1147462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике для 2 класса по теме «Смысл арифметические действий и их свойства»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок по математике для 2 класса по теме «Смысл арифметические действий и их свойства»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_38c5917.gifТема урока: Смысл арифметические действий и их свойства.

Цели: закрепить знания учащихся о свойствах сложения и умножения; арифметические действия с нулем и натуральными числами; формировать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения; развивать познавательную активность, математическую смекалку, творческое мышление учащихся; воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за окружающий мир.


Оборудование: игрушки в виде насекомых, картинки с насекомыми, картинка с изображением банка, карточки с дифференцированными заданиями.


Урок проведен в системе развивающего обучения.



ХОД УРОКА:

Эпиграф урока.

«Кто с детских лет занимается математикой,

тот развивает внимание, тренирует свой мозг,

волю, воспитывает настойчивость

и упорство в достижении цели…»

А. Маркушевич


  1. Организация урока.

Психологический настрой

– Я рада видеть вас, ваши улыбки и уверена, что этот урок вам принесет радость и новые знания.

Беритесь, ребята,

Скорей за работу

Учитесь считать,

Чтоб не сбиться со счёту!

Я предлагаю провести урок необычно, в форме игры под названием «Банк». Банк выполняет много функций.

Основные из них:

  1. Накопление ценностей;

  2. приумножение ценных бумаг;

  3. удачное вложение;

  4. получение прибыли.

Мы знаем, что накапливать можно не только деньги. Вот, например, что можете накопить вы во время урока? (Знания.)

- А использовать их можно? А получить при этом результат?

Теперь приступим к делу!


II. Сообщение темы урока.

– Сегодня мы закрепляем знания об арифметических действиях и их свойствах, и вы расширите свои знания о природе и ее обитателях. Узнаем интересные факты о насекомых.

III. Актуализация знаний.

Устный счёт. Игра «Минутка».

Появляются игрушки насекомые, дают задания, которые нужно решить как можно быстрей.

А) 28 – 14 + 1060 : 20 * 100 + 40 : 8 = 3519

1 мин 10 с + 30 с 1 км 600 м – 500 м 1 т 550 кг + 450 кг

Б) За одну минуту муравьи приносят в муравейник 20 насекомых. А сколько насекомых принесут за 1 час муравьи?

20 * 60 = 1200 насекомых.

В) вычислительный тренинг (карточки раздаются каждому учащемуся):

50 : 10

500 : 10

5000 : 10

50000 : 10

600 : 100

6000 : 100

60000 : 100

600000 : 100

7000 : 1000

70000 : 1000

700000 : 1000

7000000 : 1000


Г) Интересные факты о муравьях.

Некоторые виды муравьев могут пролежать под водой до четырех суток, а затем извлеченные оттуда, на сухое теплое место, скоро оживают и ведут себя дальше, как ни в чем не бывало.

Муравьи - единственные существа, не считая человека, занимающиеся выращиванием домашних животных. Это насекомое – тля.

В мире на каждого человека приходится один миллион муравьев.


IV. Повторяем законы сложения и умножения.

А+Б=Б+А (переместительный)

А+Б+С=А+(Б+С) (сочетательный)

А * Б = Б * А (переместительный)

А*Б*С=А*(Б*С) (сочетательный)

(А+Б)*С=А*С+Б*С (распределительный)

V. Работа в парах.

Комментированное управление.

На партах есть карточки с заданием. Вычислим, наиболее удобным способом, применяя законы сложения и умножения.

(200 * 18) * 5 = (200 * 5) * 18 = 18000

(400 + 8) * 3 = 400 * 3 + 8 * 3 = 1224

654 + 2812 + 346 + 88 = (654 + 346) + (2812 + 88) = 3900

VI. Физкультминутка. Гимнастика для глаз.

Рисуем глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами по сторонам его веди.

Нарисуй теперь квадрат.

Получилось? Очень рад.

Зажмурь глаза, открой

И вот – работа нас зовёт вперёд!


VII. Интересные факты о бабочках.

Нам всегда приятно видеть разноцветных бабочек. Узнаем интересное о них.

Скорость полета бабочки иногда превышает 60 км/ч. Самый быстрый полет у бабочек семейства бражников.

Самая крупная ночная бабочка в мире - Attacus Altas. Размах ее крыльев более 30 см и ее часто ошибочно принимают за птицу.

hello_html_m3ec4e114.pnghello_html_31bafa61.png



VIII. Решение задач.

  1. Одна муравьиная семья за 6 часов уничтожает 16500 гусениц. Сколько гусениц уничтожит семья за 13 часов?

6 часов – 16500 гусениц.

16 часов –?

16500 : 6 = 2750 гусениц за 1 час.

2750 * 13 = 35750 гусениц.

Незря муравьев называют санитарами леса.

  1. На Земле существует 2 500 000 видов животных. 4/5 всех видов составляют виды насекомых. Сколько видов насекомых на Земле?


2500000 : 5 * 4 = 2000000 насекомых


  1. Две стрекозы вылетели одновременно навстречу друг другу из двух полянок, расстояние между которыми 300 км. Скорость первой стрекозы 48 км/ч. С какой скоростью летела вторая стрекоза, если через 2 часа, после вылета расстояние между ними стало 150 км?


? км/ч 48км/ч


150 км t = 2ч


300км

1 способ:

  1. 300 – 150 = 150(км)

  2. 150 : 2 =75(км/ч)

  3. 75 – 48 = 27(км/ч)

2 способ:

  1. 48 * 2 =96(км)

  2. 300 – 150 -96 = 54(км)

  3. 54 : 2 = 27(км/ч)



IX. Интересные факты о стрекозе.

Стрекозы - самые быстролетающие насекомые. Скорость их движения достигает 57 км/ч.

Благодаря необычным свойствам глаз и их строению стрекозы видят значительно лучше многих других насекомых. Они замечают добычу на расстоянии 8 м. Их глаза одновременно видят все, что происходит впереди, сзади и по бокам.


hello_html_1939fcff.pnghello_html_m517f21cc.jpg

X. Самостоятельная работа.

Решение уравнений.

(300 *Х - 27) : 7= 96 + 108

Х = 5

200 – 560 : (у + 36) = 48 *4

У = 34

XI. Итог урока. Выставление оценок.

Сегодня работали с полной отдачей и помогали друг другу, узнали много интересных фактов о насекомых. Я думаю, что наши банки пополнили и приумножили свои накопления и в будущем удачно будут использованы.

XII. Рефлексия.

– А сейчас свои впечатления.

– Доволен ли ты, как прошел урок?

– Было ли вам интересно?

– Что вызвало затруднение?

– Какая работа на уроке особенно понравилась?

(Быстро, четко, несколько слов).

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114360 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Конспект урока по математике для 2-го класса по теме «Смысл арифметические действий и их свойства».

Цели:

  • закрепить знания учащихся о свойствах сложения и умножения;
  • арифметические действия с нулем и натуральными числами;
  • формировать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения;
  • развивать познавательную активность, математическую смекалку, творческое мышление учащихся;
  • воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за окружающий мир.

Оборудование: игрушки в виде насекомых, картинки с насекомыми, картинка с изображением банка, карточки с дифференцированными заданиями.

Урок проведен в системе развивающего обучения.

ХОД УРОКА:

Эпиграф урока.

«Кто с детских лет занимается математикой,тот развивает внимание, тренирует свой мозг,волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели…» А. Маркушевич

I. Организация урока.

Психологический настрой

– Я рада видеть вас, ваши улыбки и уверена, что этот урок вам принесет радость и новые знания.

Беритесь, ребята,
Скорей за работу
Учитесь считать,
Чтоб не сбиться со счёту!

Я предлагаю провести урок необычно, в форме игры под названием «Банк». Банк выполняет много функций. Основные из них:

  1. Накопление ценностей;
  2. приумножение ценных бумаг;
  3. удачное вложение;
  4. получение прибыли.

Мы знаем, что накапливать можно не только деньги. Вот, например, что можете накопить вы во время урока? (Знания.)

- А использовать их можно? А получить при этом результат?Теперь приступим к делу!

II. Сообщение темы урока.

– Сегодня мы закрепляем знания об арифметических действиях и их свойствах, и вы расширите свои знания о природе и ее обитателях. Узнаем интересные факты о насекомых.

III. Актуализация знаний. 

Устный счёт. Игра «Минутка».

Появляются игрушки насекомые, дают задания, которые нужно решить как можно быстрей.

  • А) 28 – 14 + 1060 : 20 * 100 + 40 : 8 = 35191 мин 10 с + 30 с 1 км 600 м – 500 м 1 т 550 кг + 450 кг
  • Б) За одну минуту муравьи приносят в муравейник 20 насекомых. А сколько насекомых принесут за 1 час муравьи?20 * 60 = 1200 насекомых.
  • В) вычислительный тренинг (карточки раздаются каждому учащемуся):
  • Г) Интересные факты о муравьях.

Некоторые виды муравьев могут пролежать под водой до четырех суток, а затем извлеченные оттуда, на сухое теплое место, скоро оживают и ведут себя дальше, как ни в чем не бывало.Муравьи - единственные существа, не считая человека, занимающиеся выращиванием домашних животных. Это насекомое – тля. В мире на каждого человека приходится один миллион муравьев.

IV. Повторяем законы сложения и умножения.

  • А+Б=Б+А (переместительный)
  • А+Б+С=А+(Б+С) (сочетательный)
  • А * Б = Б * А (переместительный)
  • А*Б*С=А*(Б*С) (сочетательный)
  • (А+Б)*С=А*С+Б*С (распределительный)

V. Работа в парах. 

Комментированное управление.На партах есть карточки с заданием. Вычислим, наиболее удобным способом, применяя законы сложения и умножения.(200 * 18) * 5 = (200 * 5) * 18 = 18000(400 + 8) * 3 = 400 * 3 + 8 * 3 = 1224654 + 2812 + 346 + 88 = (654 + 346) + (2812 + 88) = 3900

VI. Физкультминутка.

Гимнастика для глаз.

Рисуем глазами треугольник.
Теперь его переверни
Вершиной вниз.
И вновь глазами по сторонам его веди.

Нарисуй теперь квадрат.Получилось? Очень рад.Зажмурь глаза, откройИ вот – работа нас зовёт вперёд!

VII. Интересные факты о бабочках.

Нам всегда приятно видеть разноцветных бабочек. Узнаем интересное о них.Скорость полета бабочки иногда превышает 60 км/ч. Самый быстрый полет у бабочек семейства бражников.

Самая крупная ночная бабочка в мире - Attacus Altas. Размах ее крыльев более 30 см и ее часто ошибочно принимают за птицу.

VIII. Решение задач. 

  1. Одна муравьиная семья за 6 часов уничтожает 16500 гусениц. Сколько гусениц уничтожит семья за 13 часов?6 часов – 16500 гусениц.16 часов –?16500 : 6 = 2750 гусениц за 1 час.2750 * 13 = 35750 гусениц.Незря муравьев называют санитарами леса.
  2. На Земле существует 2 500 000 видов животных. 4/5 всех видов составляют виды насекомых. Сколько видов насекомых на Земле? 2500000 : 5 * 4 = 2000000 насекомых
  3. Две стрекозы вылетели одновременно навстречу друг другу из двух полянок, расстояние между которыми 300 км. Скорость первой стрекозы 48 км/ч. С какой скоростью летела вторая стрекоза, если через 2 часа, после вылета расстояние между ними стало 150 км?

IX. Интересные факты о стрекозе.

Стрекозы - самые быстролетающие насекомые. Скорость их движения достигает 57 км/ч.Благодаря необычным свойствам глаз и их строению стрекозы видят значительно лучше многих других насекомых. Они замечают добычу на расстоянии 8 м. Их глаза одновременно видят все, что происходит впереди, сзади и по бокам.

X. Самостоятельная работа.

Решение уравнений.(300 *Х - 27) : 7= 96 + 108Х = 5200 – 560 : (у + 36) = 48 *4У = 34 

XI. Итог урока.

Выставление оценок. Сегодня работали с полной отдачей и помогали друг другу, узнали много интересных фактов о насекомых. Я думаю, что наши банки пополнили и приумножили свои накопления и в будущем удачно будут использованы.

XII. Рефлексия.

– А сейчас свои впечатления.

– Доволен ли ты, как прошел урок?

– Было ли вам интересно?

– Что вызвало затруднение?

– Какая работа на уроке особенно понравилась? (Быстро, четко, несколько слов). 

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.