Инфоурок Биология ПрезентацииСвоя игра « Жизнь на Земле»

Своя игра « Жизнь на Земле»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ГантимуроваНМ@SEP@план урока жизнь на земле.docx

 

 

План - конспект урока по теме «Жизнь на Земле».

Тип урока: урок- обобщение

Структура урока: -организация класса

                                 -проведение игры

                                 -подведение итогов

                                 -задание на дом

Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Жизнь на Земле», прививать интерес к предмету посредством игровой формы обучения.

Учебно-воспитательные задачи:

1.Образовательные:

А) обеспечить в ходе урока повторение основных понятий по теме «Жизнь на Земле»

Б) формировать у учащихся умение выделять главное, существенное
в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически
излагать свои мысли.

2. Воспитательные:

А) способствовать осуществлению эстетического воспитания учащихся на примере      оформления класса, наглядности

Б) продолжить формирование у учащихся умения работать в группах

3. Развивающие:

     А) включить всех учащихся в активный познавательный процесс

     Б) развивать интеллектуальные качества учащихся, познавательный
интерес и способности, используя игровые методы

Оборудование: мультимедийный проектор (или компьютер, экран), 3 лампы с кнопками

 

Ход урока.

 

I.                   Вводная часть (проверка присутствия учащихся в классе).

II.                 Проведение игры

                 1. Организационный момент

 

- Класс делится на три команды

- В командах выбирают капитанов

- За каждый правильный ответ команды получают указанное количество баллов, команда набравшая наибольшее количество баллов получает отметку «отлично», остальные получают отметку «хорошо»

 

2. Ход игры

Здравствуйте ребята!  

Сегодня мы завершаем изучение темы «Жизнь на Земле», мы обобщим и систематизируем основные понятий темы при помощи уже знакомой вам «Своей игры»! (презентация слайд №1)

Вспомним правила: вы разделены на три команды, капитан выбирает категорию и стоимость вопроса, я зачитываю вам вопрос, капитаны команд, как только готов ответ, нажимают кнопку лампы, кто был быстрее, тот и получает   право ответа! Удачи вам и начинаем игру!!!(презентация слайды №2-40)

 

3. Подведение итогов игры

 

Проводится подсчет баллов и выставление оценок!

 

 

 

 

III.             Задание на дом (подготовится к самостоятельной работе по теме «Жизнь на Земле»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Используемые интернет ресурсы в презентации

 

Слайд №1 http://sterlegrad.ru/newsrb/community/40224-v-bashkirii-proydet-akciya-chas-zemli-2013.html

Слайд №3  http://www.gamefan.ru/shr/index.php?s=b23dca650d613270d3a0c9eda84305b2&act=Print&client=printer&f=13&t=14559

Слайд №4 http://vk.com/club22751589

Слайд №5

http://www.artscroll.ru/page.php?al=Nazvanie_Kartiny_Neizvestno_000025_202057_kartina

Слайд №6 http://www.scilog.ru/viewtopic.php?pid=517993

Слайд №7 http://1funny.com/sichuan-panda-sanctuaries/

 

 

Слайд №8 http://smi.uapartner.com/viewitem1433

Слайд №9 http://oboik.ru/tags/%EE%EB%E5%ED%E5%ED%EE%EA

Слайд №10 http://bestworkzed.org.ua/stati/1255.php

Слайд №11 http://vet.sumy.ua/veterinary/page/48/

Слайд№12 http://fefochka.ucoz.ru/news/gribnaja_ikra_iz_shampinonov_i_belykh_gribov/2013-05-08-422

Слайд №13 http://chemistry-chemists.com/N5_2011/L1/ChemistryAndChemists_5_2011-L2.html

Слайд №14 http://refdb.ru/look/2440794-pall.html

Слайд №16 http://globalscience.ru/article/read/17476/

Слайд №17 http://podrostok.org.ru/raznoe/99418769-fotografii-gribov-ot-373x550-do-5184x3456-5678.html

Слайд №18 http://supersadovod.ru/gribyi/growgrib/podberezovik/

Слайд №19 http://firciong.ucoz.ru/news/rastenija_dlja_akvariuma_vodorosli/2013-06-24-97

Слайд №20 http://scienceland.info/geography6/soil

Слайд №21 http://pif.dn.ua/publ/zoointeresnosti/stepnye_gepardy_vernulis_v_kazakhstan/7-1-0-847

Слайд №22 http://lifeglobe.net/photos/bistrie-jivotnie/strij

Слайд№23 http://nevsepic.com.ua/zhivotnye/3602-okruzhayuschiy-mir-cherez-fotoobektiv-aquatic-environment-vodnaya-sreda-obitaniya-chast-2-52-foto.html

Слайд №24 http://www.calunenie.eu/22/robert-hooke-biography

Слайд№25http://900igr.net/fotografii/biologija/Stroenie-kletki-i-ejo-funktsii/030-JAdro.html

Слайд №26 http://kakmed.com/img/2012/10/01-frozen-egg.jpg

Слайд №27 http://900igr.net/datas/biologija/Krov-u-cheloveka/0013-013-Eritrotsity.jpg

Слайд №29 http://proxy10.media.online.ua/uol/r3-83c8620abd/50f74b7072f57.jpg

Слайд №30 http://ianimal.ru/wp-content/uploads/2010/10/portydalskii-korablik03.jpg

Слайд№31http://www.happyho.ru/files/images/2011/01/tailand-morskaya-zvezda-ternovyi-venets-11245_1.jpg

Слайд №32 http://900igr.net/fotografii/biologija/Soobschestva-vody/021-Glubokovodnoe-soobschestvo.html

Слайд №34 http://www.diary.ru/~Taho/p162779379.htm

Слайд№35 http://o6oi.ru/main.php/wallpapers/animals_world/microorganisms/cells/002.jpg.html?g2_imageViewsIndex=4

 

Слайд №36 http://medic.zauda.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=900

Слайд№39 http://www.forum.zoo.kz/showthread.php?s=1d89144711cdb6c6f38229fa2b498bf5&t=9490

Слайд №40 http://luxlux.net/obezyanki-uistiti-rezvyie-pitomtsyi-25525/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Своя игра « Жизнь на Земле»"

Настоящий материал опубликован пользователем Гантимурова Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 15.06.2014 2507
    • ZIP 5.9 мбайт
    • 152 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6633
    • Всего материалов: 4

Игра «Своя игра». Повторение. Орфография»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
15
1
14.07.2025

Материал разработан автором:

Чупина Татьяна Николаевна

учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 47
Покупателей: 699

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Проработала учителем русского языка и литературы уже 46 лет. 20 лет в статусе учителя высшей категории. Победитель конкурса "Лучший учитель" нацпроекта "Образование" В течение 15 лет - руководитель РМО учителей русского языка и литературы. Никогда не возникало желания что-то изменить. Это мой мир, который я очень люблю. Жизнь школы - это удивительные истории, сложные и интересные отношения. Но рано или поздно приходится ставить точку. Из школы ушла, но продолжаю заниматься любимым делом. Теперь я самозанятый человек, а в этом виде деятельности тоже немало интересного: по-прежнему работаю с детьми, экспериментирую, мои ученики успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Чупина Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Дидактическая игра по русскому языку «Своя игра». Русский язык: повторяем орфографию» предназначена для повторения и обобщения знаний в 5 классе в начале учебного года по изученным орфограммам в начальной школе. В адаптационный период важно развитие навыков общения в команде, работа в группе, воспитание интереса к русскому языку, формирование логического мышления и речеведческих навыков. Правила игры просты (учитель может их изменить, учитывая особенности классного коллектива: 1.Разделить класс на 2 команды (число игроков по выбору учителя). Выбирается и ученик, который будет вести учёт баллов каждой команды. 2. Познакомить перед стартом с темами, которые предлагаются игрокам. На старте у каждой команды 0 баллов. 3. Игроки выбирают сами вопрос, учитывая его значимость (чем выше баллы, тем сложнее задание). Выбор первого задания можно разыграть по жребию или сделать это ведущему (ведущим может быть учитель или подготовленный ученик) 4.Ответ должен звучать только после того, как ведущий прочитает задание (нарушение наказуемо снятием баллов). 5. После правильного ответа команда не только получает баллы, но имеет право выбрать задание. Если же ответ неверный, такое же количество баллов снимается, и команда теряет право выбирать задание, а соперники получают возможность ответить. Если ответа в течение 3 секунд нет, то ответ даёт ведущий и оставляет право хода за тем же игроком, кто выбирал данный вопрос. 6.Победителем является команда, набравшая большее количество баллов. 7. Команда-победитель получает вознаграждение (это могут быть оценки, сертификаты, грамоты и т.д. Учитель сам принимает решение). Проигравшей команде предлагаются закладки ( закладки прилагаются на слайде в качестве подарка) или можно подарить их всем участникам, болельщикам. Игра подойдёт не только 5 классу, но и 4 при обобщении или закреплении материала.

Краткое описание методической разработки

       Дидактическая игра по русскому языку «Своя игра». Русский язык: повторяем орфографию» предназначена для повторения и обобщения знаний в 5 классе в начале учебного года по изученным орфограммам в начальной школе. В адаптационный период важно развитие навыков общения в команде, работа в группе, воспитание интереса к русскому языку, формирование логического мышления и речеведческих навыков.

      Правила игры просты (учитель может их изменить, учитывая особенности классного коллектива:  

 1.Разделить класс на 2 команды (число игроков по выбору учителя). Выбирается  и ученик, который будет вести учёт баллов каждой команды.

2. Познакомить перед стартом с темами, которые предлагаются игрокам. На старте у каждой команды 0 баллов.

3. Игроки выбирают сами вопрос, учитывая его значимость (чем выше баллы, тем сложнее задание). Выбор первого задания можно разыграть по жребию или сделать это ведущему (ведущим может быть учитель или подготовленный ученик)

4.Ответ должен звучать только после того, как ведущий прочитает задание (нарушение наказуемо снятием баллов).

5. После правильного ответа команда не только получает баллы, но имеет право выбрать задание. Если же ответ неверный, такое же количество баллов снимается, и команда теряет право выбирать задание, а соперники получают возможность ответить. Если ответа в течение 3 секунд нет, то ответ даёт ведущий и оставляет право хода за тем же игроком, кто выбирал данный вопрос.

6.Победителем является команда, набравшая большее количество баллов.

7. Команда-победитель получает вознаграждение (это могут быть оценки, сертификаты, грамоты и т.д. Учитель сам принимает решение). Проигравшей команде предлагаются закладки ( закладки прилагаются на слайде в качестве подарка) или можно подарить их всем участникам, болельщикам. 

   Игра подойдёт не только 5 классу, но и 4 при обобщении или закреплении материала.   

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ГантимуроваНМ@SEP@презентация к уроку жизнь на Земле.ppt

Скачать материал "Своя игра « Жизнь на Земле»"

Краткое описание документа:

Обобщающий урок в пятом классе по природоведению по теме « Жизнь на Земле» Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Жизнь на Земле», прививать интерес к предмету посредством игровой формы обучения. Учебно-воспитательные задачи: 1.Образовательные: А) обеспечить в ходе урока повторение основных понятий по теме «Жизнь на Земле» Б) формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли. 2. Воспитательные: А) способствовать осуществлению эстетического воспитания учащихся на примере      оформления класса, наглядности Б) продолжить формирование у учащихся умения работать в группах 3. Развивающие:      А) включить всех учащихся в активный познавательный процесс      Б) развивать интеллектуальные качества учащихся, познавательный интерес и способности, используя игровые методы

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 122 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 009 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление спортивными организациями в системе дополнительного образования

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Мини-курс

Постановка сложных звуков

4 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 108 человек
Смотреть ещё 6 084 курса