252988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыТестовые задания по познанию мира для 4 класса

Тестовые задания по познанию мира для 4 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тестовые задания по познанию мира 4 класс. Первый уровень. Стартовый срез.

Пояснительная записка.

Данная работа содержит тестовые задания по познанию мира.

1. Назначение тестовых заданий: объективная оценка овладения знаниями, умениями, навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по познанию мира за I и II полугодие 4 класса, а также стартовый срез.

2.Документы, определяющие тестовые задания:

-государственный общеобязательный стандарт среднего образования, утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23.06.2012 №1080.

-учебная программа для средней школы, утверждённая приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

3.План и структура тестовых заданий.

В качестве измерителей знаний и умений учащихся используются тестовые задания за I и II полугодие 4 класса, а также стартовый срез.

Каждая работа состоит из 20 заданий, которые расположены по нарастанию трудностей. Всё дано в 2 вариантах.

Блок А

содержит 8 заданий на воспроизведение, к каждому из которых даны варианты ответов. При выполнении этих заданий требуется из предложенных вариантов выбрать правильный.

Блок В

содержит 8 заданий на применение знаний.

Блок С

Содержит 4 вопроса творческого характера при выполнении которых требуется записать полученный ответ.

Все задания распределены по содержанию и видам деятельности: 40% воспроизведение знаний, 40% применение знаний и 20% интеграция знаний. Процент соотношения в тесте – 100%.

Время выполнения теста 45минут.

Каждый вариант теста имеет свою специфику.




Тестовые задания для 4 класса

Стартовый срез.

1. Назначение тестовых заданий.

Объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями, навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по познанию мира за 3 класс.

2.Документы, определяющие содержание тестовых заданий:

-государственный общеобязательный стандарт среднего образования, утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23.06.2012 №1080.

-учебная программа для средней школы, утверждённая приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

3.План и структура тестовых заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся за 1 полугодие 4 класса используются тестовые задания. Работа состоит из 20 заданий. Они расположены по нарастанию трудностей.

Блок А содержит 8 заданий на воспроизведение, к каждому из которых даны варианты ответов при выполнении этих заданий требуется из предложенных вариантов выбрать правильные ответы.

Блок Б содержит 8 заданий на применение знаний.

Блок С содержит 4 вопроса творческого характера при выполнении которых требуется записать полученный ответ.

4. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

Применение знаний

Интеграция знаний

Процент соотношения в тесте


40%

40%

20%

100%

Итоговый за 1 полугодие

1,2,3,4,5,6,7,8.

9,10,11,12,13,14,15,16

17,18,19



5. Время выполнения 45 минут.

6. Специфика теста.

задания Проверяемый элемент.

Блок А

1. Умение определять столицу Казахстана.

2. Умение определять понятие полезные ископаемые

3. Умение определять среду обитания животных

4. Умение определять понятие заповедники

5. Умение определять понятие «гимн»

6. Умение определять как называются все предметы окружающего мира

7. Умение определять основные части тела человека

8. Умение определять понятие перегной




Блок В

9. Умение определять рудные полезные ископаемые

10. Умение определять море Казахстана, которое находится на грани высыхания

11. Умение определять вид деятельности человека на земле

12. Умение определять роль дождевых червей в природе и жизни человека

13.Умение определять площадь территории нашего государства

14. Умение находить главное отличие почвы от горных пород

15. Умение определять свойства воздуха

16. Умение определять признаки влаголюбивых растений

17. Умение дополнять цель питания

18. Умение объяснять смысл пословицы о семье

19. Умение объяснять почему вода в реках и озёрах не промерзает до дна

20. Умение определять почему при безоблачном небе морозы бывают сильнее.




Тестовые задания для 4 класса. Стартовый срез.

1 вариант.

1. Как называется столица Казахстана?

А) Акмола

В) Целиноград

С) Астана

2. Как называются места залегания полезных ископаемых?

А) хранилища

В) месторождения

С) недра

3. Что такое среда обитания животных?

А) это повадки животных

В) это места, где животные находят благоприятные условия для жизни

С) это внешний вид животных

4. Как называются территории, созданные с целью охраны животных?

А) защитные места

В) заповедники

С) парки

5. Что означает слово «гимн»?

А) торжественная песнь

В) весёлая песня

С) песня о маме

6. Все предметы окружающего мира называются:

А) вещества

В) тела

С) явления

7. Основные части тела человека:

А) голова, шея, туловище, руки, ноги

В) глаза, нос, уши, волосы

С) сердце, печень, лёгкие

8. Что такое перегной?

А) горная порода

В) растение

С) остатки погибших растений и животных

9. Какие из перечисленных полезных ископаемых относятся к рудным?

А) торф

В) фосфориты

С) бурый железняк

10.Какое море на территории Казахстана находится на грани высыхания?

А) Балхаш

В) Каспийское море

С) Аральское море

11. Каким видом деятельности чаще всего всего занимаются люди на селе?

А) работают на заводах

В) добывают полезные ископаемые

С) занимаются земледелием и скотоводством

12. Какую роль играют дождевые черви в природе и жизни человека?

А) увлажняют почву

В) уничтожают насекомых-вредителей растений

С) рыхлят почву и обогащают её кислородом

13. Какова площадь территории нашего государства?

А) 4 млн.км.

В) 2,7 млн.км.

С) 3,1 млн.км.

14. Главное отличие почвы от горных пород:

А) цвет

В) плодородие

С) расположение

15. Укажите верное высказывание:

А) воздух бесцветен, пропускает солнечные лучи и нагревается от них

В) воздух имеет цвет, не пропускает солнечные лучи и нагревается от них

С) воздух прозрачен, пропускает солнечные лучи и не нагревается

16.Отметьте те признаки, которые характерны для влаголюбивых растений:

А) корни короткие, сильноразветвлённые

В) очень длинные корни

С) листья мелкие и редкие, ветки колючие

Д) листья широкие

17. Дополни цепь питания:

Растения- насекомые- ……- цапли.

А) бабочки С) комары

В) лягушки

18. Дай объяснение пословице:

« Чему научишься в родном гнезде, так и будешь поступать везде».

А) воспитание человека и все умения закладывается в семье

В) человек воспитывается в семье

С) нет ответа

19.Почему вода в реках и озёрах не промерзает до дна?

А) лёд легче воды, если бы лёд был тяжелее воды, то опускался бы на дно и вода замерзала бы сплошной глыбой.

В) лёд тяжелее воды, поэтому замерзает снизу.

С) нет правильного ответа

20.Почему при безоблачном небе морозы бывают сильнее?

А) нет ответа

В) облака для земли как одеяло, они не дают остывать земле

С) так всегда бывает




Ключ к тесту:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ответы

С

В

В

В

А

В

А

В

С

С

С

С

В

В

С

А,
Д

В

А

А

В































Краткое описание документа:
Этот материал разработан для учителей начальных классов. Многие учителя испытывают большие трудности при составлении тестов учащихся при проверке знаний ребят. Я предлагаю тесты, которые можно использовать при проверке знаний ребят в начале учебного года при проведении стартовых срезов.Этот тест первого уровня, то есть обязательный уровень, он поможет объективно оценить овладения знаниями, умениями , навыками , которые ребята имеют на начало учебного года по предмету. В работе есть 20 заданий, которые расположены по уровням сложности. Есть задания на воспроизведение, применение, творческие задания.
Общая информация

Номер материала: 125269061100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.