Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока «Конструкция головы человека и ее пропорции».

Конспект урока «Конструкция головы человека и ее пропорции».

Скачать материал

Конструкция головы человека и ее пропорции.

6 класс

Цель: повторить с  учащимися закономерности в конструкции

        головы человека, пропорции лица человека:

 

Обучающая - учить изображать голову человека с различно соотнесении частями лица, повторить понятия средней линии и симметрии лица.

Развивающая – развивать  наблюдательность, зрительную память, формирование практических знаний.

Воспитывающая – формирование мотивационной сферы к учебной деятельности, самостоятельность, организованность, активизировать познавательный интерес к окружающему миру и интерес к процессу обучения.

Тип учебного занятия: урок - практикум

Используемые приемы, методы, технологии

Прием – конструктивный рисунок

Методы – словесные, наглядные, игровые.

Используемые формы организации познавательной деятельности учащихся - фронтальная форма.

 

Оборудование и основные источники информации - методические таблицы «Пропорции лица», рисунки с изображениями глаз, носа, губ, ушей, репродукции  картин с изображением портретов разных эпох, карточки с вопросами для игры, плакат-ребус «Портрет»; для учащихся материалы: лист бумаги, простой карандаш, ластик.

 

Прогнозируемый результат (формируемые компетентности)        учащиеся  освоили  и научились правильно  размещать изображение на листе, последовательно изображать конструкцию головы  человека от общего к частному.

 

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Цель: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

Начинается урок. Готовы ли вы к уроку? Взаимно приветствуем  друг друга! Начинам урок.

Дети проверяют готовность к уроку.

Актуализация знаний

Цель: замотивировать учащихся в начале урока, вызвать интерес, актуализировать знания, необходимые для проблемного изложения нового материала

- Ребята назовите жанр изобразительного искусства, к которому относится эта картина?

- Как называют художника, который пишет портреты?

- Что называется портретом?

- Портрет – это жанр изобразительного искусства, отличающийся изображением  одного человека или группы людей.

 

- Что такое автопортрет?

- Назовите виды портретов, изображенных на репродукциях?

 

- Разделите их на группы данные портреты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о портрете. Мы рассмотрели какими они могут быть, но пока не знаем как его нужно выполнять.

Дети отвечают с места на вопросы.

 

 

 

 

 

- Портрет.

 

 

 

 

- Портретист.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Изображение самого себя.

 

 

парадный портрет Павла 1

 

Николай 2

 

Серов. Девочка с персиками.

 

Аргунов. Портрет княгини Лбановой-Ростовской.

 

портрет Шопена. Делакруа

 

Купчиха. Кустодиев

Тропинин. Пушкин.

 

 

 

Цель: организовать деятельность, исходя из которой будет поставлена цель.

Сегодня на уроке вы работаете в парах. Каждая пара получает задание, которое необходимо будет выполнить (смотреть приложение)

-Выполнение работы.

Анализ работ: каждая группа выполнила портрет, начиная с различных частей лица, давайте посмотрим…. Работы получились насовсем удачными, почему?

-Оцените работу своей пары.

 

Постановка цели урока

Цель: сформулировать и согласовать цель урока, организовать уточнение и согласование темы урока.

-Для удачного выполнения портрета необходимо следовать набором правил, которые мы с вами рассмотрим и выполним схему построения. 

 

-компоновка на листе (изображаемая голова не должна быть мелкой или крупной);

- определение формы лица;

-овал головы, разделен вертикальной линией на две половины, левая и правая его части одинаковы.

- горизонтальная линия, - ось глаз – проходит точно на половине общей высоты головы, то есть проходит точно по середине.

- Рассмотрим схему выполнения портрета. Какие 3 основные линии вы видите?

 

- Расстояние от линии подбородка до линии основания носа, от линии основания носа до линии бровей от линии бровей до линии роста волос равны и делят общую высоту головы на 3 части.

- при изображении глаз нужно учитывать расстояние висков и между глазами расстояние еще одного глаза.

ширина рта равна расстоянию т одного зрачка до другого;

- Взгляните на схему, чему соответствует ширина носа?

 

- нижняя губа расположена на линии делящей пополам расстояние от линии снования носа до линии подбородка;

- Что вы можете сказать  ширине  рта?

- Где расположено ухо?

1)     

- Дети внимательно слушают, рассматривают пропорции лица человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Они равны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Линия глаз, линия носа, линия роста волос.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Между линией бровей и линией основания носа.

 

 

 

 

- Внутренним уголкам глаз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Рот равен расстоянию от одного зрачка до другого.

 

 

- Уши расположены на расстоянии линии бровей и линией снования носа.

 

 

Итог урока:

- Какую цель мы ставили в начале урока?

 

 

 

- Достигли мы этой цели?

- По выполненной схеме вы сможете правильно выполнить построение портрета.

 

- Познакомиться с закономерностями в конструкции головы человека, пропорциями лица человека и выполнить схему.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Для художников во все времена человек был и остается главным объектом изображения. Что бы изобразить человека, передать его внешний облик, необходимо иметь четкое представление о том как же строится фигура человека, отдельные ее части, определять основные пропорции, уметь выделять общие закономерности. Для этого необходимо изучить азы анатомии. Именно в 6 классе начинается изучение человеческой фигуры, а именно портрет. В этот период очень важно дать четкую структуру и понимание некоторых закономерностей, которые им понадобятся при рисовании человека в движении.Данный урок составлен с заходом на проблемное изложение материала, где изучение темы инициируется самим учащимся и он четко понимает зачем это нужно.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 993 349 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.06.2014 5896
    • DOCX 1 мбайт
    • 22 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Валеева Ирина Аглямовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Валеева Ирина Аглямовна
    Валеева Ирина Аглямовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18557
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки