Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Обобщение опыта по теме: «Технология чтения текста-сказка».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Обобщение опыта по теме: «Технология чтения текста-сказка».

библиотека
материалов
Технология чтения текста - сказки Колотова Елена Фёдоровна МОУ «СОШ №27» г....
Структура технологии чтения текста 1этап. Работа с текстом до чтения. 1) Анти...
2этап. Работа с текстом во время чтения. 1) Первичное чтение текста Самостоят...
2) Перечитывание текста Медленное «вдумчивое» повторное чтение (всего текста...
3) Беседа по содержанию в целом Обобщение прочитанного. Постановка к тексту...
3 этап. Работа с текстом после чтения Концептуальная (смысловая) беседа по те...
Знакомство с писателем. Рассказ о писателе. Беседа о личности писателя. Рабо...
Особенности анализа фольклорного текста Для успешности читательской работы с...
Примерная схема жанрового анализа фольклорного произведения 1. Задача жанра....
Классификация сказок Авторские сказки. - Автор - конкретное лицо. - Создаётс...
Народная сказка - Автор – неизвестен (народ). - Существует в устной форме. -...
«Законы» волшебной сказки 1. Особое начало (зачин). 2.Троекратный повтор дей...
Задача сказки Раскрыть и оценить характер, поступки, мысли и чувства человек...
Бытовые сказки Бытовая сказка (от слова «быт» - повседневная жизнь). Главные...
Сказки о животных Главные герои животные –звери говорят и ведут себя как люд...
Педагогическая ценность чтения сказок К.Д. Ушинский назвал сказки – «первые б...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология чтения текста - сказки Колотова Елена Фёдоровна МОУ «СОШ №27» г.
Описание слайда:

Технология чтения текста - сказки Колотова Елена Фёдоровна МОУ «СОШ №27» г. Перми

№ слайда 2 Структура технологии чтения текста 1этап. Работа с текстом до чтения. 1) Анти
Описание слайда:

Структура технологии чтения текста 1этап. Работа с текстом до чтения. 1) Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). Определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста, выделение его героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, предшествующей тексту иллюстрации с опорой на читательский опыт. 2) Постановка целей урока с учётом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной. психологической) готовности учащихся к работе.

№ слайда 3 2этап. Работа с текстом во время чтения. 1) Первичное чтение текста Самостоят
Описание слайда:

2этап. Работа с текстом во время чтения. 1) Первичное чтение текста Самостоятельное чтение в классе или чтение-слушание, или комбинированное чтение. Выявление первичного восприятия (с помощью беседы, фиксации первичных впечатлений, смежных видов искусств). Выявление совпадений первичных предположений учащихся с содержанием, эмоциональной окраской прочитанного текста.

№ слайда 4 2) Перечитывание текста Медленное «вдумчивое» повторное чтение (всего текста
Описание слайда:

2) Перечитывание текста Медленное «вдумчивое» повторное чтение (всего текста или его отдельных фрагментов). Анализ текста (приёмы: диалог с автором через текст, комментированное чтение, беседа по прочитанному, выделение ключевых слов и т.д.) Постановка уточняющего вопроса к каждой смысловой части.

№ слайда 5 3) Беседа по содержанию в целом Обобщение прочитанного. Постановка к тексту
Описание слайда:

3) Беседа по содержанию в целом Обобщение прочитанного. Постановка к тексту обобщающих вопросов. Обращение (в случае необходимости) к отдельным фрагментам текста, выразительное чтение.

№ слайда 6 3 этап. Работа с текстом после чтения Концептуальная (смысловая) беседа по те
Описание слайда:

3 этап. Работа с текстом после чтения Концептуальная (смысловая) беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия. Соотнесение читательских интерпретаций (истолкований, оценок) произведения с авторской позицией. Выявление и формулирование основной идеи текста или совокупности его главных смыслов.

№ слайда 7 Знакомство с писателем. Рассказ о писателе. Беседа о личности писателя. Рабо
Описание слайда:

Знакомство с писателем. Рассказ о писателе. Беседа о личности писателя. Работа с материалом учебника, дополнительными источниками. Работа с заглавием иллюстрациями. Обсуждение смысла заглавия. Обращение учащихся к готовым иллюстрациям. Соотнесение видения художника с читательским представлением. 4) Творческие задания, опирающиеся на какую-либо сферу читательской деятельности учащихся (эмоции, воображение, осмысление содержания, художественной формы).

№ слайда 8 Особенности анализа фольклорного текста Для успешности читательской работы с
Описание слайда:

Особенности анализа фольклорного текста Для успешности читательской работы с фольклорным текстом необходима ориентация ребёнка-читателя на жанровые особенности текста. Прочитав название жанра (сказка, былина. загадка…) читатель сразу ориентируется на задачу конкретного жанра и его особенности, приступает к чтению с необходимым для его понимания адекватным читательским ожиданием.

№ слайда 9 Примерная схема жанрового анализа фольклорного произведения 1. Задача жанра.
Описание слайда:

Примерная схема жанрового анализа фольклорного произведения 1. Задача жанра. 2. Содержание (картина жизни). 3. Построение текста. 4. Особенности предложения, слова. 5. Звуковой рисунок. 6. Форма речи (ритмический рисунок, ритм, рифма).

№ слайда 10 Классификация сказок Авторские сказки. - Автор - конкретное лицо. - Создаётс
Описание слайда:

Классификация сказок Авторские сказки. - Автор - конкретное лицо. - Создаётся в письменной форме. - Исполнителя как такового нет. - Не допускается внесение изменений в текст. - Могут переплетаться волшебные и бытовые

№ слайда 11 Народная сказка - Автор – неизвестен (народ). - Существует в устной форме. -
Описание слайда:

Народная сказка - Автор – неизвестен (народ). - Существует в устной форме. - Есть исполнители сказок – сказители. - Текст вариативен – сказитель может вносить изменения. - Относится к какому-то виду: 1) волшебная 2) бытовая 3) о животных

№ слайда 12 «Законы» волшебной сказки 1. Особое начало (зачин). 2.Троекратный повтор дей
Описание слайда:

«Законы» волшебной сказки 1. Особое начало (зачин). 2.Троекратный повтор действия. 3.Сказочные время и место действия (некоторое царство, некоторое государство, долгое время) 4. Наличие волшебных предметов. 5. Наличие особых сказочных слов и выражений (добрый-молодец, Змей-Горыныч..) 6. Повторяющиеся из сказки в сказку «формулы» (скоро сказка сказывается.., долго ли коротко ли…) 7. Герои сказки: положительные, отрицательные, нейтральные персонажи, герои-помощники. 8. Структура: наказ герою-нарушение наказа-испытание-награда. 9. Концовка сказки.

№ слайда 13 Задача сказки Раскрыть и оценить характер, поступки, мысли и чувства человек
Описание слайда:

Задача сказки Раскрыть и оценить характер, поступки, мысли и чувства человека (что хорошо, что плохо). Задача волшебной сказки вызвать восхищение добрым и смелым, осудить злодея, выразить уверенность в победе добра (добро побеждает зло)

№ слайда 14 Бытовые сказки Бытовая сказка (от слова «быт» - повседневная жизнь). Главные
Описание слайда:

Бытовые сказки Бытовая сказка (от слова «быт» - повседневная жизнь). Главные герои – люди. Эти сказки иногда близки к анекдотам. В их основе лежат поучительные истории, взятые из жизни, легенды. Сказки порицают человеческую глупость, жадность, зависть и другие пороки. Ценят - ум, мудрость, доброту, справедливость.

№ слайда 15 Сказки о животных Главные герои животные –звери говорят и ведут себя как люд
Описание слайда:

Сказки о животных Главные герои животные –звери говорят и ведут себя как люди, Люди в животных должны узнавать себя (характер и отношения между людьми) Читая сказки о животных, «человек должен что-то наматывать себе на ус»

№ слайда 16 Педагогическая ценность чтения сказок К.Д. Ушинский назвал сказки – «первые б
Описание слайда:

Педагогическая ценность чтения сказок К.Д. Ушинский назвал сказки – «первые блестящие попытки народной педагогики» - Мир сказок прекрасен и увлекателен для младших школьников. - Сказка развивает оценочные суждения школьников. - Большой потенциал положительных нравственных поучений несут в себе сказки. - Интерес детей к самой форме повествования в сказке, напевность, красочность языка, яркость изобразительных средств. - Важна познавательная сторона сказки. - Сказка мощное средство развития речи учащихся, текст сказок -прекрасный материал для формирования навыков связной речи.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Технология чтения текста-сказка.1. Структура технологии чтения текста.1 этап. Работа с текстом до чтения.2 этап. Работа с текстом во время чтения.3 этап. Работа с текстом после чтения.    2. Особенности анализа фольклорного текста.            3. Примерная схема жанрового анализа фольклорного произведения.4. Классификация сказок.                    5. «Законы волшебной сказки».        6. Задачи сказки.                    7.  Бытовые сказки.          8. Сказки о животных.     9. Педагогическая ценность сказки.  Константин Дмитриевич Ушинский назвал сказки -«первые блестящие попытки народной педагогики» .                              
Автор
Дата добавления 13.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров399
Номер материала 126205061331
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх