Урок по математике для 2 класса по теме «Смысл арифметические действий и их свойства»

Предпросмотр материала:

Тема урока: Смысл арифметические действий и их свойства.

Цели: закрепить знания учащихся о свойствах сложения и умножения; арифметические действия с нулем и натуральными числами; формировать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения; развивать познавательную активность, математическую смекалку, творческое мышление учащихся; воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за окружающий мир.

Оборудование: игрушки в виде насекомых, картинки с насекомыми, картинка с изображением банка, карточки с дифференцированными заданиями.

Урок проведен в системе развивающего обучения.

ХОД УРОКА:

Эпиграф урока.

«Кто с детских лет занимается математикой,

тот развивает внимание, тренирует свой мозг,

волю, воспитывает настойчивость

и упорство в достижении цели…»

А. Маркушевич

I. Организация урока.

Психологический настрой

– Я рада видеть вас, ваши улыбки и уверена, что этот урок вам принесет радость и новые знания.

Беритесь, ребята,

Скорей за работу

Учитесь считать,

Чтоб не сбиться со счёту!

Я предлагаю провести урок необычно, в форме игры под названием «Банк». Банк выполняет много функций.

Основные из них:

1. Накопление ценностей;

2. приумножение ценных бумаг;

3. удачное вложение;

4. получение прибыли.

Мы знаем, что накапливать можно не только деньги. Вот, например, что можете накопить вы во время урока? (Знания.)

- А использовать их можно? А получить при этом результат?

Теперь приступим к делу!

II. Сообщение темы урока.

– Сегодня мы закрепляем знания об арифметических действиях и их свойствах, и вы расширите свои знания о природе и ее обитателях. Узнаем интересные факты о насекомых.

III. Актуализация знаний.

Устный счёт. Игра «Минутка».

Появляются игрушки насекомые, дают задания, которые нужно решить как можно быстрей.

А) 28 – 14 + 1060 : 20 * 100 + 40 : 8 = 3519

1 мин 10 с + 30 с 1 км 600 м – 500 м 1 т 550 кг + 450 кг

Б) За одну минуту муравьи приносят в муравейник 20 насекомых. А сколько насекомых принесут за 1 час муравьи?

20 * 60 = 1200 насекомых.

В) вычислительный тренинг (карточки раздаются каждому учащемуся):

50 : 10	500 : 10	5000 : 10	50000 : 10
600 : 100	6000 : 100	60000 : 100	600000 : 100
7000 : 1000	70000 : 1000	700000 : 1000	7000000 : 1000

Г) Интересные факты о муравьях.

Некоторые виды муравьев могут пролежать под водой до четырех суток, а затем извлеченные оттуда, на сухое теплое место, скоро оживают и ведут себя дальше, как ни в чем не бывало.

Муравьи - единственные существа, не считая человека, занимающиеся выращиванием домашних животных. Это насекомое – тля.

В мире на каждого человека приходится один миллион муравьев.

IV. Повторяем законы сложения и умножения.

А+Б=Б+А (переместительный)

А+Б+С=А+(Б+С) (сочетательный)

А * Б = Б * А (переместительный)

А*Б*С=А*(Б*С) (сочетательный)

(А+Б)*С=А*С+Б*С (распределительный)

V. Работа в парах.

Комментированное управление.

На партах есть карточки с заданием. Вычислим, наиболее удобным способом, применяя законы сложения и умножения.

(200 * 18) * 5 = (200 * 5) * 18 = 18000

(400 + 8) * 3 = 400 * 3 + 8 * 3 = 1224

654 + 2812 + 346 + 88 = (654 + 346) + (2812 + 88) = 3900

VI. Физкультминутка. Гимнастика для глаз.

Рисуем глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами по сторонам его веди.

Нарисуй теперь квадрат.

Получилось? Очень рад.

Зажмурь глаза, открой

И вот – работа нас зовёт вперёд!

VII. Интересные факты о бабочках.

Нам всегда приятно видеть разноцветных бабочек. Узнаем интересное о них.

Скорость полета бабочки иногда превышает 60 км/ч. Самый быстрый полет у бабочек семейства бражников.

Самая крупная ночная бабочка в мире - Attacus Altas. Размах ее крыльев более 30 см и ее часто ошибочно принимают за птицу.

VIII. Решение задач.

1. Одна муравьиная семья за 6 часов уничтожает 16500 гусениц. Сколько гусениц уничтожит семья за 13 часов?

6 часов – 16500 гусениц.

16 часов –?

16500 : 6 = 2750 гусениц за 1 час.

2750 * 13 = 35750 гусениц.

Незря муравьев называют санитарами леса.

2. На Земле существует 2 500 000 видов животных. 4/5 всех видов составляют виды насекомых. Сколько видов насекомых на Земле?

2500000 : 5 * 4 = 2000000 насекомых

3. Две стрекозы вылетели одновременно навстречу друг другу из двух полянок, расстояние между которыми 300 км. Скорость первой стрекозы 48 км/ч. С какой скоростью летела вторая стрекоза, если через 2 часа, после вылета расстояние между ними стало 150 км?

? км/ч 48км/ч

150 км t = 2ч

300км

1 способ:

1) 300 – 150 = 150(км)

2) 150 : 2 =75(км/ч)

3) 75 – 48 = 27(км/ч)

2 способ:

1) 48 * 2 =96(км)

2) 300 – 150 -96 = 54(км)

3) 54 : 2 = 27(км/ч)

IX. Интересные факты о стрекозе.

Стрекозы - самые быстролетающие насекомые. Скорость их движения достигает 57 км/ч.

Благодаря необычным свойствам глаз и их строению стрекозы видят значительно лучше многих других насекомых. Они замечают добычу на расстоянии 8 м. Их глаза одновременно видят все, что происходит впереди, сзади и по бокам.

X. Самостоятельная работа.

Решение уравнений.

(300 *Х - 27) : 7= 96 + 108

Х = 5

200 – 560 : (у + 36) = 48 *4

У = 34

XI. Итог урока. Выставление оценок.

Сегодня работали с полной отдачей и помогали друг другу, узнали много интересных фактов о насекомых. Я думаю, что наши банки пополнили и приумножили свои накопления и в будущем удачно будут использованы.

XII. Рефлексия.

– А сейчас свои впечатления.

– Доволен ли ты, как прошел урок?

– Было ли вам интересно?

– Что вызвало затруднение?

– Какая работа на уроке особенно понравилась?

(Быстро, четко, несколько слов).

Краткое описание материала

Конспект урока по математике для 2-го класса по теме «Смысл арифметические действий и их свойства».

Цели:

закрепить знания учащихся о свойствах сложения и умножения;
арифметические действия с нулем и натуральными числами;
формировать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения;
развивать познавательную активность, математическую смекалку, творческое мышление учащихся;
воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за окружающий мир.

Урок проведен в системе развивающего обучения.

ХОД УРОКА:

Эпиграф урока.

«Кто с детских лет занимается математикой,тот развивает внимание, тренирует свой мозг,волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели…» А. Маркушевич

I. Организация урока.

Психологический настрой

– Я рада видеть вас, ваши улыбки и уверена, что этот урок вам принесет радость и новые знания.

Беритесь, ребята,

Скорей за работу

Учитесь считать,

Чтоб не сбиться со счёту!

Я предлагаю провести урок необычно, в форме игры под названием «Банк». Банк выполняет много функций. Основные из них:

Накопление ценностей;
приумножение ценных бумаг;
удачное вложение;
получение прибыли.

- А использовать их можно? А получить при этом результат?Теперь приступим к делу!

II. Сообщение темы урока.

III. Актуализация знаний.

Устный счёт. Игра «Минутка».

Появляются игрушки насекомые, дают задания, которые нужно решить как можно быстрей.

А) 28 – 14 + 1060 : 20 * 100 + 40 : 8 = 35191 мин 10 с + 30 с 1 км 600 м – 500 м 1 т 550 кг + 450 кг
Б) За одну минуту муравьи приносят в муравейник 20 насекомых. А сколько насекомых принесут за 1 час муравьи?20 * 60 = 1200 насекомых.
В) вычислительный тренинг (карточки раздаются каждому учащемуся):
Г) Интересные факты о муравьях.

Некоторые виды муравьев могут пролежать под водой до четырех суток, а затем извлеченные оттуда, на сухое теплое место, скоро оживают и ведут себя дальше, как ни в чем не бывало.Муравьи - единственные существа, не считая человека, занимающиеся выращиванием домашних животных. Это насекомое – тля. В мире на каждого человека приходится один миллион муравьев.

IV. Повторяем законы сложения и умножения.

А+Б=Б+А (переместительный)
А+Б+С=А+(Б+С) (сочетательный)
А * Б = Б * А (переместительный)
А*Б*С=А*(Б*С) (сочетательный)
(А+Б)*С=А*С+Б*С (распределительный)

V. Работа в парах.

Комментированное управление.На партах есть карточки с заданием. Вычислим, наиболее удобным способом, применяя законы сложения и умножения.(200 * 18) * 5 = (200 * 5) * 18 = 18000(400 + 8) * 3 = 400 * 3 + 8 * 3 = 1224654 + 2812 + 346 + 88 = (654 + 346) + (2812 + 88) = 3900

VI. Физкультминутка.

Гимнастика для глаз.

Рисуем глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами по сторонам его веди.

Нарисуй теперь квадрат.Получилось? Очень рад.Зажмурь глаза, откройИ вот – работа нас зовёт вперёд!

VII. Интересные факты о бабочках.

Нам всегда приятно видеть разноцветных бабочек. Узнаем интересное о них.Скорость полета бабочки иногда превышает 60 км/ч. Самый быстрый полет у бабочек семейства бражников.

VIII. Решение задач.

Одна муравьиная семья за 6 часов уничтожает 16500 гусениц. Сколько гусениц уничтожит семья за 13 часов?6 часов – 16500 гусениц.16 часов –?16500 : 6 = 2750 гусениц за 1 час.2750 * 13 = 35750 гусениц.Незря муравьев называют санитарами леса.
На Земле существует 2 500 000 видов животных. 4/5 всех видов составляют виды насекомых. Сколько видов насекомых на Земле? 2500000 : 5 * 4 = 2000000 насекомых
Две стрекозы вылетели одновременно навстречу друг другу из двух полянок, расстояние между которыми 300 км. Скорость первой стрекозы 48 км/ч. С какой скоростью летела вторая стрекоза, если через 2 часа, после вылета расстояние между ними стало 150 км?

IX. Интересные факты о стрекозе.

Стрекозы - самые быстролетающие насекомые. Скорость их движения достигает 57 км/ч.Благодаря необычным свойствам глаз и их строению стрекозы видят значительно лучше многих других насекомых. Они замечают добычу на расстоянии 8 м. Их глаза одновременно видят все, что происходит впереди, сзади и по бокам.

X. Самостоятельная работа.

Решение уравнений.(300 *Х - 27) : 7= 96 + 108Х = 5200 – 560 : (у + 36) = 48 *4У = 34

XI. Итог урока.

Выставление оценок. Сегодня работали с полной отдачей и помогали друг другу, узнали много интересных фактов о насекомых. Я думаю, что наши банки пополнили и приумножили свои накопления и в будущем удачно будут использованы.

XII. Рефлексия.

– А сейчас свои впечатления.

– Доволен ли ты, как прошел урок?

– Было ли вам интересно?

– Что вызвало затруднение?

– Какая работа на уроке особенно понравилась? (Быстро, четко, несколько слов).

Урок по математике для 2 класса по теме «Смысл арифметические действий и их свойства»

Математика

2 класс

Конспекты

DOCX

20.09.2013

3458

Математика

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Конспект урока по математике для 2-го класса по теме «Смысл арифметические действий и их свойства».

Цели:

закрепить знания учащихся о свойствах сложения и умножения;
арифметические действия с нулем и натуральными числами;
формировать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения;
развивать познавательную активность, математическую смекалку, творческое мышление учащихся;
воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за окружающий мир.

Урок проведен в системе развивающего обучения.

ХОД УРОКА:

Эпиграф урока.

I. Организация урока.

Психологический настрой

– Я рада видеть вас, ваши улыбки и уверена, что этот урок вам принесет радость и новые знания.

Беритесь, ребята,

Скорей за работу

Учитесь считать,

Чтоб не сбиться со счёту!

Накопление ценностей;
приумножение ценных бумаг;
удачное вложение;
получение прибыли.

- А использовать их можно? А получить при этом результат?Теперь приступим к делу!

II. Сообщение темы урока.

III. Актуализация знаний.

Устный счёт. Игра «Минутка».

Появляются игрушки насекомые, дают задания, которые нужно решить как можно быстрей.

А) 28 – 14 + 1060 : 20 * 100 + 40 : 8 = 35191 мин 10 с + 30 с 1 км 600 м – 500 м 1 т 550 кг + 450 кг
Б) За одну минуту муравьи приносят в муравейник 20 насекомых. А сколько насекомых принесут за 1 час муравьи?20 * 60 = 1200 насекомых.
В) вычислительный тренинг (карточки раздаются каждому учащемуся):
Г) Интересные факты о муравьях.

IV. Повторяем законы сложения и умножения.

А+Б=Б+А (переместительный)
А+Б+С=А+(Б+С) (сочетательный)
А * Б = Б * А (переместительный)
А*Б*С=А*(Б*С) (сочетательный)
(А+Б)*С=А*С+Б*С (распределительный)

V. Работа в парах.

VI. Физкультминутка.

Гимнастика для глаз.

Рисуем глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами по сторонам его веди.

Нарисуй теперь квадрат.Получилось? Очень рад.Зажмурь глаза, откройИ вот – работа нас зовёт вперёд!

VII. Интересные факты о бабочках.

VIII. Решение задач.

Одна муравьиная семья за 6 часов уничтожает 16500 гусениц. Сколько гусениц уничтожит семья за 13 часов?6 часов – 16500 гусениц.16 часов –?16500 : 6 = 2750 гусениц за 1 час.2750 * 13 = 35750 гусениц.Незря муравьев называют санитарами леса.
На Земле существует 2 500 000 видов животных. 4/5 всех видов составляют виды насекомых. Сколько видов насекомых на Земле? 2500000 : 5 * 4 = 2000000 насекомых
Две стрекозы вылетели одновременно навстречу друг другу из двух полянок, расстояние между которыми 300 км. Скорость первой стрекозы 48 км/ч. С какой скоростью летела вторая стрекоза, если через 2 часа, после вылета расстояние между ними стало 150 км?

IX. Интересные факты о стрекозе.

X. Самостоятельная работа.

Решение уравнений.(300 *Х - 27) : 7= 96 + 108Х = 5200 – 560 : (у + 36) = 48 *4У = 34

XI. Итог урока.

XII. Рефлексия.

– А сейчас свои впечатления.

– Доволен ли ты, как прошел урок?

– Было ли вам интересно?

– Что вызвало затруднение?

– Какая работа на уроке особенно понравилась? (Быстро, четко, несколько слов).

Автор материала

Мазуренко Ирина Васильевна

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 3201
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

3201
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мазуренко Ирина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.