Классный
час во 2 «а» классе: «Мы учимся соблюдать правила движения.»
Цели: Повторить
правила дорожного движения, изученные в первом классе; изучить новые для детей
правила перехода улицы
Я по городу иду,
Я в беду не попаду,
Потому что твёрдо знаю –
Правила я выполняю.
Что за правила такие?
Очень, в общем-то, простые –
С ними будет жизнь прекрасна,
Весела и безопасна.
– О каких таких правилах идёт речь? (О ПДД)
– Чтобы сохранить
своё здоровье и безопасность свою и окружающих следует соблюдать ПДД. О них мы
сегодня и будем говорить на нашем занятии.
– Вы стали
учениками, и теперь каждый день вы идёт в школу. Кто может рассказать, как
выглядит его путь? (Дети рассказывают о своём пути).
– Вы заметили, что
многие из вас переходят проезжую часть улицы. Так называется та часть дороги,
по которой ездит транспорт. У нас в посёлке есть и пешеходы, и транспорт.
Пешеходы – хозяева на тротуарах, транспорт – на дороге. Если те и другие
соблюдают ПДД, то они не мешают друг другу. Водителей учат в специальной автошколе,
где они изучают ПДД и дорожные знаки. А вот пешеходы начинают изучать правила
движения по улицам с помощью своих родителей и в школе.
– Расскажите,
пожалуйста, чему вас научили родители, и чему вы научились в первом классе. Что
вы уже знаете как пешеходы?
– Я предлагаю вам
разделиться на группы. Каждая группа получает задание, обсуждает его в группах
и даёт нам правильный ответ. А мы определим, правильно ли вы его выбрали.
Задание для первой группы:
- Какой знак лишний? Почему?
– «Пешеходный
переход»;
– «Пункт первой
медицинской помощи»;
– «Въезд запрещён»;
– «Место отдыха».
(Знак «Въезд
запрещён», т.к. он для водителя)
Задание для второй группы:
- Где должен остановиться пешеход, если
на середине проезжей части его
застал красный сигнал светофора:
–
вернуться к тротуару, от которого начал переход проезжей части;
–
закончить переход, дойдя до тротуара или обочины на противоположной стороне
дороги;
–
должен остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки
противоположных
направлений? (Правильный ответ.)
Задание для третей группы:
- Где можно переходить дорогу вне
населённого пункта, если в пределах
видимости нет пешеходного перехода и
перекрестка:
– на повороте
дороги;
– в местах, где
дорога хорошо просматривается в обе стороны (правильный ответ);
– на крутом
подъёме.
(Дети работают в
группах и называют правильные ответы)
– Молодцы,
справились с заданием. В этом помогли ваши знания и, конечно, дружная работа.
– А сейчас,
блиц-опрос для всех:
– Как должны ходить
пешеходы при отсутствии тротуара? (По левой обочине навстречу движению
транспорта.)
– Как вы должны,
ребята, переходить улицу, если нет светофора и пешеходной дорожки? (Сначала
посмотреть налево, а дойдя до середины, посмотреть направо. Приближающийся
транспорт надо пропустить. Улицу надо переходить прямо, а не наискосок.)
– Почему нельзя появляться
внезапно перед близко идущим транспортом? (Потому что шофёр не может
резко тормозить, чтобы остановить машину.)
– Каким машинам
разрешено ехать на красный цвет? (Пожарной, «Скорой помощи», милиции,
«Горгаз».)
(Все ответы
сопровождаются слайдами).
– Где можно
кататься на велосипедах?
– Что означает этот
знак (белый круг с красной каймой, внутри которого изображён велосипед)? (Ездить
на велосипеде запрещено).
– А теперь, ребята,
я вам предлагаю поиграть в игру «Можно-нельзя!» На экране вы будете видеть
ситуацию, которая происходит с ребятами на дороге. Если так делать, как
поступают девочки или мальчики, можно – вы хлопаете в ладоши, если нельзя –
закрываете лицо руками. Но главное, нужно объяснить, в чём опасность
неправильного поведения ребят.
– Скажите, ребята,
нужно ли нам с вами знать правила дорожного движения? Зачем?
Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
Правила движения,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно
мчались
Улицей водители!
