Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Конспект урока + презентация по биологии для 6 класса по теме «Плоды»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока + презентация по биологии для 6 класса по теме «Плоды»

Выбранный для просмотра документ Конспект и презентация урока по биологии в 6.doc

библиотека
материалов

Кондратенко Е.В. учитель биологии МБОУ «СОШ №10» г.Троицка

Конспект и презентация урока по биологии в 6-м классе на тему "Плоды"


Оhello_html_667fd493.gifбразовательная: обобщить знания о биологической роли цветков растений; ознакомить учащихся со строением плодов, их разнообразием и значением в жизни растений.

Развивающая: продолжить формирование умений сравнивать, систематизировать материал, делать выводы, работать с натуральными объектами, учебником и дополнительной литературой.

Воспитательная: формирование умений осуществлять взаимоконтроль, воспитать бережное отношение к природе.

Тип урока: комбинированный.

Методы и методические приёмы: беседа, рассказ, частично-поисковый метод.

Средства обучения: таблицы «Органы растений», «Строение цветка», модель цветка; коллекция плодов и наборы семян; фильм «Распространение семян и плодов», проверочные тесты, раздаточный материал, компьютер для презентации.


Эпиграф урока:

«Для тех, кто мало знает и этого много,

а для тех, кто хочет знать, много и этого мало».

(Л. Зорина)

Структура урока:

  • Организационный момент.

  • Актуализация ранее полученных знаний.

  • Изучение нового материала.

  • Лабораторная работа.

  • Закрепление пройденного.

  • Итог урока. Выставление оценок.

  • Домашнее задание.

  • Рефлексия.


ХОД УРОКА


I. Организационный момент «Настроимся на урок»


Сообщение темы, постановка цели урока, обращаю внимание на эпиграф (Приложение, слайд №1)


  1. Актуализация знаний.

Тестирование:

  1. Цветок-это:

а) яркий венчик;

б) околоцветник;

в) видоизменённый побег;

г) часть побега.

2. Главные части цветка:

а) лепестки и чашелистики;

б) пестик и тычинки;

в) цветоножка;

г) столбик и рыльце.

3. Часто ярко окрашены:

а) чашелистики;

б) тычинки;

в) лепестки венчика;

г) пестик.

4. У раздельнополых цветков есть:

а) тычинки и пестик;

б) лепестки и чашелистики;

в) только тычинки;

г) только пестик.

5. Околоцветник состоит из:

а) чашечки и венчика;

б) пестика и тычинки;

в) цветоложа и венчика;

г) цветоложа и чашечки.

6. В пестике различают следующие части:

а) тычиночная нить, пыльник, пыльцы;

б) завязь, столбик, рыльце;

в) цветоложе, завязь, рыльце;

г) пыльник, завязь, рыльце.

Код правильных ответов: 1-в,2-б, 3-в,4-в,г,5-а,6-б.

Ученикам предлагается обменяться тетрадями и проверить ответы ( путём взаимоконтроля)

0 ошибок-5 1 ошибка-4 2 ошибки-3


Учитель: Какое значение имеют цветы в жизни растений?

Ответы учащихся: Образование плодов и семян, размножение, красота, лекарство. Приложение , слайд № 2

Учитель: Действительно, из всего сказанного самое главное - это то, что цветок нужен растению для образования плодов и семян, а семена - для размножения, независимо от того, насколько он красив и каковы его размеры. А всё остальное человек находит в цветке в зависимости от своих вкусов.

III.Изучение нового материала.

    1. Особенности строения плодов. (Рассказ учителя с использованием таблиц, презентации, коллекции плодов, рисунков учебника.)

Учитель: Плоды у растений, как и цветки, очень разнообразны как по форме и размерам, так и по окраске, количеству семян и многим другим признакам. В каждом плоде можно выделить две основные части: семена и околоплодник. Именно околоплодник определяет характерный облик плода.



Семена + околоплодник = плод


    1. Классификация плодов. (Приложение , слайд №3)



hello_html_m2e38c9f9.gifhello_html_1bd876f3.gifПлоды


Настоящий

(образуется из завязи пестика)

Слива


Ложный

(Образуется из других частей цветка)

Шиповник

Рассказ учителя с использованием таблиц; работа с учебником – беседа.

Приложение , слайд № 4




hello_html_md41a1d.gifhello_html_m8288e.gifПлоды



hello_html_m6f9bf579.gifhello_html_m3a9b1eca.gifhello_html_492649dd.gifСочные

hello_html_m2e38c9f9.gif


hello_html_735b7dc9.gifhello_html_5b01ca0e.gifhello_html_15005d7d.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_m6228d09d.gifСухие

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m5f7f47ef.gif

Яблоко

(груша)


Костянка

(слива)



Стручок

(редис)


Орех

(лещина)

Семянка

(Подсолнечник)

Зерновка

(пшеница)

Боб (горох)

Коробочка

(мак)


Ягода

(смородина)


Тыквина

(дыня)


    1. Учитель: hello_html_m2a7690f7.gifКакова основная функция плода?

Ответы учащихся: Защита семян и их распространение.

Учитель: Ребята у нас гость – начинающий садовод-любитель. В корзинке у него природные гостинцы, собранные с участка. Он раздаст эти гостинцы, а вы помогите ему определить, что это за плоды.


IV. Лабораторная работа.

а) рассмотрите имеющиеся у вас плоды. Разделите их на сочные и сухие;

б) сочные плоды разделите на односемянные и многосемянные, с помощью учебника определите их названия;

в) разделите сухие плоды на односемянные и многосемянные; определите их название. Заполните схему.


Название плода

Типы плода

Какие растения имеют такой плод


Сочный / сухой

Односемянный /

Многосемянной


Натуральные объекты: пшеница, подсолнечник, клюква, помидор, фасоль, рябина, мак, виктория, яблоко, арахис, виноград, вишня.


4.Интересные факты: 2 ученика готовят сообщения на тему « Это интересно знать»

Приложение

    1. Учитель: Как распространяются плоды и семена?

Ответы учащихся: с помощью ветра, водой, саморазбрасыванием,с помощью животных и человека. ( просмотр фрагментов кинофильма)

    1. Опорная схема(Приложение , слайд №4)



V.Закрепление пройденного.

Учитель: Ребята, я буду называть особенности семян и плодов для распространения, а вы скажете, как распространяются такие плоды и семена:

1)плоды имеют выросты, крылатки, парашютики;

2)плоды очень мелкие, легкие, их много;

3)плоды имеют вздутия, заполненные воздухом;

4)у плодов яркая окраска, они содержат много питательных веществ, снаружи покрыты крючочками и прищепками.

(Тому, кто правильно ответит, в знак поощрения – яблоко.)

Интересные факты: 3 ученика готовят сообщения на тему « Это интересно знать»

приложение


Учитель: Два товарища просят разрешить их спор: один утверждает, что у капусты плод-кочан, а другой картофель-клубень. Другой с ним не согласен, т.к. плоды под землёй не образуются. Кто из товарищей прав и почему?

Учитель: Отгадайте загадки и ответьте, каков тип плода у этого растения.

1) Ягода красна,

Ягода вкусна.

Режь да соли,

Ешь да хвали.

(Томаты - ягода.)

2. Над лугом парашютики

Качаются на прутике.

(Одуванчик – семянка.)

3. Круглый да гладкий-

Он рос не на грядке.

На ветке висел,

На солнышке зрел

Белка нашла –

В дупло принесла.

( Лесной орех – орех.)

4. Из растений, чей портрет

Выбить на монете?

Чьих плодов нужнее нет

На заемной планете?

(Пшеница – зерновка.)

5. На жарком солнышке подсох,

И рвётся из стручков …

(Горох – боб.)

6.Берега зелёные, вода

красная, рыбки чёрные.

(арбуз – тыквина.)

VI. Подводятся итоги урока, выставляются оценки.

VII. Домашнее задание:

1)Изучить §30,31

2)Ответить на вопросы

3)Подготовить сообщения:

-«О плодах – гигантах в жизни человека»;

-«Плод и семена в жизни человека»;

-«Плоды в жизни животных».


VIII. Рефлексия

– Я довольна вашей работой, но моей оценки недостаточно, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: (Приложение, слайд № 6)

– Спасибо за внимание. (Приложение, слайд № 7)

Выбранный для просмотра документ плоды.ppt

библиотека
материалов
Плоды. Распространение плодов и семян. Кондратенко Е.В.., учитель биологии,...
Образовательная: обобщить знания о биологической роли цветков растений; ознак...
Эпиграф урока: «Для тех, кто мало знает и этого много, а для тех, кто хочет...
1.Цветок-это: а) яркий венчик; б) околоцветник; в) видоизменённый побег; г) ч...
3. Часто ярко окрашены: а) чашелистики; б) тычинки; в) лепестки венчика; г) п...
5. Околоцветник состоит из: а) чашечки и венчика; б) пестика и тычинки; в) ц...
Критерии оценок: 0 ошибок 	 - 	 «5» 1 ошибка	 - 	 «4» 2 ошибки	 - «3» 1-в,2-б...
Какое значение имеют цветы в жизни растений? Образование плодов и семян, разм...
Плоды у растений, как и цветки, очень разнообразны как по форме и размерам, т...
Плоды Настоящий Простой Сложный Ложный (образуется (только ( имеют (образует...
Плоды Сочные		 Сухие Ягода (смородина)	Тыквина (огурец)	Гесперидий (лимон)...
Лабораторная работа. а) рассмотрите имеющиеся у вас плоды. Разделите их на с...
1.					 2.					 3.					 4.					 5.					 6.					 7.					 8.					 9....
1.Пшеница		+	+		зерновка 2.Фасоль		+		+	боб 3.Дуб...
10.Подсолнечник		+	+		семянка 11.Яблоня	+			+	яблоко
Хлебное дерево Хлебное дерево растёт на Зондских островах в Океании. Его крем...
Кокосовая пальма Кокосовая пальма начинает плодоносить на 8-10 год и образует...
Шоколадное дерево Шоколадная пальма, или дерево какао, растёт в бассейне Амаз...
Авокадо Плод авокадо по форме напоминает увеличенное в 4 раза яйцо. Весит он...
Дуриан Одним из самых вкуснейших плодов считается дуриан. Он напоминает смесь...
Как распространяются плоды и семена? с помощью ветра, водой, саморазбрасывани...
1. Ягода красна, Ягода вкусна. Режь да соли, Ешь да хвали.
 Томаты - ягода.
2. Над лугом парашютики Качаются на прутике.
 Одуванчик - семянка.
3. Круглый да гладкий- Он рос не на грядке. На ветке висел, На солнышке зрел...
 Лесной орех – орех.
4. Из растений, чей портрет Выбит на монете? Чьих плодов нужнее нет На земной...
 Пшеница – зерновка.
5. На жарком солнышке подсох, И рвётся из стручков……
 Горох – боб.
 6.Берега зелёные, вода красная, рыбки чёрные.
 арбуз – тыквина.
Домашнее задание : 1)Изучить §30,31 2)Ответить на вопросы 3)Подготовить сооб...
 РЕФЛЕКСИЯ
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Плоды. Распространение плодов и семян. Кондратенко Е.В.., учитель биологии,
Описание слайда:

Плоды. Распространение плодов и семян. Кондратенко Е.В.., учитель биологии, МБОУ « СОШ № 10 », г. Троицка.

№ слайда 2 Образовательная: обобщить знания о биологической роли цветков растений; ознак
Описание слайда:

Образовательная: обобщить знания о биологической роли цветков растений; ознакомить учащихся со строением плодов, их разнообразием и значением в жизни растений. Развивающая: продолжить формирование умений сравнивать, систематизировать материал, делать выводы, работать с натуральными объектами, учебником и дополнительной литературой. Воспитательная: формирование умений осуществлять взаимоконтроль, воспитать бережное отношение к природе.

№ слайда 3 Эпиграф урока: «Для тех, кто мало знает и этого много, а для тех, кто хочет
Описание слайда:

Эпиграф урока: «Для тех, кто мало знает и этого много, а для тех, кто хочет знать, много и этого мало». (Л. Зорина)

№ слайда 4 1.Цветок-это: а) яркий венчик; б) околоцветник; в) видоизменённый побег; г) ч
Описание слайда:

1.Цветок-это: а) яркий венчик; б) околоцветник; в) видоизменённый побег; г) часть побега. 2. Главные части цветка: а) лепестки и чашелистики; б) пестик и тычинки; в) цветоножка; г) столбик и рыльце.

№ слайда 5 3. Часто ярко окрашены: а) чашелистики; б) тычинки; в) лепестки венчика; г) п
Описание слайда:

3. Часто ярко окрашены: а) чашелистики; б) тычинки; в) лепестки венчика; г) пестик. 4. У раздельнополых цветков есть: а) тычинки и пестик; б) лепестки и чашелистики; в) только тычинки; г) только пестик.

№ слайда 6 5. Околоцветник состоит из: а) чашечки и венчика; б) пестика и тычинки; в) ц
Описание слайда:

5. Околоцветник состоит из: а) чашечки и венчика; б) пестика и тычинки; в) цветоложа и венчика; г) цветоложа и чашечки. 6. В пестике различают следующие части: а) тычиночная нить, пыльник, пыльцы; б) завязь, столбик, рыльце; в) цветоложе, завязь, рыльце; г) пыльник, завязь, рыльце.

№ слайда 7 Критерии оценок: 0 ошибок 	 - 	 «5» 1 ошибка	 - 	 «4» 2 ошибки	 - «3» 1-в,2-б
Описание слайда:

Критерии оценок: 0 ошибок - «5» 1 ошибка - «4» 2 ошибки - «3» 1-в,2-б, 3-в,4-в,г,5-а,6-б.

№ слайда 8 Какое значение имеют цветы в жизни растений? Образование плодов и семян, разм
Описание слайда:

Какое значение имеют цветы в жизни растений? Образование плодов и семян, размножение, красота, лекарство.

№ слайда 9 Плоды у растений, как и цветки, очень разнообразны как по форме и размерам, т
Описание слайда:

Плоды у растений, как и цветки, очень разнообразны как по форме и размерам, так и по окраске, количеству семян и многим другим признакам. В каждом плоде можно выделить две основные части: семена и околоплодник. Именно околоплодник определяет характерный облик плода. Семена + околоплодник = плод

№ слайда 10 Плоды Настоящий Простой Сложный Ложный (образуется (только ( имеют (образует
Описание слайда:

Плоды Настоящий Простой Сложный Ложный (образуется (только ( имеют (образуется из завязи один несколько из других пестика) пестик) пестиков) частей Слива Горох Малина цветка Шиповник

№ слайда 11 Плоды Сочные		 Сухие Ягода (смородина)	Тыквина (огурец)	Гесперидий (лимон)
Описание слайда:

Плоды Сочные Сухие Ягода (смородина) Тыквина (огурец) Гесперидий (лимон) Орех (лещина) Стручок (редис) Коробочка (мак) Яблоко (груша) Костянка (слива) Желудь (дуб) Семянка (Подсолнечник) Зерновка (пшеница) Боб (горох)

№ слайда 12 Лабораторная работа. а) рассмотрите имеющиеся у вас плоды. Разделите их на с
Описание слайда:

Лабораторная работа. а) рассмотрите имеющиеся у вас плоды. Разделите их на сочные и сухие; б) сочные плоды разделите на односемянные и многосемянные, определите их названия; в) разделите сухие плоды на односемянные и многосемянные; определите их название; г) заполните таблицу.

№ слайда 13 1.					 2.					 3.					 4.					 5.					 6.					 7.					 8.					 9.
Описание слайда:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

№ слайда 14 1.Пшеница		+	+		зерновка 2.Фасоль		+		+	боб 3.Дуб
Описание слайда:

1.Пшеница + + зерновка 2.Фасоль + + боб 3.Дуб + + жёлудь 4.Вишня + + костянка 5.Клён + + крылатка 6.Лещина + + орех 7.Виноград + + ягода 8.Мак + + коробочка 9.Огурец + + тыквина

№ слайда 15 10.Подсолнечник		+	+		семянка 11.Яблоня	+			+	яблоко
Описание слайда:

10.Подсолнечник + + семянка 11.Яблоня + + яблоко

№ слайда 16 Хлебное дерево Хлебное дерево растёт на Зондских островах в Океании. Его крем
Описание слайда:

Хлебное дерево Хлебное дерево растёт на Зондских островах в Океании. Его кремово-золотистые плоды – джекфруты длинной до 1 м и до 0.5 м в диаметре висят прямо на ветвях и стволе. Это явления называется каулифлория. Мякоть плодов похожа на тесто, лепёшки из неё напоминают по вкусу хлеб с картофелем.

№ слайда 17 Кокосовая пальма Кокосовая пальма начинает плодоносить на 8-10 год и образует
Описание слайда:

Кокосовая пальма Кокосовая пальма начинает плодоносить на 8-10 год и образует 50-100 орехов ежегодно. Незрелый плод содержит 0.5 л кисло-сладкого сока, со временем он превращается в молоко, а зрелый плод уже имеет мякоть – копру, которую можно употреблять в пищу.

№ слайда 18 Шоколадное дерево Шоколадная пальма, или дерево какао, растёт в бассейне Амаз
Описание слайда:

Шоколадное дерево Шоколадная пальма, или дерево какао, растёт в бассейне Амазонки. Плоды образуются прямо на стволах. В Европу это дерево было завезено Колумбом в 1502 году.

№ слайда 19 Авокадо Плод авокадо по форме напоминает увеличенное в 4 раза яйцо. Весит он
Описание слайда:

Авокадо Плод авокадо по форме напоминает увеличенное в 4 раза яйцо. Весит он до 0.5кг. Мякоть по вкусу подобна сливе с шоколадом. Плоды очень калорийны и содержат 8 важнейших для человека витаминов.

№ слайда 20 Дуриан Одним из самых вкуснейших плодов считается дуриан. Он напоминает смесь
Описание слайда:

Дуриан Одним из самых вкуснейших плодов считается дуриан. Он напоминает смесь грецких орехов, персиков и ананасов, но имеет очень отвратительный запах. Растёт дуриан в странах Юго-Восточной Азии. Жёлтые, покрытые шипами плоды весят до 3 кг. Хранится сорванный плод не более 3 дней.

№ слайда 21 Как распространяются плоды и семена? с помощью ветра, водой, саморазбрасывани
Описание слайда:

Как распространяются плоды и семена? с помощью ветра, водой, саморазбрасыванием, с помощью животных и человека.

№ слайда 22 1. Ягода красна, Ягода вкусна. Режь да соли, Ешь да хвали.
Описание слайда:

1. Ягода красна, Ягода вкусна. Режь да соли, Ешь да хвали.

№ слайда 23  Томаты - ягода.
Описание слайда:

Томаты - ягода.

№ слайда 24 2. Над лугом парашютики Качаются на прутике.
Описание слайда:

2. Над лугом парашютики Качаются на прутике.

№ слайда 25  Одуванчик - семянка.
Описание слайда:

Одуванчик - семянка.

№ слайда 26 3. Круглый да гладкий- Он рос не на грядке. На ветке висел, На солнышке зрел
Описание слайда:

3. Круглый да гладкий- Он рос не на грядке. На ветке висел, На солнышке зрел Белка нашла – В дупло принесла.

№ слайда 27  Лесной орех – орех.
Описание слайда:

Лесной орех – орех.

№ слайда 28 4. Из растений, чей портрет Выбит на монете? Чьих плодов нужнее нет На земной
Описание слайда:

4. Из растений, чей портрет Выбит на монете? Чьих плодов нужнее нет На земной планете?

№ слайда 29  Пшеница – зерновка.
Описание слайда:

Пшеница – зерновка.

№ слайда 30 5. На жарком солнышке подсох, И рвётся из стручков……
Описание слайда:

5. На жарком солнышке подсох, И рвётся из стручков……

№ слайда 31  Горох – боб.
Описание слайда:

Горох – боб.

№ слайда 32  6.Берега зелёные, вода красная, рыбки чёрные.
Описание слайда:

6.Берега зелёные, вода красная, рыбки чёрные.

№ слайда 33  арбуз – тыквина.
Описание слайда:

арбуз – тыквина.

№ слайда 34 Домашнее задание : 1)Изучить §30,31 2)Ответить на вопросы 3)Подготовить сооб
Описание слайда:

Домашнее задание : 1)Изучить §30,31 2)Ответить на вопросы 3)Подготовить сообщения: -«О плодах – гигантах в жизни человека»; -«Плод и семена в жизни человека»; -«Плоды в жизни животных». Желаю удачи!

№ слайда 35  РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 36
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Конспект и презентация урока по биологии в 6-м классе на тему «Плоды».

Урок изучения нового материала с применением частично-поискового метода. В презентации прилагается актуализация ранее полученных знаний в виде "теста, изучение нового материала и лабораторная работа. В разработке урока имеет место игровой момент. Это гость, начинающий садовод-любитель,которому нужна помощь ребят.

Закрепление пройденного материла в виде "загадок с красочными фотографиями. Ребят заинтересуют интересные факты на тему «Это интересно знать», где рассказывается о экзотических плодах. В конце урока проводится рефлексия.

Образовательная:

  • обобщить знания о биологической роли цветков растений;
  • ознакомить учащихся со строением плодов, их разнообразием и значением в жизни растений.

Развивающая:

  • продолжить формирование умений сравнивать, систематизировать материал, делать выводы, работать с натуральными объектами, учебником и дополнительной литературой.

Воспитательная:

  • формирование умений осуществлять взаимоконтроль, воспитать бережное отношение к природе.

Тип урока: комбинированный.

Методы и методические приёмы: беседа, рассказ, частично-поисковый метод.

Средства обучения:

  • таблицы «Органы растений», «Строение цветка», модель цветка;
  • коллекция плодов и наборы семян;
  • фильм «Распространение семян и плодов», проверочные тесты, раздаточный материал, компьютер для презентации.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент «Настроимся на урок»

Сообщение темы, постановка цели урока, обращаю внимание на эпиграф (Приложение, слайд №1)

II. Актуализация знаний.

Учитель: Какое значение имеют цветы в жизни растений?

Ответы учащихся: Образование плодов и семян, размножение, красота, лекарство. Приложение , слайд № 2

Учитель: Действительно, из всего сказанного самое главное - это то, что цветок нужен растению для образования плодов и семян, а семена - для размножения, независимо от того, насколько он красив и каковы его размеры. А всё остальное человек находит в цветке в зависимости от своих вкусов.

III.Изучение нового материала.

1. Особенности строения плодов. (Рассказ учителя с использованием таблиц, презентации, коллекции плодов, рисунков учебника.)

Учитель: Плоды у растений, как и цветки, очень разнообразны как по форме и размерам, так и по окраске, количеству семян и многим другим признакам. В каждом плоде можно выделить две основные части: семена и околоплодник. Именно околоплодник определяет характерный облик плода.
Семена + околоплодник = плод

2. Классификация плодов. (Приложение , слайд №3)

Учитель: Какова основная функция плода?

Ответы учащихся: Защита семян и их распространение.

Учитель: Ребята у нас гость – начинающий садовод-любитель.Многосемянной Натуральные объекты: пшеница, подсолнечник, клюква, помидор, фасоль, рябина, мак, виктория, яблоко, арахис, виноград, вишня.

4.Интересные факты: 2 ученика готовят сообщения на тему « Это интересно знать»Приложение4.

Учитель: Как распространяются плоды и семена?

Ответы учащихся: с помощью ветра, водой, саморазбрасыванием,с помощью животных и человека. ( просмотр фрагментов кинофильма)

5. Опорная схема (Приложение , слайд №4)

V. Закрепление пройденного.

Учитель: Ребята, я буду называть особенности семян и плодов для распространения, а вы скажете, как распространяются такие плоды и семена:

  1. плоды имеют выросты, крылатки, парашютики;
  2. плоды очень мелкие, легкие, их много;
  3. плоды имеют вздутия, заполненные воздухом;
  4. у плодов яркая окраска, они содержат много питательных веществ, снаружи покрыты крючочками и прищепками.(Тому, кто правильно ответит, в знак поощрения – яблоко.)

Интересные факты: 3 ученика готовят сообщения на тему « Это интересно знать»приложение

Учитель: Два товарища просят разрешить их спор: один утверждает, что у капусты плод-кочан, а другой картофель-клубень. Другой с ним не согласен, т.к. плоды под землёй не образуются. Кто из товарищей прав и почему? 

Учитель: Отгадайте загадки и ответьте, каков тип плода у этого растения.

VIII. Рефлексия

– Я довольна вашей работой, но моей оценки недостаточно, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: (Приложение, слайд № 6)– Спасибо за внимание. (Приложение, слайд № 7)

Автор
Дата добавления 20.09.2013
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров6399
Номер материала 12563092038
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх