89903
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалы«Начало легким не бывает»

«Начало легким не бывает»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Начало легким не бывает»

Совсем необязательно до начала учебного года формировать у ребенка любовь к школе, жгучее стремление поскорее стать учеником. Достаточно дать понять ему, что учеба в школе – это обязанность каждого современного человека и от неукоснительного соблюдения этих обязанностей будет зависеть отношение к нему окружающих. Такая установка помогает детям легче привыкнуть к школе, режиму работы в ней, получать удовольствие от добросовестного отношения к своим обязанностям.

Многие дошкольники спокойно относятся к перспективе в ближайшее время стать учеником. Но есть дети, которые с большим энтузиазмом и желанием ждут этого момента. В своем воображении они рисуют себе радостные картины школьной жизни. Привлекательной стороной учебы для этих детей является обычно внешнее оформление, сам факт организации учебного процесса: школа, класс, парта, ранец, уроки и т.п. Содержание занятий их интересует существенно меньше. Поэтому интерес таких детей к учебе выражается в игре в школу, которая очень полезна для дошкольника: в ней происходит освоение новых норм социального взаимодействия.

Увлеченность детей игрой в школу, открытое выражение интереса к таким занятиям, желание приблизить момент наступления школьной поры являются хорошим показателем их развития.

Чем спокойнее ведут себя родители, чем больше разделяют радость ученика, поощряют его желание идти в школу, тем лучше они смогут поддержать его в начале нового периода жизни. Первокласснику действительно предстоит столкнуться с трудностями. Хорошо, если и он сам, и родители ожидают начала учебы с известным любопытством. Любопытство помогает, укрепляет мотивацию и готовность прилагать усилия, в то время как страх парализует и ослабляет. Хорошо, что от первоклашек в первое время не требуется никаких выдающихся достижений: необходимо дать им время привыкнуть к школе, постепенно втянуться в учебу.

Очень важна и хорошая школьная атмосфера, которая укрепляет у детей чувство собственной значимости и способствует успехам. Если у ребенка есть основополагающие предпосылки для успешной учебы, ничто не помешает его позитивному восприятию школы и благоприятному развитию процесса обучения.

Для подготовки к школе важно не знакомство ребенка с содержанием программы, а помощь в развитии чувственного восприятия, моторики, координации и концентрации.В наше время с его суетой и обилием разной (не всегда нужной детям) информации необходимо искать и использовать любые возможности для подготовки начинающих учеников к школе.
Каким же образом родители смогут подготовить ребенка к новому этапу жизни?

Предварительная встреча

Сегодня многие школы дают детям возможность еще до начала занятий посетить свое будущее «место работы». Будущие школьники на подготовительных занятиях знакомятся с учительницей.
Для детей и родителей (и для учителей!) первое сентября – важный день. Хорошо, если малышам многое уже знакомо: это внушает определенную уверенность, помогает не растеряться, не тратить на привыкание силы и внимание.

Первый раз...

Начало нового этапа в жизни человека, тем более первый школьный день, заслуживает того, чтобы быть по-особому отмеченным. Важно, однако, ориентироваться при этом на потребности детей и не превращать первое сентября в какое-то «суперсобытие». После столь долгого, часто казавшегося бесконечным, ожидания детям хочется скорее начать учиться читать, считать, писать. Если же все сводится лишь к празднованию, это может вызвать у начинающих разочарование.

Хорошо, если в первые дни занятий первокласснику будет задано пусть небольшое, но конкретное домашнее задание: это его первая домашняя работа и выполнить ее он должен самостоятельно. Ни в коем случае нельзя критиковать сделанное и тем более категорично, без комментариев исправлять ошибки, иначе ребенок будет постоянно чувствовать завышенные требования (от него ждут только безупречно выполненной работы и только отличной учебы).

Естественно, что в первые недели в школе ребенок постоянно нуждается в поддержке родителей. Но их задача вовсе не в том, чтобы дома изображать из себя учителя. От них требуется гораздо большее: суметь стать для ребенка опорой, его «провожатыми» в учебе, поддерживать, ободрять и успокаивать.

Если у взрослых это получится, то начало школьных занятий обязательно будет удачным (причем для всей семьи), радость от процесса учебы закрепится, и ребенок со временем превратится в серьезного человека, который хорошо знает свои сильные стороны, видит отдельные слабости и способен самостоятельно браться за решение новых задач.

Родителям надо усвоить: в жизни ребенка начался новый, очень важный и нелегкий этап. Он теперь многое должен... Нельзя ругать первоклассника и требовать успехов – нужно помогать и поддерживать.

  • Принимайте ребенка всерьез – со всеми его вопросами и новыми интересами, с тревогами и страхами.

  • Никогда не сравнивайте его с другими детьми. Каждый ребенок развивается по-своему. У одного лучше получается одно, у другого – другое, кому-то требуется больше времени на усвоение материала. Только отмечая сильные стороны ребенка, его собственные успехи в учебе, можно укрепить уверенность школьника в собственных силах.

  • Дайте ребенку возможность больше бывать на свежем воздухе, активно двигаться. А вот время, проведенное у телевизора, стоит ограничить: переживания должны быть подлинными, а не навязанными.

  • Воспитывайте самостоятельность, чувство ответственности: человек, которому доверяют, учится верить в себя. Проявляйте интерес к тому, чем ученик занимается в школе и что делает дома, но не берите на себя ответственность за его домашние задания.

  • Показывайте дома на собственном примере как нужно разрешать конфликты между родными, не прибегая к насилию.

  • Соблюдайте режим дня: четкость внушает детям чувство покоя и безопасности, развивает способность сосредоточиваться.

Краткое описание документа:
Совсем необязательно до начала учебного года формировать у ребенка любовь к школе, жгучее стремление поскорее стать учеником. Достаточно дать понять ему, что учеба в школе – это обязанность каждого современного человека и от неукоснительного соблюдения этих обязанностей будет зависеть отношение к нему окружающих. Такая установка помогает детям легче привыкнуть к школе, режиму работы в ней, получать удовольствие от добросовестного отношения к своим обязанностям. Для подготовки к школе важно не знакомство ребенка с содержанием программы, а помощь в развитии чувственного восприятия, моторики, координации и концентрации.В наше время с его суетой и обилием разной (не всегда нужной детям) информации необходимо искать и использовать любые возможности для подготовки начинающих учеников к школе. Каким же образом родители смогут подготовить ребенка к новому этапу жизни? В статье приведены советы для первых дней в школе.
Общая информация

Номер материала: 125494061118

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.