Инфоурок Математика Конспекты«ШЕҢБЕР.ДӨҢГЕЛЕК »

«ШЕҢБЕР.ДӨҢГЕЛЕК »

Скачать материал

Сыныбы:  5

Пәні:       Математика

Сабақтың тақырыбы:  «ШЕҢБЕР.ДӨҢГЕЛЕК »

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды алгоритмдеуге үйрету, математикалық ұғымдарды игерту , ой қорытуға машықтандыру.Алгоритмді қалыптастыру ойлау процесін тәртіпке келтіреді.

Оқушылар үйренетін білім, іскерлік және дағды:  Шеңбер анықтамасын біліп, оның элементтерін қалай белгілеп жазылатындығын , оқушылар санасында дұрыс қалыптасуына ерекше көңіл аудару.

Сабақтың түрі: Алгоритмдік сабақ.

Сабаққа көрнекі құралдар: интерактивті тақта, киіз үй суреті  т.б.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру бөлімі: (оқушылардың сабаққа қатысуын, даярлығын тексеру.)

2.Жаңа материалды оқып үйрену:

А)  Тапсырма:    АВ  кесіндісі мен   а түзуі  берілген.

1)  а- түзуінің бойынан    О  нүктесін таңдап ал,

2)   а -  түзуінің бойынан бір басы   О  нүктесінде жататын АВ –ға тен кесінді сал.

3)  Мынандай сұрақтарға жауап бер:

а) Неше кесінді салуға болады      (екі кесінді ОС, ОС1)

б) С және С бір нүктелері  О  нүктесінен қандай қашықтықта болады   (АВ)

в) О нүктесінен  осындай қашықтықта болатын басқа нүктелер салуға бола ма?     (ия, бірақ олар  а- ның бойында жатпайды)

 ШЕҢБЕР сызу  (көрсету, тақтаға сабақ тақырыбын жазу)

г)  О нүктесінен бірдей қашықтықта жатқан нүктелерден барлығы қандай фигура құрайды?     (шеңбер)

   Анықтама: Берілген нүктеден бірдей қашықтықта жатқан нүктелерден тұратын фигура шеңбер деп аталады.      Берілген нүкте – шеңбердің центрі деп аталады.

Б) Тапсырма:

1) Шеңберді сызыңдар, кез-келген бірнеше нүкте шеңбер бойынан белгілеңдер.

2) Оларды    А ,  В ,   С,  Д  әріптерімен белгілеңдер.

3)  Осы нүктелерді шеңбер центрімен жалғастырыңдар .

4) Алынған кесінділерді салыстырыңдар.

5) Есте сақта:  Шеңбердің нүктесімен шеңбердің центрін қосатын кез-келген кесіндіні радиус деп атайды.

6)  Шеңбер радиусын жаз.    ( АО = ВО = СО= ДО=R  , r)

7) Шеңберді    Ш(  О;R)   түрінде жазады.

8)  Шеңбердің кез-келген екі нүктесін кесіндімен жалғастыр.

Есте сақта:  Шеңбердің кез-келген екі нүктесін қосатын кесінді хорда деп аталады.         (АВ , СД – хордалар)

9) Шеңбердің центрі арқылы өтетін хорда диаметр деп аталады.  (АВ=2R,

белгіленуі     d    ,     о)

10) Шеңбердің бөлігі  доға деп аталады.

Есте сақта :  «    »  белгіленеді.        АВ;      АСВ.

11) Шеңбердің элементтері :  центр, радиус, диаметр, хорда   доға

12) Жазықтықтың шеңбермен шектелген бөлігін дөңгелек деп атайды.

 

3.Сабақты бекіту:   (көрсетілген суреттер бойынша)

а)   Шеңбер радиусын көрсет.

б) Диаметрін көрсет.

в) Хорданы көрсетіңдер.

г)  О   , Д  және  С нүктелерінің орналасуы туралы не айтуға болады?

д)  ОД   ,  ОС  және СД кесінділері ұзындықтарының қандай байланыстары бар?

е)  Бұдан қандай қортынды шығаруға болады?

ж)  Радиус  5 см болса, диаметр неге тең?

з) Диаметр  20 см болса, радиусы неге тең?

4. Оқулықпен  жұмыс:      №373

Шеңбердің диаметрі: 10 см, 6 дм, 7 дм 4 см. Радиусы неге тең?

Айдың диаметрі 3476 км. Айдың радиусы неше километр?

            № 375

Центрлері ортақ О нүктесі болатын радиустары 15 мм-ге тең, 25 мм-ге тең екі шеңбер сызыңдар. Жазықтықтағы екі шеңбер аралығындағы бөлігін бояңдар. Оны қалай атар едіңдер?

 5.  Математикалық ойын:

1) Сиқырлы фигуралар:а) Дөңгелектер ішіне   1-ден  7-ні қоса алған сандарды қосындылары  12 –кі болатындай орналастыру керек.

2) Қымбатты оқушылар , бүгінгі шеңбер туралы сабағымды мынандай өлеңмен аяқтаймын:

    Мен шеңбермін

Айналдырса мені егер,

Шар боламын кемеңгер.

Ерекше бір нүктем бар.

Центрім ғой ол менің

Берілген сол нүктеден .

Қашықтығым тең менің

Қатысым бар түзумен

Ескертемін жатысын

Ішімде жатқан кесінді .

Хорда болар күтпеген.

Тақаған сайын центрге

Ұзарады барынша.

6. Үйге тапсырма  п.3.1 сұрақтар 1-6   №382; 386

7.Бағалау

8.Жұмыстың тиімді тәсілі, жақтары:

1) Оқушылар зерттеу жұмысын , мейлі ол қарапайым түрде болса да жүргізеді.

2) Ойланады. Ойланып қана қоймай, ойланғанын өз қолымен жүзеге асырып, сызу жұмыстарына жаттығып, дағдыланады.

3) Қорытынды жасауға үйренеді.

4) Дайын білімді тыңдау арқылы, яғни мұғалімнің түсіндіруі арқылы игергеннен гөгі оқушының өзі еңбек жасап , өзі мұғаліммен бірге еңбектеніп алған білімі есте жақсы сақталатыны даусыз.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«ШЕҢБЕР.ДӨҢГЕЛЕК »"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды алгоритмдеуге үйрету, математикалық ұғымдарды игерту , ой қорытуға машықтандыру.Алгоритмді қалыптастыру ойлау процесін тәртіпке келтіреді. Оқушылар үйренетін білім, іскерлік және дағды:  Шеңбер анықтамасын біліп, оның элементтерін қалай белгілеп жазылатындығын , оқушылар санасында дұрыс қалыптасуына ерекше көңіл аудару. Сабақтың түрі: Алгоритмдік сабақ. Сабаққа көрнекі құралдар: интерактивті тақта, киіз үй суреті  т.б. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру бөлімі: (оқушылардың сабаққа қатысуын, даярлығын тексеру.) 2.Жаңа материалды оқып үйрену: А)  Тапсырма:    АВ  кесіндісі мен   а түзуі  берілген. 1)  а- түзуінің бойынан    О  нүктесін таңдап ал, 2)   а -  түзуінің бойынан бір басы   О  нүктесінде жататын АВ –ға тен кесінді сал. 3)  Мынандай сұрақтарға жауап бер: а) Неше кесінді салуға болады      (екі кесінді ОС, ОС1) б) С және С бір нүктелері  О  нүктесінен қандай қашықтықта болады   (АВ) в) О нүктесінен  осындай қашықтықта болатын басқа нүктелер салуға бола ма?     (ия, бірақ олар  а- ның бойында жатпайды)  ШЕҢБЕР сызу  (көрсету, тақтаға сабақ тақырыбын жазу) г)  О нүктесінен бірдей қашықтықта жатқан нүктелерден барлығы қандай фигура құрайды?     (шеңбер)    Анықтама: Берілген нүктеден бірдей қашықтықта жатқан нүктелерден тұратын фигура шеңбер деп аталады.      Берілген нүкте – шеңбердің центрі деп аталады. Б) Тапсырма: 1) Шеңберді сызыңдар, кез-келген бірнеше нүкте шеңбер бойынан белгілеңдер. 2) Оларды    А ,  В ,   С,  Д  әріптерімен белгілеңдер. 3)  Осы нүктелерді шеңбер центрімен жалғастырыңдар . 4) Алынған кесінділерді салыстырыңдар. 5) Есте сақта:  Шеңбердің нүктесімен шеңбердің центрін қосатын кез-келген кесіндіні радиус деп атайды. 6)  Шеңбер радиусын жаз.    ( АО = ВО = СО= ДО=R  , r) 7) Шеңберді    Ш(  О;R)   түрінде жазады. 8)  Шеңбердің кез-келген екі нүктесін кесіндімен жалғастыр. Есте сақта:  Шеңбердің кез-келген екі нүктесін қосатын кесінді хорда деп аталады.         (АВ , СД – хордалар) 9) Шеңбердің центрі арқылы өтетін хорда диаметр деп аталады.  (АВ=2R, белгіленуі     d    ,     о) 10) Шеңбердің бөлігі  доға деп аталады. Есте сақта :  «    »  белгіленеді.        АВ;      АСВ. 11) Шеңбердің элементтері :  центр, радиус, диаметр, хорда   доға 12) Жазықтықтың шеңбермен шектелген бөлігін дөңгелек деп атайды.   3.Сабақты бекіту:   (көрсетілген суреттер бойынша) а)   Шеңбер радиусын көрсет. б) Диаметрін көрсет. в) Хорданы көрсетіңдер. г)  О   , Д  және  С нүктелерінің орналасуы туралы не айтуға болады? д)  ОД   ,  ОС  және СД кесінділері ұзындықтарының қандай байланыстары бар? е)  Бұдан қандай қортынды шығаруға болады? ж)  Радиус  5 см болса, диаметр неге тең? з) Диаметр  20 см болса, радиусы неге тең?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 710 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.06.2014 3537
    • DOCX 32 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аменова Шолпан Сагитжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аменова Шолпан Сагитжановна
    Аменова Шолпан Сагитжановна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9096
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 123 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1364 человека из 85 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 216 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 202 человека из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 513 человек

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 88 человек

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе