1714933
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике для 3 класса. «Связь умножения и деления. Решения задач.»

Урок по математике для 3 класса. «Связь умножения и деления. Решения задач.»

библиотека
материалов

Урок-сказка (нестандартный урок) 3 класс.

По программе «Школа России».

Тема: Связь умножения и деления. Решения задач.

Цель: уяснить связь деления с умножением.

Задачи урока:

1) развивать у учащихся умение решать задачи;

2) развивать навыки логического мышления;

3) пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.

Оборудование: рисунки с изображением Ивана-царевича, Змея-Горыныча, Кощея, карточки с числами и буквами.

Ход урока.

I. Каллиграфическая минутка.

hello_html_m48f833fa.jpg

Какая цифра спряталась в орнаменте? Пропишем её.

II. Устный счет.

- В некотором царстве, в Тридесятом государстве жили-были Иван-царевич и Василиса Прекрасная. Однажды Василиса исчезла. Иван-царевич потужил, погоревал и отправился на поиски. Но куда идти, где искать? Кто похитил Василису?

Мы узнаем это, выполнив первое задание.

1) Найдите «лишнее» число; расположите числа в порядке убывания. Теперь перевернем карточки. Что получилось?

hello_html_m502bce80.jpg

- Иван-царевич отправился в путь. Но его уже поджидает Змей-Горыныч, посланный Кощеем. Кто сразится со Змеем? Нужно победить все три головы Змея.

2) Индивидуальное задание у доски (3 человека)

38 + 2 65 + 5 28 + 2

46 – 4 87 -3 39 - 6

46 + 40 87 + 10 39 + 30

82 + 8 56 + 6 99 - 40

100 – 20 50 + 30 83 - 3

75 – 5 91 – 90 49 - 3

59 - 30 36 – 2 49 – 30

- Поведет Ивана-царевича волшебный клубочек, но до него нужно добраться по лабиринту чисел (по возрастанию).

3) «Лабиринт».

hello_html_m260ee6b2.jpg

4) – Волшебный клубочек привел Ивана-царевича на распутье. На придорожном камне надпись: «Верная дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький». По какой дороге идти Ивану?

hello_html_351f058e.jpg

5) Сказка продолжается:

- А на дороге числа записаны рядами. Найдите закономерность, продолжите ряды чисел:

20, 17, 14, ..., …,…

2, 4, 7, 11, …, …, …

6) Проверка индивидуального задания.

- Ребята, вы победили Змея-Горыныча. Но он охранял сундук, в котором находится меч для Ивана-царевича. А сундук крепко заперт на три замка. И замки не простые – в каждом пример. Что скажите?

- Замки откроются, если мы исправим ошибки, сделаем их невидимками. Стирать ничего нельзя, можно дописывать числа и знаки действий.

46 = 50 28 + 1 = 30

(4 + 46 = 50) (1 + 28 + 1 = 30)

(46 = 50 -4) (28 + 1 = 30 – 1)

64 >70

(64 > 70 – 7 и др. числа)

(любое число > 64 + 6 > 70)

- Итак, меч в руках Ивана, путь в царство Кощея свободен.

III. Сказка продолжается:

- Замок Кощея находится на огромной высокой скале. Поможем Ивану-царевичу преодолеть скалу, решив примеры: №6 стр. 26. Работаем в парах, помогаем друг другу. Результаты пишем поочередно карандашами разного цвета.

IV.

- Ну, вот и добрались мы до Кощея. Он встретил Ивана-царевича такими словами: «Раз ты смог до меня добраться, посостязайся со мной умом, выполни мои задания, и Василиса – твоя! А не выполнишь – голова с плеч!»

1) №1 стр.26. Составь по рисунку задачу на умножение и задачу на деление.

- Какие это задачи? (взаимообратные)

Вывод: деление связано с умножением.

2) №2. В 4 коробки положили по 6 карандашей в каждую. Сколько всего карандашей положили?

- Составь и реши 2 обратные задачи.

hello_html_7aeafd9a.jpg

3) №3

hello_html_4f32073e.jpg

По графической схеме задачи быстро подсчитай количество фломастеров.

V. Сравни пары отрезков (стр.26)

- Измерь отрезки. На сколько мм красный отрезок длиннее? На втором чертеже отрезки пересекаются.

VI. Фронтальная проверка примеров №6.

1. В каком примере ответ – круглое число?

2. Есть ли одинаковое количество десятков и единиц в ответах?

VII. «Ну, Иван, забирай Василису, - сказал Кощей. – Только сначала догадайся, где она. У меня 4 башни. Первая башня пустая. Василиса не в самой высокой башне. Где она?»

hello_html_m2f1c214f.jpg

VIII. Итог урока.

Очень жаль, что путь недолог, возвращаться нам пора,

Но на следующем уроке вновь продолжится игра!



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок-сказка (нестандартный урок) для 3 класса. По программе «Школа России». Тема: Связь умножения и деления. Решения задач. Цель: уяснить связь деления с умножением. Задачи урока: 1) развивать у учащихся умение решать задачи; 2) развивать навыки логического мышления, воображения и внимания; 3) пробуждать познавательный интерес к предмету «Математика» через дидактическую игру, логические задания.Оборудование: рисунки с изображением Ивана-царевича, Змея-Горыныча, Кощея, карточки с числами и буквами.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.