Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Урок немецкого языка для 9 класса по теме ««Выбор профессии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок немецкого языка для 9 класса по теме ««Выбор профессии»

библиотека
материалов


Урок немецкого языка


Учитель

Никитина А. Н.

Класс

9

Тема

«Выбор профессии»

Тип

урока

Урок закрепления изученного материала

Цель урока

Совершенствование коммуникативных навыков

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные (УУД)

- ввести учащихся в языковую атмосферу;

- подготовить к восприятию речи на слух и говорению,

- тренировать в употреблении лексики в устной речи,

- учить воспринимать текст на слух и понимать его основную мысль,

- обучать монологической речи.


Личностные: 

- формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные: 

- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

- выбор наиболее рациональной последовательности по выполнению учебной задачи.

Познавательные: 

- построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

- освоение аудирования;

Коммуникативные:

- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

- осуществление коммуникации в малых и больших группах; понимание на слух речи учителя и одноклассников;

- адекватное использование речевой деятельности при решении речевых задач.

Формы

работы

Индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

СОТ

  • технология коммуникативного обучения иноязычной культуре,

  • информационно-коммуникационные технологии,

  • языковой портфель,

  • метод проектов,

  • здоровьесберегающие технологии.

Ресурсы

  • Бим И. Л. Шаги 5: Учебник для 9 кл.,

  • аудиокурс к учебнику,

  • магнитола,

  • компьютер,

  • экран,

  • презентация.




Ход урока

Этап урока

Время

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Развиваемые

УУД

I этап

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

(3 мин)

Учитель приветствует учащихся, обращает внимание на экран (Слайд № 1).


Ученики называют тему урока. Формулируют цель.

(Слайд № 2)




Коммуникативные УУД: формирует своё мнение, аргументирует свою точку зрения

Регулятивные УУД: целеполагание


Слайд № 1

hello_html_m6e80d7f.gif

Слайд № 2

hello_html_m252a9daf.gif

II этап. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

(7 мин)


Организует работу по совершенствованию лексического навыка говорения:

  1. Wir wiederholen die Wörter! Findet die richtige Übersetzung! (Слайды № 3 – 4)

  2. Findet die passenden Teile der Wörter! (Слайд № 5)

  3. Verteilt die folgenden Berufe richtig (Слайд № 6)

  4. Welche Berufe bevorzugt ihr?

Выполняют задания (Слайды № 3 – 6)








Отвечают на вопрос.


Коммуникативные УУД: умение структурировать знания и умения;

Личностные УУД: саморегуляция


Слайд № 3

hello_html_mb89b10.gif

Слайд № 4

hello_html_m3c9f1b4a.gif

Слайд № 5

hello_html_m59699a54.gif

Слайд № 6

hello_html_m6b871402.gif

III этап.

Этап закрепления с проговариванием во внешней речи.

(10 мин)




















Релаксация

(2 мин)

Организует работу по обучению аудированию:

- Nicht alle Jugendlichen wählen ihren Beruf schon in der Schule. Wie es manchmal so ist, wird in einem „JUMA“-Artikel erzählt, “Wende durch den Freund”. Hört den Text und formuliert den Hauptgedanken.

- Hört noch einmal zu und sagt Wieviel Teile hat der Text?

- Hört euch den Text noch einmal an und beantwortet kurz die Fragen:

  1. Wie lernte Annette in der Schule?

  2. Wie verstand sie sich mit den Eltern?

  3. Wann änderte sich ihr Leben?

  4. Hatte ihr Freund einen positiven oder negativen Einfluß auf sie?

  5. Woran nahm Annette in Bonn teil?

  6. Welchen Berufsbereich wählte sie?

  7. Wo fand sie einen Arbeitsplatz?

Проводит гимнастику для глаз.

Слушают, делают пометки, отвечают на вопросы учителя.










Отвечают на вопросы.














Выполняют гимнастику, используя тренажер В.Ф. Базарного для снятия усталости глаз.


Личностные УУД:

смыслообразование, нравственно-этическое оценивание

Познавательные УУД: логические действия, работа с прослушанным текстом;

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, построение речевых высказываний;

Регулятивные УУД: контроль, коррекция, оценка.









IV этап.

Этап включения изученного в систему знаний.

(15 мин)


Организует работу по совершенствованию навыков говорения:

- Und es ist die Zeit, eure Projekte zu presentieren.







- Könnt ihr über eure eigene Zukunftspläne sprechen? Nehmt bitte die Tabelle und dieses Schema zu Hilfe (Учебник стр. 145-146, Слайд № 7).

- Учитель объясняет, как подготовить сочинение, используя данную схему, и оформить его для раздела « » Языкового портфеля учащегося.

Учащиеся представляют творческие проекты-презентации.

1-ая группа – «Что влияет на выбор профессии?»

2-ая группа – «Профессии будущего»

Рассказывают о своих планах на будущее, пользуясь таблицей с ключевыми словами и выражениями в учебнике, а также схемой на Слайде № 7.

Познавательные УУД: умение структурировать знания, оценка процессов результатов деятельности.

Коммуникативные УУД: применение полученных знаний.

Регулятивные УУД: самоконтроль, волевая деятельность, оценка.


Слайд № 7

hello_html_492e31e7.gif

V этап.

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

(3 мин)

- So, Kinder, wir haben heute viel gearbeitet. War die Stunde interessant für euch? Was haben wir heute in der Stunde gemacht? Schätzt euch ein!

Sagt mir bitte ihre Noten (выставление оценок).

Комментируют урок, оценивают свою работу на уроке, делают выводы для себя.

Записывают домашнее задание в дневники.

Коммуникативные УУД: выражение собственной позиции, аргументация собственного мнения;

Регулятивные УУД: самоконтроль, волевая деятельность;

Познавательные УУД: оценка процессов, результатов деятельности.




Краткое описание документа:

                    Урок немецкого языка для 9 класса по теме «Выбор профессии» на основе учебника И.Л.Бим «Шаги 5». Урок по актуальной теме для данного возраста учащихся. Урок закрепления изученного материала с применением современных образовательных технологий: технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре, информационно-коммуникационных технологий, языкового портфеля, метода проектов, здоровьесберегающих технологий. Урок совершенствования коммуникативных навыков и формирования УУД.. Построен с использованием презентации по теме.  
Автор
Дата добавления 11.06.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2376
Номер материала 125115061113
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх