Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок «Безударные гласные звуки. Обозначение их буквами на письме»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок «Безударные гласные звуки. Обозначение их буквами на письме»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: Безударные гласные звуки. Обозначение их буквами на письме.image-4572.jpg


Класс: 2


Оборудование: ИД, проектор, учебник «Русский язык» 2 класс Л.Ф.Климанова УМК «Перспектива», рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе «Русский язык» Л.Ф.Климанова.


Планируемые результаты: - учащиеся научатся находить в слове букву, обозначающую безударный звук;

- проверять безударную гласную, используя алгоритм;

- распознавать ударную и безударную гласные;

- определять способ проверки безударной гласной и обосновывать свое мнение;


Цели: - формировать умение находить в словах буквы безударных гласных звуков;

- развивать умение находить проверочные слова путем подбора родственных слов или изменения формы слова;

- создать представление о единообразном написании слова;

- показать значение верного написания слов для различения их по смыслу.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

-Я сейчас тетрадь открою и наклонно положу.

От своих друзей не скрою, ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь. За работу я возьмусь!


  1. Минутка чистописания.

аоуыэ яёюие

- Что общего между буквами? (все гласные, строчные)

- По какому принципу они разбиты на 2 группы? ( гласные, смягчающие согласные звуки и не смягчающие)


  1. Актуализация знаний.

Словарно-орфографическая работа на интерактивной доске:

К…ртофель, сн…жок, к...пуста, з…ма, к…ток, м…рковь, г…рох, л…дянки.

- Разделите слова на 2 группы и запишите в тетрадь. Вставьте, где сможете, пропущенные буквы. (Словарные слова картофель, капуста, морковь, горох с непроверяемой безударной гласной, обозначающие овощи и «зимние» слова с проверяемой безударной гласной).

- Что общего в словах? (пропущена безударная гласная)

hello_html_269c6421.pngimage-4572.jpg

Проверка: - Какие слова записали в 1 группу? (Учитель передвигает словарные слова в 1 столбик). Проверим, как вы выучили их написание. Вставим пропущенные буквы. (Дети называют буквы и вписывают их в слова на интерактивной доске).

-Какие слова записали во 2 группу? Чем руководствовались при постановке пропущенной буквы?

Если буква гласная вызвала сомнение,

Ты её немедленно ставь под ударение.

-Какие проверочные слова подобрали? Запишем их на ИД и вставим буквы.

- Оцените свою работу, используя символы: ! + -

! прекрасно справился с заданием, доволен собой

+ были трудности, ошибки, но с большинством заданий справился

- не справился с работой


4. Самоопределение к деятельности.

- Тема нашего урока связана со вторым столбиком. Давайте её сформулируем. (Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме.)

- Какие цели поставим на уроке? (Научиться правильно писать безударные гласные в словах и подбирать проверочные слова).

- Составим алгоритм действий при работе с гласной, вызывающей сомнение.


Шаг

Алгоритм

1.

Поставить в слове ударение.

2.

Найти букву безударного гласного звука.

3.

Подобрать проверочное слово, в котором безударный будет ударным

4.

Написать слово правильно.


- Какой шаг самый трудный? (Подобрать проверочное слово).


  1. Работа по теме урока.image-4572.jpg

Работа по учебнику – с.94 – 95.

Упр.142 – фронтальная работа по ИД. (Буквы вписываются в слова)

hello_html_m4252328f.png


Самостоятельное выполнение упр.143. Самооценка. Проверка:

hello_html_m123d78be.gif

  1. Физминутка.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки сильно закрываем.

Дружно до5 считаем.

1, 2, 3, 4, 5.

Открываем, поморгаем

И работать начинаем!

  1. Продолжение работы по теме урока.

Упр.145 – устно. Работа в паре.

- Читайте друг другу слова по строкам и объясняйте написание пропущенных букв:image-4572.jpg

Слёзы, сл…за, со сл…зами.

Заряд, зар…дил, разр…дил.

Взгляд, гл…дит, гл…деть.

Звёзды, зв…зда, о зв…зде.

Гнёзда, гн…здо, в гн…зде.

Тёмный, т…мнеть, т…мнота.

- Оцените работу друг друга.

Выполнение заданий в рабочей тетради.

Упр.86 с.48. – измени слова в скобках так, чтобы получились словосочетания. (1 учащийся у доски, остальные в раб.тетради).

hello_html_m46514b71.png

Оценивание учащегося, выполнявшего работу, классом.


  1. Рефлексия.

- Самостоятельно выполнить упр.85 по вариантам:

1 вариант – О/А, 2 вариант – Е/И. Самооценка.

Проверка по слайду презентации на ИД.

hello_html_m301c7ebe.gif



  1. Подведение итогов урока.

- Чему научились?

- Что было сложно?

image-4572.jpg

  1. Домашнее задание.

Упр.146 стр.95 – учебник.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Оборудование: ИД, проектор, учебник «Русский язык» 2 класс

Л.Ф.Климанова УМК «Перспектива», рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе

«Русский язык» Л.Ф.Климанова.

Планируемые

результаты: - учащиеся научатся находить в слове букву,

обозначающую безударный звук;

-

проверять безударную гласную, используя алгоритм;

-

распознавать ударную и безударную гласные;

-

определять способ проверки безударной гласной и обосновывать свое мнение;

Цели: - формировать умение находить в словах буквы

безударных гласных звуков;

-

развивать умение находить проверочные слова путем подбора родственных слов или

изменения формы слова;

Общая информация

Номер материала: 125451061155
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>