Диагностическая
работа по русскому языку
(диктант
с грамматическими заданиями)
5
класс
Цель работы – определение уровня обученности и качества знаний по итогам
учебного года
Сроки проведения - ______
Сдача отчётов до -
Наименование
образовательного учреждения:___________________
Учитель:___________________________________________________
Класс__________
Выполняли работу ___________________ чел.
Дата проведения
работы « » мая 201 г.
|
|
Выполнили верно
|
|
Орфография
|
|
1. Проверяемые
безударные гласные в корне слова
|
|
|
2. Непроверяемые
безударные гласные в корне
|
|
|
3. Звонкие и глухие
согласные
|
|
|
4. Правописание
приставок
|
|
|
5. Гласные после
шипящих
|
|
|
6. Безударные
гласные в окончаниях существительных
|
|
|
7. Безударные
гласные в окончаниях прилагательных
|
|
|
8. Раздельное
написание предлогов со словами
|
|
|
9. Разделительный Ъ
знак
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пунктуация
|
|
1.Знаки препинания
при однородных членах
|
|
|
2.Знаки в
сложносочинённом предложении
|
|
|
3.Знаки препинания
в сложноподчинённом пр-ии
|
|
|
4.Знаки при прямой
речи
|
|
|
5.Знаки конца
предложения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Грамматические задания
|
|
Фонетический разбор
|
|
|
Морфемный разбор
|
|
|
Морфологический
разбор
|
|
|
Синтаксический
разбор
|
|
|
Орфографический
разбор
|
|
РЕЗУЛЬТАТЫ
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
|
грамотность
|
грамм. задан.
|
грамотность
|
грамм. задан.
|
грамотность
|
грамм. задан.
|
грамотность
|
грамм. задан.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Яша.
Я ходил по зоопарку, устал и сел на лавочку. Рядом
была клетка, в которой жили ворон и ворониха.
Вдруг ворон подошёл, посмотрел на меня и сказал
человеческим голосом: «Дай Яше горошку!»
Я испугался. У меня в кармане гороха не было, а было
только пирожное в пакетике. Я отдал его Яше.
Сначала Яша покормил ворониху, а потом съел свою
половину. Какая интересная и умная птица!
Я думал, что только попугаи могут выговаривать
человеческие слова. В зоопарке я узнал, что можно научить говорить сороку,
ворону, галку и даже маленького скворца.
(По Е.Чарушину)
91 слово
Грамматические задания.
- Выполните фонетический разбор слов: половину
(1 вариант), покормил (2 вариант).
- Разберите по составу слова: интересная,
научить (1 вариант); умная,
говорить (2 вариант).
- Выполните морфологический разбор
существительных: на лавочку (из первого предложения - 1
вариант); сороку (из последнего предложения – 2 вариант).
- Выполните синтаксический разбор предложения:
Сначала Яша
покормил ворониху, а потом съел свою половину.
(1 вариант)
Я ходил по зоопарку, устал и
сел на лавочку.
(2
вариант)
- Выпишите по одному примеру на следующие
орфограммы:
а) проверяемая
безударная гласная в корне слова;
б) непроверяемая
безударная гласная в корне слова;
в) безударное
падежное окончание существительного.
