1047878
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка в 5 классе по теме «Обращение»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок русского языка в 5 классе по теме «Обращение»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема: Предложения с обращениями (1 урок).


Цель: раскрыть основные признаки обращения в сопоставлении с подлежащим; ввести условные знаки для обозначения обращений в схеме и подчеркивания в предложении; познакомить с пунктограммой «Знаки препинания при обращении»; формировать умения и навыки находить обращения в предложении; совершенствовать орфографические умения и навыки.


Оборудование урока: магнитофон, записи отрывков из детских песен, распечатанные листы с отрывками из сказок А. Пушкина, наглядные таблицы с пунктограммой.


Литература:

учебник «Русский язык. Практика»

«Русский язык. Теория»

В. В. Бабайцева,

Поурочные планы по программе В. В.

Бабайцевой.

Л. А. Гдалевич «Уроки русского языка в 5 классе».

В. А. Лебедев «Поурочные разработки. 5 класс».

А. С. Пушкин. Сказки.

ХОД УРОКА


1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.


2. Повторение изученного.


Работа по карточкам (по вариантам).


3. Слово учителя.


- Ребята, вы сегодня все такие красивые, нарядные.

- Лена, какой у тебя красивый бант!

- Саша, эта стрижка тебе так идет!

- Катя, ты сегодня замечательно выглядишь!


Здесь учитель перебивает себя и спрашивает:


  • Друзья, а почему вы сели, поприветствовав меня?


Ученики отвечают:


  • Вы же сказали нам садиться, обратившись, РЕБЯТА.


  • А как вы узнали, что мне понравился бант именно этой девочки?


  • Вы назвали ее имя.


  • Как вы думаете, ребята, как могут называться слова, с помощью которых я ОБРАТИЛАСЬ к вам, к Лене, к Саше, к Марине?


  • Действительно, в русском языке есть слова, с помощью которых ОБРАЩАЮТСЯ к кому-то с речью. Называются они – ОБРАЩЕНИЯ.


  • Запишите тему урока в тетрадь.



4. Работа с материалом для наблюдения.


На доске записан отрывок из стихотворения А. С. Пушкина:


  • Послушайте отрывок из стихотворения А. С. Пушкина, обратите внимание на интонацию, с которой я произношу некоторые слова.


Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный, -

Пора, красавица, проснись…

  • Назовите обращения.

Посмотрите, как графически обозначаются обращения (показывает на доске в тексте).





5. Беседа по вопросам с опорой на стихотворение.


  • Итак, что такое обращение?

  • Словами какой части речи выражены обращения в стих-ии Пушкина?

  • Из скольких слов может состоять обращение?

  • С какой интонацией произносятся обращения?

  • Как на письме выделяются обращения?


6. Знакомство с пунктограммой «Знаки препинания при обращении».


На доске заранее размещены схемы:


О,… …,О,… …,О О!…


Учитель вместе с учащимися наблюдают за правилом постановки знаков препинания при обращении.(Учебник «Русский язык. Практика», стр. 101).



ВЫВОД. Обращение может состоять как из одного слова, так и из сочетания слов. Оно может стоять в начале, в середине, в конце предложения и обычно выделяется запятой, а если выражает сильное чувство, то после обращения ставиться восклицательный знак.


  • Прочитайте стихотворение и запомните его. Оно будет напоминать вам о постановке знаков препинания при обращении.

Обращение

Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звездам или птицам

Можно смело обратиться.

Только, друг, не забывай:

Запятые расставляй.

(А. Косоговский.)



7. Историческая справка «Это интересно».

-Послушайте историю.


Как-то к святому старцу пришли двое праздных юношей и спросили: «Скажи нам, старче, что делать, чтобы разбогатеть?»

Старец хитро прищурился и сказал: «Дети мои, если послушаете меня, обязательно разбогатеете. Есть в году один день, и если Бог найдет вас работающими в этот день, то разбогатеете, а если нет, будете нищими».

«Открой нам этот день, отче!» - вскричали юноши.

«Рад бы, дети мои, да по старости своей забыл я его,-

улыбнулся в усы старец,- потому лучше вам ни дня не оставаться без работы».


В древнерусском языке для обращения существовал специальный звательный падеж (старче, отче). В современном русском языке звательная форма совпала с формой именительного падежа и отличается от него лишь особой интонацией и употреблением в качестве обращения. Сохранилась она только в некоторых словах под влиянием церковнославянского языка: боже, господи.


8. Наблюдения учащихся. Роль обращения в предложении.


Предложения напечатаны на листах.


Ребята оберегают природу.


Ребята, оберегайте природу!


  • Определите цель высказывания в каждом предложении.

  • Подчеркните члены предложения в каждом предложении.


ВЫВОД. Подлежащее входит в грамматическую основу и обозначает того, кто совершает действие, обращение не входит в грамматическую основу и называет того, к кому обращаются с речью. Между подлежащим и сказуемым соблюдается короткая пауза, а при обращении - пауза длиннее. Обращение произносится со звательной интонацией. К обращению нельзя поставить вопрос.


9. Закрепление изученного. Отработка умений и навыков находить обращения в тексте.


Строчки из стихотворений заранее распечатываются на листах.


Вот из моря вылез старый Бес:

«Зачем ты, Балда, к нам залез?» -

«Да вот веревкой хочу море морщить

Да вас, проклятое племя, корчить».


«Здравствуй, красная девица, -

Говорит он, - будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября.


«Смилуйся, государыня рыбка,

Разбранила меня моя старуха,

Не дает старику мне покою:

Надобно ей новое корыто…»


«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?» -

Говорит она ему.


Осердилася пуще старуха,

По щеке ударила мужа:

«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,

Со мною, дворянкой столбовою?..»


- Спишите в тетрадь любой понравившийся отрывок.



10. Тренировочные упражнения в распознавании обращений на слух.



Звучат отрывки из известных детских песен. Нужно назвать в них обращения.


  1. «Дуэт Глупого Короля и Прекрасной Принцессы».

  2. «Куда ты, тропинка, меня привела?»

  3. «Антошка».

  4. «Спи, моя радость, усни».


11. Итог урока.


  • Что нового узнали на уроке?

  • Что такое обращение?

  • Как обращения выделяются на письме?

  • В каком месте предложения могут находиться?

  • Являются ли обращения членами предложения?

  • С какой интонацией произносятся обращения?


12. Выставление оценок.


13. Домашнее задание.




















Тема: Предложения с обращениями (2 урок)


Цели урока:

- Формировать лингвистическую компетенцию: умение и навыки находить обращения в речи; выделять обращения на письме запятыми, в устной речи – интонационно;

- формировать коммуникативную компетенцию: коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие свободное использование обращений в речи разных ситуациях;

- формировать культуроведческую компетенцию: навыки использования этикетных формул в речи в экстралингвистических ситуациях

- развивать готовность и способность к речевому взаимодействию и взаимопониманию;

- развивать способности анализировать, делать оптимальный выбор в зависимости от ситуации;

- развивать способность классифицировать языковые факты (уместные и неуместные обращения), оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения;

- формировать отношение к языку как к основному средству общения;

- формировать интерес к русскому языку;

- формировать умение применять знания, полученные на уроке, в жизненных ситуациях.


  1. Повторение изученного на предыдущем уроке.


- Ответьте по плану:


1. Значение обращений.

2. Способ выражения обращений.

3. Член предложения.

4. Позиция в предложении.

5. Пунктуация при обращении.

6. Интонация в предложениях с обращением.


  1. Тренировочные упражнения.


А) Выберите только предложения с обращениями. (Предложения записаны на доске)


  1. Вылезайте муравьи после зимней стужи.

  2. Муравьи – санитары леса.

  3. Ребята идут на речку купаться.

  4. Ребята пойдем на речку купаться.

  5. Сладко спит моя красавица.

  6. Сладко спи моя красавица.

  7. Над степью Алтая высокие звезды сверкайте.

  8. Над степью Алтая высокие звезды сверкают.



Б) Спишите текст, вставив обращения из левого столбика.


Мама

Лена

Мария Васильевна

Друзья

Ребята

Слова-лекарства


Здоровье - наше несметное богатство, …!

Чтобы сберечь его, примите совет - регулярно

пользуйтесь лекарствами. Лекарства эти - слова

Да, да. Слова-лекарства: «…, как ты себя чувствуешь?»,

«Помоги, …, пожалуйста, если тебе нетрудно»,

«Простите, …, за опоздание».

Чудесные лекарства состоят из доброжелательных слов,

интонаций, взглядов, улыбок. Приучайтесь к ним, … .

И тогда в вашем классе все будут здоровы и добры.



В) Творческое задание.

- В русских народных и авторских сказках очень много обращений.

Посмотрите на иллюстрации к разным сказкам, вспомните, кто и к кому на них обращается. Запишите предложения с обращениями в тетрадь.


Варианты предложений:


Колобок, колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок.


Свет мой, зеркальце, скажи.


Ах, Иван–царевич, сжалься надо мной – не ешь меня.


Не пей, братец, водицы из копытца: козленочком станешь.












hello_html_972840f.jpg


hello_html_54b8429e.jpg



hello_html_3b609956.jpg


hello_html_3fc35aa5.gif





hello_html_m5f80d7f3.jpg



3. Слово учителя.


-Обращение задает тон всему последующему разговору.

Неудачное обращение может насторожить, удивить и даже обидеть.

Посмотрите на доску. (Группы обращений подготовлены заранее.)

Все ли обращения уместны в речи? А если уместны, то в каких случаях и к кому?


1 группа обращений.

Сережа. Серега. Сергей. Уважаемый Сергей Петрович.


2 группа обращений.

Папа. Папуленька. Папаша.


3 группа обращений.

Мужчина. Старикан. Дедушка.

- Составьте предложения с выделенными обращениями (задание выполняется по рядам).



- Что важно при выборе обращений?


КТО?


КОМУ?


В КАКОЙ ОБСТАНОВКЕ?


ГОВОРИТ.


- Запишите вывод в тетрадь.


Помните! Мало быть грамотным человеком, важно быть человеком культурным.


4. Итоговое повторение об обращении.


Что называется обращением?

Чем обычно выражается обращение?

Является ли обращение членом предложения?

Какие знаки препинания ставятся в предложениях с обращением?


5. Домашнее задание.

-Напишите письмо (родным, популярному артисту, спортсмену), используя обращение.




Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117731 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Конспект представляет собой разработку урока русского языка для учащихся 5 класса.Тип урока - изучение нового материала.Учебно-методический комплект под редакцией В. Бабайцевой.Используется несколько разнообразных видов работ на уроке: наблюдение, знакомство с новым теоретическим материалом, работа со схемами,много используется дополнительного материала для закрепления из сказок А. С. Пушкина, историческая справка «Это интересно!», использование примеров обращений в аудиозаписи из разных произведений.  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.