Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / «Планирование образовательного процесса (ФГОС ДО)»
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

«Планирование образовательного процесса (ФГОС ДО)»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПЛАНИРОВАНИЕ (ФГОС).pptx

библиотека
материалов
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ФГОС ДО) Подготовила: Романова С.А...
СТАНДАРТ представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольно...
В Стандарте учитываются: 1) индивидуальные потребности ребенка; 2) возможност...
Основные принципы: 1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства; 2)...
Раздел II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗ...
Направления развития и образования детей (далее - образовательные области): -...
Социально-коммуникативное развитие направлено на: направлено на усвоение норм...
Познавательное развитие направлено на: формирование познавательных действий;...
Речевое развитие включает в себя: владение речью как средством общения и куль...
Художественно-эстетическое развитие предполагает: развитие предпосылок ценнос...
Физическое развитие включает: приобретение опыта в следующих видах деятельнос...
Программа состоит из обязательной части (не менее 60%) и части, формируемой у...
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, должна уч...
ПЛАНИРОВАНИЕ 1 ШАГ. СОСТАВЛЕНИЕ «индивидуального» портрета группы: 1.1. анали...
2 ШАГ. ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ, СЕМЬИ 2.1. наблюдение за детьми (в процес...
3 ШАГ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ И ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТЕЙ ПРОГ...
3 ШАГ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ И ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТЕЙ ПРОГ...
ЭЛЕМЕНТ УЧЕБНОГО ПЛАНА ГРУППЫ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ НОД время Количество занятий...
4 ШАГ. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Программа должна включать (п.2.11.2): описа...
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «» (ПО ПЯТИ областям...
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКА...
Спасибо за внимание!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ФГОС ДО) Подготовила: Романова С.А
Описание слайда:

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ФГОС ДО) Подготовила: Романова С.А., заместитель заведующего по воспитательной и методической работе МБДОУ «Детский сад «Росинка» п. Пионерский

№ слайда 2 СТАНДАРТ представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольно
Описание слайда:

СТАНДАРТ представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

№ слайда 3 В Стандарте учитываются: 1) индивидуальные потребности ребенка; 2) возможност
Описание слайда:

В Стандарте учитываются: 1) индивидуальные потребности ребенка; 2) возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации.

№ слайда 4 Основные принципы: 1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства; 2)
Описание слайда:

Основные принципы: 1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства; 2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка; 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых; 4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 5) сотрудничество Организации с семьей; 6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства 7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); 9) учет этнокультурной ситуации развития детей.

№ слайда 5 Раздел II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗ
Описание слайда:

Раздел II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ п.2.2. Группы могут реализовывать разные Программы. п.2.3. Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования

№ слайда 6 Направления развития и образования детей (далее - образовательные области): -
Описание слайда:

Направления развития и образования детей (далее - образовательные области): - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие.

№ слайда 7 Социально-коммуникативное развитие направлено на: направлено на усвоение норм
Описание слайда:

Социально-коммуникативное развитие направлено на: направлено на усвоение норм и ценностей; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

№ слайда 8 Познавательное развитие направлено на: формирование познавательных действий;
Описание слайда:

Познавательное развитие направлено на: формирование познавательных действий; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о: себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.) о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

№ слайда 9 Речевое развитие включает в себя: владение речью как средством общения и куль
Описание слайда:

Речевое развитие включает в себя: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

№ слайда 10 Художественно-эстетическое развитие предполагает: развитие предпосылок ценнос
Описание слайда:

Художественно-эстетическое развитие предполагает: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

№ слайда 11 Физическое развитие включает: приобретение опыта в следующих видах деятельнос
Описание слайда:

Физическое развитие включает: приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной (в т.ч. на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость); способствующих правильному формированию опорно- двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, выполнению основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

№ слайда 12 Программа состоит из обязательной части (не менее 60%) и части, формируемой у
Описание слайда:

Программа состоит из обязательной части (не менее 60%) и части, формируемой участниками образовательных отношений (не более 40%). Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях. В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках (далее - парциальные образовательные программы), методики, формы организации образовательной работы.

№ слайда 13 Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, должна уч
Описание слайда:

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, должна учитывать: образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов и, в частности, может быть ориентирована на: специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; выбор тех парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива; сложившиеся традиции Организации или Группы.

№ слайда 14 ПЛАНИРОВАНИЕ 1 ШАГ. СОСТАВЛЕНИЕ «индивидуального» портрета группы: 1.1. анали
Описание слайда:

ПЛАНИРОВАНИЕ 1 ШАГ. СОСТАВЛЕНИЕ «индивидуального» портрета группы: 1.1. анализ психолого-педагогической диагностики – «какая (какие) образовательные области требуют повышенного внимания, в каких образовательных областях имеется резерв; 1.2. анализ «Листа здоровья» - на что следует конкретно направить физкультурно - оздоровительную работу 1.3. анализ социального портрета группы

№ слайда 15 2 ШАГ. ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ, СЕМЬИ 2.1. наблюдение за детьми (в процес
Описание слайда:

2 ШАГ. ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ, СЕМЬИ 2.1. наблюдение за детьми (в процессе совместной и самостоятельной деятельности) – чем интересуются, что нравится, к чему «тянутся» 2.2. изучение мнения родителей – опрос, анкетирование, собеседование («хотелки»)

№ слайда 16 3 ШАГ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ И ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТЕЙ ПРОГ
Описание слайда:

3 ШАГ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ И ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТЕЙ ПРОГРАММЫ (пример – средняя группа) ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Физическая культура (по СанПиН– 3 раза в неделю) 3*20=60 мин Музыка 2*20=40 мин Познание (ФЦКМ) 1*20=20 мин Развитие речи. 1*20=20 мин Познание (ФЭМП + Конструирование) 1*20=20 мин Художественное творчество 1*20=20 мин ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Коммуникация «Азбука общения» или Познание «Я познаю мир» или Художественное творчество «Лоскуток» 1*20 мин=20 мин (10%) ИТОГО 200 МИНУТ

№ слайда 17 3 ШАГ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ И ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТЕЙ ПРОГ
Описание слайда:

3 ШАГ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ И ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТЕЙ ПРОГРАММЫ (пример – старшая группа) ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ НОД время Количество занятий в год Физическая культура 2*25=50 мин 72 Музыка 2*25=50 мин 72 Познание (ФЦКМ) 1*25=25 мин 36 Развитие речи 1*25=25 мин 36 Познание (ФЭМП+Конструирование) 1*25=25 мин 36 Художественное творчество «Рисование» 1*25=25 мин 36 Художественное творчество «Лепка/Аппликация» 1*25=25 мин 36 ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Кружок «Каблучок» 2*25= 50 мин 72 Кружок «Зеленый листок» 1*25=25 мин 36 Физическая культура «Аэробика» 1*25=25 мин 36 Художественное творчество «Оригами» 1*25=25 мин 36 ИТОГО 350 МИНУТ: 225 мин (64%) + 125 мин (36%)

№ слайда 18 ЭЛЕМЕНТ УЧЕБНОГО ПЛАНА ГРУППЫ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ НОД время Количество занятий
Описание слайда:

ЭЛЕМЕНТ УЧЕБНОГО ПЛАНА ГРУППЫ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ НОД время Количество занятий в год Познание (ФЦКМ) 1*25=25 мин 36 Предметное окружение 9 Природное окружение   9 Явления общественной жизни 9 Экологическое воспитание 9 Развитие речи 1*25=25 мин 36 Связная речь(пересказ, описание картины (по сериям картинок), игрушек и предметов, из личного опыта, творческое) 12 ЗКР 6 Формирование словаря, грамматический строй 18 Художественное творчество «Рисование» 1*25=25 мин 36 Предметное, с натуры 6 Сюжетное 12 Декоративное 10 По замыслу   8 Художественное творчество «Лепка/Аппликация» 1*25=25 мин 36 Предметное, с натуры 4/4 Сюжетное 6/6 Декоративное 4/4 По замыслу   4/4

№ слайда 19 4 ШАГ. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Программа должна включать (п.2.11.2): описа
Описание слайда:

4 ШАГ. ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Программа должна включать (п.2.11.2): описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учетом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов; описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей в случае, если эта работа предусмотрена Программой.

№ слайда 20 ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «» (ПО ПЯТИ областям
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «» (ПО ПЯТИ областям!) СЕНТЯБРЬ ТЕМА НЕДЕЛИ (МЕСЯЦА): «…..» № уч.Неделя -период № НОД, Тема Образовательные задачи Описание форм, методов, средств реализации программы Взаимо-действие с семьей Программно-методическое обеспечение 1 01-05 №1 «….» 2 08-12 №2 «….» 3 15-19 №3 «….» 4 22-26 №4 «….»

№ слайда 21 ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКА
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» № учебной недели Описание форм, методов, средств реализации программы Образовательные задачи Взаимо-действие с семьей Программно-методическое обеспечение 1

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В презентации представлены шаги по организации и проведению планирования воспитательно- образовательного процесса в детском саду с учетом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.Материал предназначен для заместителей по воспитательной и методической работе, воспитателей  и специалистов дошкольных образовательных учреждений. Представленный материал может быть составной частью обучающего семинара, а также самостоятельным методическим пособием для работы с воспитателями детского сада.

Общая информация

Номер материала: 125940061217

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"