Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / What colour is the…?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

What colour is the…?

библиотека
материалов

The plan of the lesson

Date: 13.04.2013

Grade: 2 V

The theme of the lesson: What colour is the…?

The aims of the lesson:

  1. Educational aim: To encourage pupils to9 have dialogues and express their opinions. To introduce new words.

  2. Developing aim: to develop pupil’s speech habits and skills, as well as habits in reading, writing, listening and thinking with the help of different activities. To develop pupils interest in the lesson through the games.

  3. Cultural aim: to bring up love and interest in the subject, respect of their parents and teachers, accurate speech and neat handwriting.

The type of the lesson: mixed lesson

The methods of the lesson: explanation, question-answer, game technology.

The procedure of the lesson

  1. Organization moment

  1. Good morning, pupils!

-Good morning, teacher!

-How are you?

-We are fine, thanks

- Sit down please!

b) – Who is on duty today?

- I am on duty today.

- Who is absent?

- All are present.

с) – Today is the 13th of April. What day of the week is it today?

- Today is Tuesday.

2.Warm-up

It’s fun to be this

It’s fun to be that

To jump like a dog

To mew like a cat

3.Checking up the homework

  1. Ex 10 p 90 ( book)

Теперь ты можешь сам прочитать и понять письмо на английском языке.

Hello, my friend!

I am from America. My nme is Mike. I am six. I’ve got a mother, a father, a sister and a brother. I’ ve got a grandmother,too. But I haven’t got a grandfather. I’ve got an aunt and an uncle.

My mother is a teacher. Her name is Helen. My father is not a teacher. He is a worker. His name is Sam.my grandmother is a doctor.

My aunt aqnd my uncle are engineers. They’ve a son and a daughter. Their daughter wants to be an engineer, too. Their son is a pilot., but he wants to be a comonaut.

My sister is not a pupil. She is five. Her name is Ann. My brother is a pupil. His name is Tom. He wants to be a driver. My sister doesn’t want to be a driveshe wanmts to be a teacher. I want to be a cosmonaut.

My brother, sister and I have got a dog. His name is Rex. We’ve got a cat, too. Her name is Pussy. My brother likes to play with the dog and my sister likes to play with the cat. I like to play with the dog and the cat.

  1. Ex 1 p 43 ( work book)

  2. Describe the picture.

They like to play hide-an-seek, but Liz doesn’t like to play hide-and –seek.

They like to play tag. Mike oesn’t like to play tag.

They like to play hopscoth. Kitty likes to play hopscotch, too.

They like to play leap-frog. Pam likes to play leap-frog, too.

4.Explain the new matyerial of the lesson.

It is = It’s

-it is a ball. – It’s a dog.

- it is a cat. – It’s a doll.

-Red, a red ball,red balls, a red cat, red cats, a red dog, red dogs. My red cat hs got a red kitten. His cat has got a kitten. It’s red, too.

-Green, a green ball, green balls; have you got a green ball? No, I have got a red ball. My sister has got a ball. –it’s green.

- bird, a bird, a bird- birds. Have you got a bird? I’ve got a bird. – it’s green.

Игра на внимание.

Учитель расставляет карточки разных цветов. Учащиеся должны посмотреть на них в течение одной минуты и запомнить их последовательность. Затем учитель убирает карточки, а учащиеся должны назвать цвета в той последовательности, в которой они были показаны. For example: a red ball, a red doll, a red pen, a green pencil, a red book, a green bird.



5.Doing tasks



  1. -Учащиеся называют числа, которые делятся на 2 и 3

- учащиеся считают через один (1-3-5 и т.д)

- обратный счет ( 10,9,8,7,6 и т.д)



  1. Exercise 8, page 96

А теперь прочитай слова и предложения.



a+ll [: ]: a ball- balls, four balls. Do you want to play with a ball? No, I don’t.



[ᴐ]: a dog- dogs, seven dogs, frog, hop, scotch, hopscotch, to play hopscotch. My friend likes to play hopscotch. Does your friend like to play hopscotch? No, he doesn’t.



[i]: it, kitten, it’s a kitten, it’s a dog, it’s a cat, a kitten- kittens, ten kittens. My cat has got six kittens. Has your cat got five kittens? No, she hasn’t.



[æ]: am, and, tag, to play tag. An likes to play tag. Do you like to play tag? Yes, I do. Does your friend like tp play tag? No, he doesn’t.

Exercise 3, page 44

  1. Теперь напиши слова, начинающиеся с указанных букв ( слов столько, сколко черточек).

Exercise 4, page 44

4. Посмотри на картинки, выбери и прочитай те предложения, которые им соответствуют. Зачеркни предложения, не соответсвующие картинкам.



6.The end of the lesson

Home task: -exercises 7,8 page 96. (textbook)

-then to learn by heard the new words

- exercise 5, page 45

Our lesson is over! Good bye pupils!

Краткое описание документа:

 The plan of the lesson Date: 13.04.2014 Grade: 2 V The theme of the lesson: What colour is the…? The aims of the lesson: a)    Educational aim: To encourage pupils to9 have dialogues and express their opinions. To introduce new words. b)     Developing  aim: to develop pupil’s speech habits and skills, as well as habits in reading, writing, listening and thinking with the help  of different activities. To develop pupils interest in the lesson through the games. c)     Cultural aim: to bring up love and interest in the subject, respect of their parents and teachers, accurate speech and neat handwriting. The type of the lesson: mixed lesson The methods of the lesson: explanation, question-answer, game technology. The procedure of the lesson 1.    Organization moment a)    – Good morning, pupils! -Good morning, teacher! -How are you? -We are fine, thanks - Sit down please!         b) – Who is on duty today?         - I am on duty today.         - Who is absent?         - All are present.         с) – Today is the 13th of April. What day of the week is it today?         - Today is Tuesday. 2.Warm-up It’s fun to be this It’s fun to be that To jump like a dog To mew like a cat 3.Checking up the homework a)    Ex 10 p 90 ( book) Теперь ты можешь сам прочитать и понять письмо на английском языке. Hello, my friend! I am from America. My nme is Mike. I am six. I’ve got a mother, a father, a sister and a brother. I’ ve got a grandmother,too. But I haven’t got a grandfather. I’ve got an aunt and an uncle. My mother is a teacher. Her name is Helen. My father is not a teacher. He is a worker. His name is Sam.my grandmother is a doctor. My aunt aqnd my uncle are engineers. They’ve a son and a daughter. Their daughter wants to be an engineer, too. Their son is a pilot., but he wants to be a comonaut. My sister is not a pupil. She is five. Her name is Ann. My brother is a pupil. His name is Tom. He wants to be a driver. My sister doesn’t want to be a driveshe wanmts to be a teacher. I want to be a cosmonaut. My brother, sister and  I have got a dog. His name is Rex. We’ve got a cat, too. Her name is Pussy. My brother likes to play with the dog and my sister likes to play with the cat. I like to play with the dog and the cat. b)    Ex 1 p 43 ( work book) c)     Describe the picture. They like to play hide-an-seek, but  Liz doesn’t like to play hide-and –seek. They like to play tag. Mike oesn’t like to play tag. They like to play hopscoth. Kitty likes to play hopscotch, too. They like to play leap-frog. Pam likes to play leap-frog, too. 4.Explain the new matyerial of the lesson. It is = It’s -it is a ball.                – It’s a dog. - it is a cat.               – It’s a doll. -Red, a red ball,red balls, a red cat, red cats, a red dog,  red dogs. My red cat hs got a red kitten. His cat has got a kitten. It’s red, too. -Green, a green ball,  green balls; have you got a green ball?  No, I have got a red ball. My sister has got a ball. –it’s green. - bird, a bird, a bird- birds. Have you got a bird?  I’ve got a bird. – it’s green. Игра на внимание. Учитель расставляет карточки разных цветов. Учащиеся должны посмотреть на них в течение одной минуты и запомнить их последовательность. Затем учитель убирает карточки, а учащиеся должны назвать цвета в той последовательности, в которой они были показаны. For example: a red ball, a red doll, a red pen, a green pencil, a red book, a green bird.   5.Doing tasks   1.    -Учащиеся называют числа, которые делятся на 2 и 3 - учащиеся считают через один (1-3-5 и т.д) - обратный счет ( 10,9,8,7,6 и т.д)   2.    Exercise 8, page 96 А теперь прочитай слова и предложения.    a+ll [ᴐ: ]: a ball- balls, four balls. Do you want to play with a ball? No, I don’t.   [ᴐ]: a dog- dogs, seven dogs, frog, hop, scotch, hopscotch, to play hopscotch. My friend likes to play hopscotch. Does your friend like to play hopscotch? No, he doesn’t.   [i]: it, kitten, it’s a kitten, it’s a dog, it’s a cat, a kitten- kittens, ten kittens. My cat has got six kittens. Has your cat got five kittens? No, she hasn’t.   [æ]: am, and, tag, to play tag. An likes to play tag. Do you like to play tag? Yes, I do. Does your friend like tp play tag? No, he doesn’t. Exercise 3, page 44 3.    Теперь напиши  слова, начинающиеся с указанных букв (  слов столько, сколко черточек). Exercise 4, page 44     4. Посмотри  на картинки, выбери и прочитай те предложения, которые им соответствуют. Зачеркни предложения, не соответсвующие картинкам.   6.The end of the lesson Home task: -exercises 7,8 page 96. (textbook)                      -then to learn by heard the new words                      - exercise 5, page 45 Our lesson is over! Good bye pupils!
Автор
Дата добавления 11.06.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров294
Номер материала 125372061122
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх