Классный час 2 класс
« Добро и зло»
Цель: развитие представления о понятиях: добро, зло, доброта,
моральный поступок, бескорыстие.
Задачи:
1. Пробуждать у детей стремление
совершать добрые дела;
2. Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать,
оценивать поступок;
Оборудование:
1. Аудио фрагмент песни «Что такое
доброта»
2. Схема однокоренных слов к слову
«добро»;
3. Карточка с текстом притчи «Два
волка» у каждого на столе.
4. Дидактические карточки с
дифференцированными заданиями.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
2.Актуализация.
- О чём эта песня?
- В чём смысл песни?
- Это и есть первое слово нашей темы.
- Назовите антоним слова «добро»?
- О каких понятиях мы будем говорить на уроке?
3.Постановка цели.
Игра «Подумаем о доброте»
Учитель приглашает ребят сесть в круг
и объясняет, как играть данную игру.
Процедура игры: Дети встают в круг. Каждому
из них по очереди учитель бросает в руки мяч. Поймавший мяч
называет какого-либо доброго человека и объясняет,
почему он добрый. Например: моя сестра добрая, потому что она каждый день
играет со мной, делится со мной игрушками и т.д.
Попробуйте сформулировать цель классного часа. (Ответы детей)
Мне бы хотелось пробудить в наших душах стремление совершать добрые дела,
добрые поступки.
4.Основная часть.
- Что такое доброта?
- А сейчас послушайте стихотворение Александра Николаенко и
ответьте на вопрос: «Кого автор назвал идеалом доброты»?
Ученик.
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
Ученица.
И откуда спросишь, ты,
Что от этой доброты,
Приживаются цветы,
Рыбки, ѐжики, птенцы?
Я отвечу тебе прямо:
Это — мама, мама, мама!!!
Учитель:
- Почему?
- Какого же человека
можно назвать добрым?
- А только ли
слова должны быть добрыми?
-Какие добрые дела
вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте?
- Даша для вас
приготовила стихотворение, которое должно стать для каждого из вас девизом
жизни.
- Послушайте его
и постарайтесь запомнить для себя самые главные слова.
Не
стой в стороне равнодушно,
Когда
у кого-то беда.
Рвануться
на выручку нужно,
В
любую минуту всегда.
И
если когда-то кому-то
Поможет
твоя доброта,
Улыбка
твоя,
Ты
счастлив, что день
Не
напрасно был прожит,
Что
годы живѐшь ты не зря!
- Скажите,
какое понятие более широкое «добро» или «доброта»? (Ответы учащихся)
- Мы много уже
сегодня говорили о доброте, а что такое «Добро»? (Добро – это нравственная
ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков
людей и отношений между ними) - Что такое нравственная ценность? - Моральные,
добрые поступки связаны с каким понятием? Приведите примеры. - Какое главное
правило добрых поступков? (Бескорыстие) - А теперь попробуйте образовать
однокоренные слова к слову «добро». Попробуйте объяснить значение этих слов
так, как вы их понимаете.
Добро , добродетель, доброта, добросердечность,
добрососедство.
Учитель:
Как вы понимаете смысл пословиц:
Худо тому, кто добра не делает никому;
Доброе слово и кошке приятно;
Доброе дело само себя хвалит? (Ответы- рассуждения детей)
- Поговорим теперь о понятии противоположном добру.
- С какими цветами оно у вас ассоциируется?
- Как вы думаете, какое определение можно дать этому слову?
. - Какие примеры проявления зла вы можете привести.
- Должны ли люди бороться со злом? (Ответы -
рассуждения)
Учитель:
- Ребята мы совершаем добрые (моральные) поступки, но бывает
и недобрые (аморальные), потом сожалеем.
- Как вы думаете, какие поступки мы совершаем без усилия
воли, добрые или злые? Почему? (Ответы - рассуждения детей)
- Знайте, за души человеческие идѐт постоянная борьба добра и
зла.
-Хотите знать, как это происходит? Прочитайте притчу. (У
каждого на столе текст)
Притча
о двух волках
Когда-то давно
старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух
волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм,
амбиции, ложь...
Другой волк представляет
добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький индеец,
тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а
потом спросил
— А какой волк в
конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
— Всегда
побеждает тот волк, которого ты кормишь. - Каково ваше мнение?
Закрепление.
Белая. Вставьте
подходящее по смыслу слово. Ни один _____________________ человек не бывает
счастлив. Добро помни, а _____________________ забывай. Не одежда красит
человека, а его ________________________ дела. ____________________ словечко,
что дождь в засуху. Спешите делать ________________.
Желтая.
Соедини стрелочками данные качества с
соответствующими понятиями «добро» и «зло»
Мужество
|
Хвастливость
|
Лживость
|
|
Скромность
|
Справедливость
|
|
Совесть
|
Эгоизм
|
|
Зависть
|
Жестокость
|
|
Честность
|
Правдивость
|
Просмотр мультфильма «Уроки доброты»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.