Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Правильные и неправильные дроби
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Правильные и неправильные дроби

библиотека
материалов
Урок математики 5 класс Раздел: «Обыкновенные дроби» Тип: комбинированный ур...
Цели : Ввести понятие правильных и неправильных дробей, показать эти дроби в...
Какая из дробей «лишняя»?
Какая из дробей «лишняя»?
числитель меньше знаменателя числитель равен знаменателю числитель больше зна...
< 1 1 1 = > 2 < 5 6 > 5 5 = 5 У376 правильная неправильная неправильная
Вывод: 1) правильная дробь меньше единицы; 2) неправильная дробь больше или р...
В этом заборе 4 доски закреплены ненадежно. На них написаны неправильные дро...
 Выбери справа доски с правильными дробями и они встанут на место.
Закрепление знаний У: Повторяем еще раз правила (дети рассказывают). №378(а)...
Математический диктант Проверьте себя: 3. Сравни с единицей 1 1 1
Рефлексия -Какую цель ставили в начале урока? -Мы её достигли?
Обыкновенные дроби делятся на: правильные Неправильные Что поможет вам запомн...
Домашнее задание стр. 107, № 377, № 380 Выполнить тест.
Всем удачи и новых знаний!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики 5 класс Раздел: «Обыкновенные дроби» Тип: комбинированный ур
Описание слайда:

Урок математики 5 класс Раздел: «Обыкновенные дроби» Тип: комбинированный урок. Тема: «Правильные и неправильные дроби» Авторы учебника: Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Оборудование: ИКТ, индивидуальные тесты, карточки.   В разделе «Обыкновенные дроби» это 12-ый урок и первый из трех уроков по теме: «Правильные и неправильные дроби», в рамках раздела изучено деление с остатком, сравнение дробей, отыскание части от целого и целого по его части, основное свойство дроби. Составила учитель математики « Л/и № 5 ОАО «РЖД» Мязина Г.В. 26.11.2013.

№ слайда 2 Цели : Ввести понятие правильных и неправильных дробей, показать эти дроби в
Описание слайда:

Цели : Ввести понятие правильных и неправильных дробей, показать эти дроби в сравнении с 1; формировать умения составлять и записывать дроби, решать задания с использованием неправильных дробей. Развитие математического мышления и логической речи учащихся, умения делать выводы, высказывать свои чувства и мысли, расширять кругозор учащихся, развивать самоконтроль и самооценку учащихся. Воспитание интереса к предмету, прилежания, активности, внимания; уважительного отношения к одноклассникам.

№ слайда 3 Какая из дробей «лишняя»?
Описание слайда:

Какая из дробей «лишняя»?

№ слайда 4 Какая из дробей «лишняя»?
Описание слайда:

Какая из дробей «лишняя»?

№ слайда 5 числитель меньше знаменателя числитель равен знаменателю числитель больше зна
Описание слайда:

числитель меньше знаменателя числитель равен знаменателю числитель больше знаменателя

№ слайда 6 &lt; 1 1 1 = &gt; 2 &lt; 5 6 &gt; 5 5 = 5 У376 правильная неправильная неправильная
Описание слайда:

< 1 1 1 = > 2 < 5 6 > 5 5 = 5 У376 правильная неправильная неправильная

№ слайда 7 Вывод: 1) правильная дробь меньше единицы; 2) неправильная дробь больше или р
Описание слайда:

Вывод: 1) правильная дробь меньше единицы; 2) неправильная дробь больше или равна единице.

№ слайда 8 В этом заборе 4 доски закреплены ненадежно. На них написаны неправильные дро
Описание слайда:

В этом заборе 4 доски закреплены ненадежно. На них написаны неправильные дроби. Найди их. Не ошибайся. Твои ошибки увидят все.

№ слайда 9  Выбери справа доски с правильными дробями и они встанут на место.
Описание слайда:

Выбери справа доски с правильными дробями и они встанут на место.

№ слайда 10 Закрепление знаний У: Повторяем еще раз правила (дети рассказывают). №378(а)
Описание слайда:

Закрепление знаний У: Повторяем еще раз правила (дети рассказывают). №378(а) Учащимся предлагается решить задание самостоятельно, образец оформления решения учитель записывает на доске. К доске приглашается учащийся выполнивший задание первым, оформляет решение, поясняет его. а) n ≤ 7, n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. №378(б) Учащимся предлагается решить задание самостоятельно, образец оформления решения учитель записывает на доске. К доске приглашается учащийся выполнивший задание первым, оформляет решение, поясняет его. (б) при n ≤ 6, n = 1, 2, 3, 4, 5, 6.

№ слайда 11 Математический диктант Проверьте себя: 3. Сравни с единицей 1 1 1
Описание слайда:

Математический диктант Проверьте себя: 3. Сравни с единицей 1 1 1

№ слайда 12 Рефлексия -Какую цель ставили в начале урока? -Мы её достигли?
Описание слайда:

Рефлексия -Какую цель ставили в начале урока? -Мы её достигли?

№ слайда 13 Обыкновенные дроби делятся на: правильные Неправильные Что поможет вам запомн
Описание слайда:

Обыкновенные дроби делятся на: правильные Неправильные Что поможет вам запомнить это изображение?

№ слайда 14 Домашнее задание стр. 107, № 377, № 380 Выполнить тест.
Описание слайда:

Домашнее задание стр. 107, № 377, № 380 Выполнить тест.

№ слайда 15 Всем удачи и новых знаний!
Описание слайда:

Всем удачи и новых знаний!

Краткое описание документа:

Орг. момент                                        Здравствуйте, ребята. Ровно встаньте, тихо сядьте, время с пользою потратьте, прозвенел уже звонок, начинаем наш урок. Откройте тетради и запишите сегодняшнее число. По традиции, начинаем наш урок с устного счёта. Напоминаю, у вас 3 минуты, время пошло! Устный счёт.                                            Постановка целей и задач.               Скажите, какой раздел математики мы изучаем уже 12 урок подряд?(слайд№ 1) Какие математические действия вы умеете выполнять, используя обыкновенные дроби?  Как вы думаете, вы уже всё знаете о дробях? Что же вам предстоит изучить сегодня на уроке? Запишите число и тему урока. А как вы думаете, какие задачи перед нами стоят?(сл.№ 2)   Введение новых знаний.                 Посмотрите внимательно на доску? Прочитайте дроби. Сравните в каждой числитель и знаменатель. На какие группы можно разделить эти дроби? (на А и В) С какой группой вы уже умеете работать, а с какой нет? А кто мне ответит – как получить дробь? Правильно, вы уже знаете, что дробь можно получить, разделив целое на равные части и взять несколько таких частей. Скажите, а какой группой дробей можно обозначить часть целого? Можно ли про дроби группы А сказать, что каждая из них- часть единицы? Поработайте в парах, попробуйте определить какую группу можно назвать прав. дробями, а какую нет? Давайте сравним ваши выводы с помощью задания на слайде. (№ 3, № 4) А теперь, работая в паре попробуйте сформулировать определение прав. и неправ.  дроби. (№ 5) Откройте учебник на стр. 106, прочитайте приведённые там определения и расскажите это правило друг другу.   Закрепление.                                         Из чисел, находящихся у вас на парте составьте две дроби так, чтобы в правой руке была прав., а в левой неправ..Молодцы! А теперь предлагаю вам выполнить задание №  378(а). Скажите, какие числа можно подставить вместо n? Какая дробь называется НЕПРАВИЛЬНОЙ? А в номере 379(а) каким должен быть числитель правильной дроби со знаменателем 6? К доске вызываю двоих учеников, остальные в тетради выполните №379  под (б).   Физкультминутка.                                Вы на славу потрудились? А немного утомились? Предлагаю выполнить упражнения: (если дробь прав- наклон вперёд, непр.- в стороны; прав. – хлопаем, неправ.- топаем. В конце- называю дробь равную 1, и все тихо садятся на места). Моделирование.                                   Скажите, все ли пост. Задачи мы сегодня решили? Что нужно ещё выполнить? Для этого самостоятельно выполните №  376. Возьмите за ед. отрезок – 5 клеток. ( проверка по сл. №  6). (сама пишу на доске дроби из слайда № 11).Какой можно сделать вывод? Сравните свой вывод с выводом на слайде. (№  7),  (перед выключением ставлю слайд №  11 с проверкой) Формирование ЗУН.                            Ребята, как вы думаете, как можно сравнить между собой прав.  и неправ. дроби? Предлагаю  выполнить задания с доски (с взаимопроверкой, после которой включаю слайд 11- проверку). Молодцы! А теперь предлагаю решить задачи: (1. про Альбину, 2. про пирожки) Подведение итогов.                            Услышим скоро мы звонок, пора заканчивать урок. Что нового вы сегодня узнали на уроке?           С помощью сигнальных  карточек  отвечают на вопросы: Как оцениваете свою работу на уроке? Как оцениваете работу своей пары? С каким настроением вы заканчиваете сегодняшний урок? Вы на славу потрудились и получили следующие оценки:……….(перечисляю) Д/з:  Не забудьте записать д/з.          А я, в завершении урока,  хочу вам сказать: «Вы сегодня изучили тему новую опять. Приложили вы старание. Всем спасибо за внимание!»
Автор
Дата добавления 13.06.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров510
Номер материала 126453061322
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
СЫН ЕСІМ
13.06.2014
Просмотров: 290
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх