Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок по технологии (мальчики) по теме «Плетение из бересты. Изготовление декоративных бус»

Урок по технологии (мальчики) по теме «Плетение из бересты. Изготовление декоративных бус»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Открытый урок по технологии


5 класс


Учитель технологии - Смирнов А.А. вторая квалификационная категория


Тема: «Плетение из бересты. Изготовление декоративных бус».


Цель: знакомство учащихся с народным промыслом – плетение из бересты и значением оберега в жизни человека; изготовление берестяных бус.


Задачи:

- формирование представлений о северном народном промысле – плетение из бересты и оберегом в жизни человека;

- формирование представлений о заготовке и хранении бересты;

- знакомство со свойствами бересты, инструментами для плетения;

- развитие творческой активности и самостоятельности в работе;

- воспитание трудолюбия и привитие интереса к ремёслам родного края;

- использование современных компьютерных технологий.


Методы и методические приемы:

- объяснительно – иллюстративные;

- наглядные;

- практические.


Оборудование урока:

- инструменты: ножницы, карандаши, иголка.

- материалы: берестяные полоски, бумажные полоски, нитки.

- образцы готовых изделий из бересты.

- компьютер и мультимедийный проектор.



Тип урока: урок обучения умениям и навыкам.

Форма урока: урок путешествие.














Ход урока:


  1. Организационный момент – подготовка к уроку.

  2. Тема и цель урока.

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые, члены комиссии. Меня зовут Алексей Анатольевич, этот урок технологии проведу у вас я.

- Ребята, вы, наверное, уже поняли, что у нас с вами сегодня будет необычный урок. На этом уроке мы совершим увлекательное путешествие в русскую северную деревню.

- Ребята, а вы были, когда нибудь в деревне?

- А теперь поднимите руки те, у кого есть бабушка с дедушкой, которые живут в деревне.

  • Молодцы! А сейчас давайте представим себе такую ситуацию, вашим дедушке с бабушкой понадобилась помощь. Кровля на крыше дома прохудилась и стала протекать. И мы решили им помочь. Мы собрали необходимый инструмент и наш трудовой десант отправился в путь. (слайд 1 )

  • (слайд 2 ) И вот мы приехали. (слайд 3) Для осмотра кровли, мы забрались на чердак. Осмотрев кровлю внутри, оказалось, что всё было в порядке. И вот мы с вами решили осмотреться на чердаке, а что же ещё интересного тут есть! И вдруг мы наткнулись на большой короб. Он был весь в пыли. Ребята, давайте посмотрим, что в нём! (достаю пестерь и из него вынимаю изделия из бересты) (выкл. проектор)

(При показе каждого изделия, задаю вопросы ребятам, как называется это изделие и для чего оно предназначено)

  1. Пестерь – для переноски грибов и ягод

  2. Корзинка – для сбора грибов и ягод;

  3. Конфетница – для украшения стола;

  4. Бутылка, оплетенная берестой – для переноски молока и других жидкостей;

  5. Туес – для хранения молока;

  6. Шаркунок – детская игрушка;

  7. Солонки – для хранения соли;

  8. Лапти – обувь;

  9. Футляр для очков;

  10. Оберег – оберегал от несчастий;

  11. Браслет – украшение;

  12. Бусы – украшение.


- Молодцы, ребята! Как вы думаете, из чего все эти изделия изготовлены? Правильно. Все эти изделия изготовлены из коры берёзы – бересты.


(слайд 4 ) Ребята, отгадайте загадку: Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос. (береза )


- Ребята, скажите, как в народе называют берёзовую кору? (Береста)

- Берёза – это хвойная порода или лиственная? (лиственная)

- Скажите, что ещё относится к лиственным породам древесины? (осина, ольха, рябина, клен, дуб)

- Что относится к хвойным породам древесины? (сосна, ель, лиственница)

- Что относится к смешанным породам древесины? (таких пород нет)



Давайте по внимательнее рассмотрим бусы. Смотрите, они состоят из различных бусинок и подвески. Это красивый подарок на приближающиеся праздники! Посмотрите, на одних бусах не хватает нескольких бусинок, давайте сегодня попробуем доделать эти бусы! Для этого нам надо поподробнее узнать о бересте, о её свойствах, как и каким инструментом её заготавливали.


(слайд 5) Береста - это верхний слой березовой коры, белый снаружи и золотисто-желтый изнутри. Береста - это удивительно пластичный и теплый материал. Недаром на Руси она была незаменима при изготовлении разных хозяйственно-бытовых предметов. (слайд 6) Из бересты наши предки делали крыши домов, легкие летние жилища и лодки, поплавки для сетей, предметы бытовой утвари (туеса, короба, корзины, кошели), лапти, игрушки для детей. Использовали ее и как бумагу, о чем свидетельствуют берестяные грамоты.

(слайд 7) Заготовка бересты - дело трудоемкое и даже опасное. Готовиться к лесным экспедициям необходимо заранее.

- Ребята, знаете ли вы в какое время года нужно заготавливать бересту? (в период сокодвижения, конец весны – начало лета)

Береста обычно прочно соединена со стволом березы, и лишь весной, во время «линяния», она без принуждения, легко отделяется от него. Именно этот временной момент используют для ее заготовки. В этот же период наблюдается сокодвижение. В Архангельской области средние сроки заготовки бересты колеблются в пределах от 15-20 мая до 15-20 июня. Сроки могут меняться в зависимости от географической зоны, места произрастания березы, времени наступления и характера весны.

После того, как бересту заготовили, приступают к её обработке, подготавливают рабочее место для плетения, очищают бересту от грязи, нарезают необходимые полоски – лычки. Для таких работ мастера имеют необходимые инструменты

(слайд 8) Итак, для работы с берестой в зависимости от вида изготавливаемых изделий применяют следующие инструменты:

ножи: нож-косяк - для разрезания бересты; небольшой нож с изогнутым лезвием - для зачистки бересты ; нож-резак, заточенный на одну сторону, с длинной рукояткой - для работы с прорезной берестой;

ножницы: для нарезания берестяных полос и обработки бересты;

шилья: круглое прямое шило со слегка притупленньх, закругленным и отполированным кончиком - для разметки по бересте; шило сапожное с квадратным сечением - для прокалывания отверстий при сшивании изделий из бересты ; плоское шило с крючкообразным изгибом -так называемое шило-кочедык (коточиг), применяемое при плетении;

линейки деревянные и металлические длиной 30, 40, 50, 60 и 100 мм, два угольника (один - без боковой стенки, как столярный);

циркули столярный и чертежный, включая так называемую «козью ножку»;


- Ребята, а теперь подумайте и скажите мне, какие инструменты понадобятся нам для изготовления берестяных бус? (ножницы, иголка, карандаш)

-На какие инструменты надо обратить особое внимание? (ножницы и иголка)

- Молодцы! Ребята, все вы прекрасно знаете, что для работы с любым инструментом существуют свои правила техники безопасности. Вот и мы с вами сегодня поговорим о правилах техники безопасности при работе с ножницами. Но так как сегодня у нас необычный урок, то правила ТБ мы с вами будем не читать, а пропоем их в частушках. (слайд 9)


  1. Я ко всяческой работе

Отношусь внимательно

Вы меня не отвлечете

Работа – увлекательна!


  1. Ножницы я в руки взял

Буду резать материал.

Травму я не получил,

Правила ведь соблюдал!


  1. Мне учитель говорит

Инструмент не так лежит

Концы ножниц ты сомкни

От себя их отверни!


  1. С инструментом обращаться

Аккуратно буду я.

Ножницы всегда положим

Остриями от себя!


  1. Засучили рукава

И работа тут пошла

Труд наш строго под охраной

Будем радовать мы маму!



  1. Практическая работа


Учащиеся знакомятся с содержанием технологической карты по изготовлению плетеной бусины, выполняют тренировочное упражнение на плотной бумаге, вырезав полосу, длина которой в семь раз больше ширины. Затем получают полоску из бересты и изготавливают бусину в необходимой последовательности.


Последовательность конструирования бусинки:

(слайд 10)- Взять берестяную ленту шириной 8-15 мм.

- Заострить один конец ленты

- С другой стороны ленты согнуть четыре квадрата. Линии сгиба должны читаться четко.

- Первый квадратик лицевой стороной наложить на четвертый поперек

(слайд 11)- Держа левой рукой бусинку за 2 и 3 квадратики, 1 и 4 квадратики по диагонали перегибая, поднять вверх, закрывая полость бусинки

- Конец ленты по ходу к пластинкам 2 и 3 и заправить в переплетение

- Плотно затянуть, прижимая пальцами в местах перегиба.

(слайд 12)- Свободный конец ленты еще раз надо по ходу приложить к одной пластине и повторно заправить в поперечину под пластинку

- Лишнее отрезать.

Учитель осуществляет помощь в работе.

Каждый изготавливает по 2-3 бусинки, все бусинки нанизываются на нить и получаются бусы.

Ученики могут выполнить более сложный вариант украшения из нескольких бусинок разного размера и цвета. В этом случае их нужно нанизывать на нитку с помощью иголки. Бусинки можно украсить росписью кисточками.


  1. Подведение итогов


- Приведите рабочие места в порядок

- Ребята, с чем вы познакомились сегодня на уроке?

- вы сегодня отлично поработали на уроке, ведь работа была проделана

большая и серьёзная.


(слайд 13) Удачи в делах!

г5


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

«Изготовление декоративных бус»

Методы и методические приемы:

  • объяснительно – иллюстративные;
  • наглядные;
  • практические.

Тип урока: урок обучения умениям и навыкам.

Форма урока: урок путешествие. 

Ход урока:

1. Организационный момент – подготовка к уроку. 

2. Тема и цель урока.

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые, члены комиссии. Меня зовут Алексей Анатольевич, этот урок технологии проведу у вас я.

- Ребята, вы, наверное, уже поняли, что у нас с вами сегодня будет необычный урок. На этом уроке мы совершим увлекательное путешествие в русскую северную деревню.

- Ребята, а вы были, когда нибудь в деревне?

- А теперь поднимите руки те, у кого есть бабушка с дедушкой, которые живут в деревне. 

- Молодцы! А сейчас давайте представим себе такую ситуацию, вашим дедушке с бабушкой понадобилась помощь. Кровля на крыше дома прохудилась и стала протекать. И мы решили им помочь. Мы собрали необходимый инструмент и наш трудовой десант отправился в путь.

(слайд 1 )- (слайд 2 ) И вот мы приехали.

(слайд 3) Для осмотра кровли, мы забрались на чердак. Осмотрев кровлю внутри, оказалось, что всё было в порядке. И вот мы с вами решили осмотреться на чердаке, а что же ещё интересного тут есть! И вдруг мы наткнулись на большой короб. Он был весь в пыли. Ребята, давайте посмотрим, что в нём! (достаю пестерь и из него вынимаю изделия из бересты) (выкл. проектор)(При показе каждого изделия, задаю вопросы ребятам, как называется это изделие и для чего оно предназначено)

  1. Пестерь – для переноски грибов и ягод
  2. Корзинка – для сбора грибов и ягод;
  3. Конфетница – для украшения стола;
  4. Бутылка, оплетенная берестой – для переноски молока и других жидкостей;
  5. Туес – для хранения молока;
  6. Шаркунок – детская игрушка;
  7. Солонки – для хранения соли;
  8. Лапти – обувь;
  9. Футляр для очков;
  10. Оберег – оберегал от несчастий;
  11. Браслет – украшение;
  12. Бусы – украшение.

- Молодцы, ребята! Как вы думаете, из чего все эти изделия изготовлены? Правильно. Все эти изделия изготовлены из коры берёзы – бересты. 

(слайд 4 ) Ребята, отгадайте загадку: Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос. (береза )

- Ребята, скажите, как в народе называют берёзовую кору? (Береста)

- Берёза – это хвойная порода или лиственная? (лиственная)

- Скажите, что ещё относится к лиственным породам древесины? (осина, ольха, рябина, клен, дуб)

- Что относится к хвойным породам древесины? (сосна, ель, лиственница)

- Что относится к смешанным породам древесины? (таких пород нет)

Давайте по внимательнее рассмотрим бусы. Смотрите, они состоят из различных бусинок и подвески. Это красивый подарок на приближающиеся праздники! Посмотрите, на одних бусах не хватает нескольких бусинок, давайте сегодня попробуем доделать эти бусы! Для этого нам надо поподробнее узнать о бересте, о её свойствах, как и каким инструментом её заготавливали. 

- Молодцы! Ребята, все вы прекрасно знаете, что для работы с любым инструментом существуют свои правила техники безопасности. Вот и мы с вами сегодня поговорим о правилах техники безопасности при работе с ножницами. Но так как сегодня у нас необычный урок, то правила ТБ мы с вами будем не читать, а пропоем их в частушках. (слайд 9)

1. Я ко всяческой работе
Отношусь внимательно
Вы меня не отвлечете
Работа – увлекательна!
2. Ножницы я в руки взял
Буду резать материал.
Травму я не получил,
Правила ведь соблюдал!
3. Мне учитель говорит
Инструмент не так лежит
Концы ножниц ты сомкни
От себя их отверни!
4. С инструментом обращаться
Аккуратно буду я.
Ножницы всегда положим
Остриями от себя! 
5. Засучили рукава
И работа тут пошла
Труд наш строго под охраной
Будем радовать мы маму!

Общая информация

Номер материала: 12517091959

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>