832577
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час ««доброта и забота

Классный час ««доброта и забота

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Вhello_html_m6183ea6b.gifозвышенская средняя школа









Классный час на тему:

«Забота и Доброта»

(для 3 класса)






Учитель: Кондратенко В.П.













Возвышенка, 2013 г.


Тема: Забота и Доброта


Цель:

  • познакомить учащихся с духовными ценностями – доброта, забота, милосердие;

  • сформировать и развить в детях доброе и заботливое отношение к окружающим людям, животным.


Оборудование:

  1. песня «Дорогою добра»

  2. слайды к сказке «Мальчик-Звезда»

  3. толковый словарь Ожегова

  4. цветы-раскраски для каждого ученика

  5. кружки со смайликами

  6. карточки со словами: Доброта, забота, престарелые, больные, одинокие, младшие, родители, животные, растения.

  7. макет земного шара

  8. рисунки учащихся

  9. сочинения учащихся

  10. музыка

  11. мультфильм «Цветик-семицветик»


Методы: беседа, рассказ, объяснение, работа с книгой, практическая работа.


  1. Приветствие


  1. Всех к себе позову

Радостно произнесу:

- Здравствуйте, милые дети!

Лучшие дети на свете!

  1. Обмен настроений:

- С каким настроением вы пришли на этот урок и на что оно похоже? (дети показывают смайлики).


II. Минутка тишины.


- Я предлагаю совершить путешествие в сказочную страну. Сядьте поудобнее, закройте глазки. Итак, мы с вами отправляемся в сказочную страну. Эта страна особая, потому, что она удивительно красива. В этой стране живет много маленьких волшебников. Маленькие волшебники – это (имена детей). Они очень заботливые и любят творить добрые дела: помогают старшим, маленьким детям помогают одеться, гуляют с ними и играют, выручают животных из бед, кормят птиц, сажают цветы и деревья и ухаживают за ними. Взрослые люди этой сказочной страны любят своих волшебников за их добрые сердца и большую заботу.

Почувствуйте, как приятно быть маленькими волшебником сказочной страны. Добрый и заботливый человек всегда необходим людям и очень нужен миру, планете, на которой мы живем.

Медленно откройте глаза. Почувствовали вы себя волшебниками сказочной страны?

Какие духовные ценности таятся в душе каждого из вас - волшебника?


    1. Работа над понятиями доброта и забота.


  1. Наш сегодняшний классный час посвящается разговорам о духовных ценностях, доброте и заботе (вывешиваются таблички со словами «Доброта и забота»).

- Какие красивые и добрые слова! Как вы понимаете значения этих слов?

- А как описаны эти понятия в толковом словаре Ожегова?

- Прочитайте.

- А какие вы знаете пословицы о доброте и заботе? (дети называют)

- Приходилось ли вам проявлять заботу, направленную на благополучие окружающих?

- Кто же нуждается в нашей заботе?

(Перечисляя, вывешиваются карточки со словами: престарелые, больные, одинокие, младшие, родители, животные, растения).


  1. Разыгрывание ситуаций по группам:

    • Мама вернулась с работы усталая

    • Возвращаясь из школы домой, на дороге я увидел маленького котенка, который жалобно мяукал

    • Младший брат капризничает

(дети разыгрывают)


  1. Слово учителя:

Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Стараясь для счастья других, мы находим свое собственное счастье. Человек, который думает только о себе, ищет во всем своей выгоды, не может быть счастлив. Человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым!

Напротив, себялюбец, эгоист – несчастлив. Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей, и когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.

  1. Так было с главным героем сказки О. Уайльда «Мальчик - звезда», изученной вами недавно. Вначале сказки Мальчик любит только себя. Как он ведет себя с окружающими?

- Каково же ему было, когда он стал уродливым?

- Почему он остался один и никто ему не хотел помочь?

- Каким он стал теперь?

- Кому он помог?

- Как все для него обернулось в конце сказки?

- Каким он был правителем?

- Также было и с героиней сказки В. Катаева «Цветик-семицветик» Женей?

- Что с ней случилось?

- Вспомните отрывок, в котором девочка проявила заботу. (включить отрывок мультфильма)

- Что она чувствовала, проявив заботу о мальчике?

Да, ребята, когда мы проявляем заботу о ком-то, мы непременно приносим радость не только человеку, который в этом нуждается, но прежде всего приносим радость себе самому. Существует в природе закономерность: если мы заботимся о ком-то, то радость возрастает многократно. Об этом вы писали в своих сочинениях (читаются выдержки из сочинений).

- А теперь, давайте проверим, являетесь ли вы заботливыми и добрыми. (проводится тест)

5) Практическая работа.

- Смогли бы вы выразить заботу каким-нибудь цветом?

6) У каждого из вас на столах лежат цветы. Но цветы эти необычные, сказочные, название которых: «Забота и Доброта». Выберите тот цвет, который соответствует действиям и поступкам, направленных на благополучие окружающих.

(Дети разукрашивают цветы и украшают ими Земной шар)


Вывод: Посмотрите, ребята, наш Земной шар засиял яркими, нежными, добрыми цветами, сказочные названия которым «Доброта и Забота».

(дети читают стихотворения наизусть, поют песню «Дорогою добра»)


- Проявляйте заботу об окружающих, о знакомых и незнакомых, о молодых и пожилых, о животных и растениях, о близких. И тогда наш мир станет добрее, а это значит, что каждому из нас будет приятнее идти Дорогою Добра.

- Заканчивая наш урок, мне бы хотелось узнать, а с каким настроением вы уходите с урока? (дети показывают смайлики)




Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3119339 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
урок «доброта и забота» проводится в 3 классе начальной школы. С целью воспитания доброго и и заботливого отношения к людям, животным, растениям. а уроке проводится работа в группах, парах, с учителем. у детей есть возможность проявить себя как лидером так и показать возможность работать в группе, выбирать главное, анализировать. Рассказать о своей заботе о младших и старших в семье, о необходимости взаимопонимания. На уроке идет интеграция с предметом литературное чтение. надеюсь что мой урок поможет вам в работе с младшими школьниками.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.