499 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство быть собой: ассертивность и социальные навыки

3 ч.

999 руб. 499 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Юридические аспекты в бизнесе: защита интересов и минимизация рисков

2 ч.

999 руб. 499 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 4 630 курсов