73179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыРазвлечение для детей с ограниченными возможностями «С добрым утром»

Развлечение для детей с ограниченными возможностями «С добрым утром»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад компенсирующей направленности № 16 «Золотой ключик»

Тюменская область ХМАО-Югра город Урай
















Развлечение

для детей с ограниченными возможностями

«С добрым утром»






Подготовила: учитель-дефектолог

Спирина С. В.

















2014г

(по стихотворению С. Капутикян «Маша обедает»)



Задачи


1. Закрепить культурно-гигиенические навыки: умывание, одевание.

2.Развить мелкую моторику.

3.Сформировать доброжелательное отношение к до­машним животным.


Оборудование: кукольная кровать, игрушечные умывальник, плита, стол, стул, кукольная посуда, ска­терть, кастрюля, мыло; игрушки — кукла Маша, со­бачка, кошка, курица; упаковка мыльных пузырей; иллюстрация одуванчика.


Дети под спокойную музыку входят в зал. У централь­ной стены оформлена кукольная комната. На кровати спит кукла Маша. Появляется ведущий.


Ведущий. Здравствуйте, ребятки! Посмотрите, наша Maша спит. Позовем солнышко, пусть Машень­ку разбудит.


Упражнение «С добрым утром»


- С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

- Мы проснулись!

- С добрым утром, ушки! Вы проснулись?

- Мы проснулись!

- С добрым утром, ручки! Вы проснулись?

- Мы проснулись!

- С добрым утром, ножки! Вы проснулись?

- Мы проснулись!

- С добрым утром, солнышко! Мы проснулись, улыбнулись!


Ведущий. Выглянуло солнышко из-за тучки, стало всех бу­дить. Вся Машенькина семья проснулась.


Пальчиковая игра «Семья»


Этот пальчик — дедушка, Дети сжимают пальцы

Этот пальчик — бабушка, одной руки в кулак и по-

Этот пальчик — папенька, очередно разгибают их.

Этот пальчик — маменька,

Этот пальчик — я.

Вот и вся моя семья. Сжимают и разжимают пальцы.


При повторении разгибают пальцы на другой руке.


Ведущий. Проснулась и наша Маша. Что, ребятки, нужно сде­лать после того, как проснемся?

Дети. Делаем зарядку!


Музыкальное упражнение

«Все спортом занимаются!»


Ведущий. Что делаем после зарядки?

Дети. Умываемся!

Ведущий. Правильно, нужно умыться. Машенька тоже пошла умываться. Помо­жем нашей куколке умыться.


Массаж лица «Нос, умойся!»


Кран, откройся! Правой рукой открывают кран.

Нос, умойся! Указат. пальцами растирают крылья носа.

Мойтесь сразу оба глаза. Проводят пальцами по лбу.

Мойтесь, уши. Ладонями растирают уши.

Мойся, шейка! Поглаживают шею.

Шейка, мойся хорошенько! Движения от основания черепа вперёд.

Мойся, мойся, обливайся! Гладят щёки.

Грязь, смывайся! Грязь смывайся! Трут ладони.

(Э. Мошковская)


Ведущий. Чтобы стать чистым-чистым, чем надо умываться?

Дети. Мылом.

Ведущий. Правильно, мылом.. А с помощью мыла можно пускать мыль­ные пузыри. (Пускает мыльные пузыри и пригова­ривает.)


Мыло, мыло, мыло, мыло,

Мыло, мыло — пузырило!

Получились волдыри!

Ну-ка, дунем в пузыри!

Полетели вдруг шары!

Приземлились, хлопнули.

Все поделки лопнули...

(Г. Лагздынь)

Подвижная игра «Мыльные пузыри».


Музыкальная игра «Пузырь»


Надувайся, наш пузырь, надувайся! Идут по кругу, взявшись за руки.

Надувайся, наш пузырь, надувайся!

Да не лопни, смотри! Да не лопни, смотри! Отходят назад.

Да не лопни! Хлоп!!! Присели.


Ведущий. Маша умылась, поиграла с мыльными пузырями. Теперь ждет, когда сварится каша.


Песня «Манная каша».


На плите в кастрюле каша пыхтела

Всех ребятишек угостить хотела.


Припев. Манная, манная каша желанная.

Вкусная, нежная, каша всем полезная.


Кушай, кушай, Даша, манную кашу.

Станешь, станешь, Даша, и сильней и краше.


Припев.


Кушай, кушай, киска, кашу из миски.

А Барбос из плошки, ешь понемножку.


Припев.


Далее стихотворение инсценируется с помощью игрушек.

Ведущий.

Завтрака час подошел,

Села Машенька за стол.

Гости к Машеньке спешат,

Кушать все они хотят.


Пальчиковая игра «Цап-царапки»


Есть у нашей кошки лапки.

А на лапках цап-царапки.

Цап-царапки, коготки.

Очень острые они!

Кошка целый день хлопочет.

Коготочки кошка точет.

Наточила, спать легла.

И во сне произнесла: «Муррр!».


Подвижная игра «Лохматый пес»


Вот сидит лохматый пес,

В лапки свой уткнувши нос.

Тихо, мирно он сидит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

Бобик догоняет ребят.


Массаж «Спинка»


Спинка, спинка, потолок, электрический звонок.

Дзинь-дзинь-дзинь! Хозяин дома?Дома!

Гармонь готова? Готова!

А можно поиграть? Да поиграйте, пожалуйста!


Ведущий. Спасибо, ребятки, что научили Машеньку умываться, зарядкой заниматься, кашей гостей угощать. До свидания!








































Муравей


Здесь я дождик пережду,

А потом опять пойду.


Места мало под грибком,

Не поместимся вдвоём.


Так и быть уж, заходи.


Нету места под грибком,

Тесно будет нам втроём.


Так и быть уж, заходи.


Что нам делать, как нам быть?

И куда тебя пустить?


Так и быть уж, полезай,

С нами дождь пережидай.


Ладно, заинька-дружок,

Полезай-ка под грибок!


Нет тут Зайца твоего.

Нам самим тут очень тесно,

Для Зайчишки нету места.


Объясните мне скорей,

Ничего я не пойму.

Было тесно одному.

А затем под грибком

Уместились впятером.



Краткое описание документа:
У детей с нарушением в развитии слабо развиваются социально-бытовые навыки. В конспекте-развлечения подобран игровой материал для развития культурно-гигиенических навыков, таких как одевание и умывание. Занятия направлены на развитие мелкой моторики, эмоционально-волевой сферы. Формируется доброжелательное отношение к домашним животным. Широко применяются музыкальные упражнения и игры, подобраны по теме песни. Представленный материал доступен для детей с ограниченными возможностями здоровья среднего возраста. 
Общая информация

Номер материала: 125767061204

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.