1009260
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Аңдар. Қайталау сабақ»

«Аңдар. Қайталау сабақ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы: Аңдар

Сабақтың мақсаты: 1.Аңдар туралы оқушылардың түсініктерін толықтыру, аңдардың аттарын қазақша атай білуге үйрету.

2.Ауыз екі тілін дамыту сөздік қорын молайту.

3.Оқушыларды оқуға көңіл аударуға, бірін-бірін бағалау білуге, тәрбиелеу. Табиғатты қорғауға үйрету.

Сабақтың түрі: қайталау

Әдіс тәсілдері: әңгімелеу, сұрақ – жауап.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, қонақ Айболит, суреттер, плакаттар, кроссворд, қима қағаздар, доп, Лото.

Пәнаралық байланыс: дүниетану, орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1. Амандасу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

2. Психологиялық дайындық.

Айдай арайлап,

Күндей күлімдеп,

Жұлдыздай жарқырап.

Қазақ тілін бастаймыз.

3. Кезекшімен жұмыс.

-Бүгін сыныпта, кім кезекші? Сыныпта кім жоқ?

-Өткен сабақта қандай тақырып болды?

-Ребята, как видите у нас сегодня необычный урок. В классе много гостей, но необычность этого урока заключается не только в этом. Сегодня мы с вами поедим в лес в гости к доктору Айболиту и посмотрим, кто к нему идет лечиться, по дороге мы будем брать их с собой, но чтобы подобрать их нужно выполнить задание, но задания не простые, за каждое выполненное задание мы будем следить какие звери к нему приходят, а поедим мы на необчном поезде.

ІІ. Сабақты баяндау.

-Так как мы едим в гости доктору Айболиту подумайте кого он лечит, но пока вслух не говорите. Давайте посмотрим, правильно ли вы думаете, для этого нужно заполнить крассворд.








1.Хлеб







2.Мяч





М


3.Чай

Н



Ш

Е


4.Праздник

А

Ң

Д

А

Р



Н


О

Й

Е





П


К







Е









-Өте жақсы!

-Как вы думаете, справились ли вы с І заданием, посмотрите бірінші кім келе жатыр?

-Қазақша қалай болады?

-Аю

-Посмотрите, что у него на лапе?

-Бинт

-Ребята, вот у зверей мы говорили лапа, а у людей?

-Рука

-Қазақша қалай болады?

-Қол

-д.Айболит хочет проверить как вы знаете тему «Дене мүшелері», прежде чем к нему приедите. У каждого на парте есть лото. Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз. Біздің мақсатымыз-кім бізде қазақша дене мүшелерін атын көп біледі?

-Ал кім тез Лотоны жабады. Мен сөздерді қазақша айтамын, сендер ол сөзді суреттердің арасынан табасыңдар, сосын Лотоны жабасыңдар.

-Көз, мұрын, шаш, қол.

-Өте жақсы, енді қарайық екінші кім келе жатыр...

-Ой, қараңдар, наш волк храмает, ему срочно нужно к д.Айболиту.

Ал, балалар, біз Лотоны жабтық, енді әрман қарай жылжыйық.

ІІ тапсырма – Сөздер

Сөздер болса, сөзбен жұмыс

-Біздің мақсатымыз – сөздерді қайталау (суретпен жұмыс)

-Мынау не?

-Қоян, түлкі, қақсыр...

-Енді ойын ойнаймыз «Кім жақсы біледі?»

Ойынның мақсаты: өткенді еске алу және оқушылардың оқуға, ойынға көңіл аудару.

-Енді біз ІІ тапсырманы орындадық, кім ІІІ келді?

-Мынау не?

-Посмотрите, у нашей лисы жар, она горит посмотрите ее мордочка в снегу, нужно срочно доставить ее к врачу.

-Өте жақсы!

ІІІ. Сергіту сәті: Орнымыздаң тұрамыз

Қолды белге қоямыз

Бұрыламыз онға бір

Бұрыламыз солға бір

1, 2, 3 біз жинаймыз күш.

IV. Сабақтың пысықтау.

ІІІ тапсырма – Сөйлем.

-Сөйлем болса, сөйлем құраймыз. Енді кеспе құрақтармен сөйлемді құраймыз.

Мен аю көрдім (қоян, кірпі, түлкі)

-Скажите, чем они питаются?

-А что едят люди?

-Нан, сүт, ет.

Сен сүт іш (айран, су) сен нан же

-Өте жақсы, енді ІІІ тапсырманы аяқтадық, енді әрманқалай жылжыйық келе жатыр көрейік.

-Мынау не?

-Қоян.

Он қолымда 5 саусақ

Сол қолымда 5 саусақ

Бесті беске қосайық

Қатты, қатты қағайық.

I V тапсырма – Сөйлесу.

-Осы тапсырмада біз ойнаймыз.

Біздің дәрігерге Қазақстаннан телефон соқты. Ол қазақша білмейді. Кім оған көмектеседі? Саша, сен телефонмен сөйлесші.

Сөйлесу.

-Сенің атың кім?

-Сен нешінші сыныпта оқийсын?

-Сенің досың кім?

-Сен қазақша білесің бе?

-Бәрікелді! Кім біледі Қазақстанда кім тұрады?

-Ел басы кім?

-Мынау кім?

Ту (елтаңба)

-Өте жақсы! Мынау не келе жатыр?

V. Сабақты қорытындылау.

-О, қараңдар, біз дәрігерге келдік.

Кім айтады, Айболитке қандай аңдар келді?

-Мынау не?

-Өте жақсы! Қайталаңдар.

-Біздің өлкемізде қайсысы осы аңдардаң бар? Аттаңдар?

-Кім өз көздерімен көрді?

-Нені? Жақсы.

-Біз осы аңдарды қорғаумыз керек.

-Сейчас многие звери исчезают, чтобы это не произошло создаются заповедники.

-А у нас есть ли заповедники? Где?

-А у кого из вас родители выезжают на охоту?

-Спросите есть ли у них разрешение на охоту.

-На каких зверей разрешается охота, на следующий урок я у вас все спрошу.

-Какие профессии связаны с животными.

VI. Сабақты бағалау

-Ребята, я очень рада, вы сегодня очень хорошо поработали. В 1 классе оценки не ставятся, но я вам дарю свою улыбку.








VII. Үйге тапсырма: қайталау.

Краткое описание документа:
Данный материал представляет собой разработку открытого урока казахского языка в 1 классе по теме «Аңдар. Қайталау сабақ». Это урок-повторение, на котором дети закрепляют знания, полученные на предыдущих уроках. В ходе занятия используются игровые приёмы, работа в группах. Дети составляют словосочетания и предложения с изученными словами, при этом знакомятся с интересными фактами из жизни животных. Кроме этого, в процессе урока детям прививается доброе отношение к братьям нашим меньшим, более детально изучается фауна родного края.
Общая информация

Номер материала: 125816061230

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.