Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики в 3 классе по теме «Решение уравнений. Составление уравнений по задаче».

Рабочий лист по математике «Решение уравнений и задач» 3 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
5
1
03.07.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Дешпит Мария Владимировна

учитель начальных классов

Об авторе

Работаю учителем с 2013 года. За всё время работы, ни разу не пожалела о выбранной профессии. Работа в школе сложна, но приносит мне огромную радость. Люблю не только учить, но и учиться сама, поэтому стараюсь не упускать момента и получать новые знания как можно чаще. Искренне верю, что работа учителя — это не просто профессия, а настоящее призвание. Именно от нас во многом зависит, каким будет учебный процесс.
Подробнее об авторе
Описание: Методическая разработка - рабочий лист по математике на тему «Решение уравнений и задач» предназначен для учащихся третьих классов. Работа красиво и аккуратно оформлена. Разработка состоит из 2 страниц, на которых расположены 8 разных заданий по данной теме: Реши уравнения. Реши уравнения и проверь. Проверь, правильно ли решены уравнения. Укажи правильный порядок решения уравнений. Реши задачу. Соедини уравнение с его значением. Устно реши уравнения и запиши ответ. Реши задачу с краткой записью и пояснением. Рабочий лист подходит для повторения и закрепления темы. Можно использовать на уроке в качестве дополнительного дидактического материала, и дома, для закрепления и повторения пройденного материала. Также можно использовать на летних каникулах для повторения. К разработке прилагается редактируемый материал. На все задания ответы. Для использования нужно только распечатать файл в нужном количестве.

Краткое описание методической разработки

Описание:

Методическая разработка - рабочий лист по математике на тему «Решение уравнений и задач» предназначен для учащихся третьих классов. Работа красиво и аккуратно оформлена.

Разработка состоит из 2 страниц, на которых расположены 8 разных заданий по данной теме:

  • Реши уравнения.
  • Реши уравнения и проверь.
  • Проверь, правильно ли решены уравнения.
  • Укажи правильный порядок решения уравнений.
  • Реши задачу.
  • Соедини уравнение с его значением.
  • Устно реши уравнения и запиши ответ.
  • Реши задачу с краткой записью и пояснением.

Рабочий лист подходит для повторения и закрепления темы. Можно использовать на уроке в качестве дополнительного дидактического материала, и дома, для закрепления и повторения пройденного материала. Также можно использовать на летних каникулах для повторения.

К разработке прилагается редактируемый материал. На все задания ответы. Для использования нужно только распечатать файл в нужном количестве.

Развернуть описание

Урок математики в 3 классе по теме «Решение уравнений. Составление уравнений по задаче».

Скачать материал

Урок математики в 3 классе.

Тема: Решение уравнений. Составление уравнений по задаче.

Цели урока:

1.     Совершенствовать умение решать уравнения разных видов: простой и сложной структуры; закрепить знания о взаимосвязи компонентов арифметических действий. Познакомить учащихся с новым способом решения задач, совершенствовать навыки составления уравнений; развивать умение анализировать и обобщать.

2.     Закреплять умение мыслить, анализировать; развивать внимательность.

3.     Воспитывать познавательную активность, умение работать в парах, группах, коллективе; умение оценивать себя и одноклассников.

Тип урока: урок – закрепления знаний.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, мел, сигнальные карточки, диаграмма Венна, карточки с уравнениями, цветные магниты, цветные маркеры, лестница успеха для рефлексии.

Ход урока.

1.     Орг. момент.

Проверка и организация рабочего места. Приветствие.

- Приготовьтесь к уроку. Нам необходим учебник, тетрадь, дневник, ручка,

карандаш, линейка, цветные карандаши. А еще внимательность, знания, хорошо думающая голова.

- Сегодня на уроке у нас гости. Поприветствуйте их.

2. Введение в тему.

 На доске записаны простые уравнения, числовые и буквенные выражения.

х * 70 = 140                 11 * 3 + 9 = 52               34 : а         а + в

54 : х = 3                      39 : 3 = 13                      18 * в

х : 9 = 12                      91 : 17 = 3                      с – 15

- Разделите на группы данные выражения. (Учащиеся называют группы: уравнения, числовые выражения, буквенные выражения – обозначить каждую группу цветным магнитом)

- Дайте характеристику каждой группе.

- Что такое уравнение?

- Что значит решить уравнение? Что такое корень уравнения?

- Что такое числовое выражение?

- Что такое буквенное выражение?

- С помощью каких выражений мы записываем решение задач? (числовых и буквенных)

- Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?

- Правильно. Решение уравнений и задач с помощью уравнений.

3. Минутка чистописания.

- Начнем урок с минутки чистописания.

35      700

- Пропишите данные числа до конца строчки, чередуя.

- Дайте числам характеристику: название числа, класс, сколькизначное число, почему, сколько в числе ед., дес., сот., соседи числа.

4. Составление уравнений. Работа по вариантам.

- Используя эти два числа и переменную (х), составьте уравнения. Работать будем по вариантам.

I вариант: все уравнения на сложение и деление;

II вариант: все уравнения на вычитание и умножение.

- Перед тем, как вы начнете составлять и решать уравнения, давайте вспомним правила (как найти неизвестный множитель, делимое, делитель, слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое).

- Что значит решить уравнение?

- Что такое корень уравнения?

Составление и решение уравнений самостоятельно.

I вариант:                                  II вариант:

35 + х = 700 (665)                      х – 35 = 700 (735)

х + 35 = 700 (665)                      700 – х = 35 (665)

х : 35 = 700 (24.500)                  х – 700 = 35 (735)

х : 700 = 35 (24.500)                  35 * х = 700 (20)

700 : х = 35 (20)                         х * 35 = 700 (24.500)                 

Взаимопроверка.

- Поменяйтесь тетрадями и проверьте работу своего соседа.

- А теперь проверим уравнения  у доски: на доску вывешивается карточка с уравнением, учащиеся называют корень уравнения; если ответ правильный, звучит хлопок.

5. Физминутка (музыкальная).

6. Составление и решение сложных уравнений.

- О каких уравнениях мы вспомнили? (простых)

- Какими ещё бывают уравнения? (сложными)

- Давайте сравним простое и сложное уравнение, что у них общего и чем они отличаются.

Работа с диаграммой Венна.

 

 

 

 

 

 


- А теперь давайте запишем уравнения на доске под диктовку. (Один ученик записывает, остальные проверяют и оценивают сигнальной карточкой)

- Сумма чисел 54 и неизвестного числа равна частному чисел 720 и 6.

54 + х = 720 : 6

- Какое это уравнение? Что необходимо сделать, чтобы решить это уравнение? (Решение у доски с комментированием)

- Решим ещё одно уравнение (один ученик у доски самостоятельно, остальные в тетрадях).

- Я задумала число, увеличила его в 30 раз, потом прибавила 160 и получила 1000. Какое число я задумала?

х * 30 + 160 = 1000

- Правильно ли записано уравнение? (проверка сигнальными карточками)

- В чем особенность этого уравнения?

- Как решали уравнение? Что необходимо помнить при решении сложных уравнений?

 7. Работа по учебнику.

а) – Откройте учебник на стр. 72 №5. Решим задачу.

- Прочитайте задачу (самостоятельно).

- О чем говорится в задачи? Что необходимо узнать?

- Определите вид задачи.

- Найдите главные слова. Как запишем краткую запись? (на доске)

- Можем сразу ответить на главный вопрос задачи?

- Что узнаем сначала, потом?

- Как можно решить задачу? (разными способами)

- Объясните 1 способ решения (на доске).

- Объясните 2 способ решения (на доске).

б) Работа в группах.

- Есть ещё один способ решения этой задачи – решение с помощью уравнения. Хотите попробовать составить уравнение?

- Что в задаче неизвестно?

- Что примем за Х?

- А теперь вы соберетесь в группы и попробуете составить уравнение к данной задаче.

Учащиеся делятся на 4 группы по 6 человек, на бумаге маркером записывают уравнение (3 – 5 мин).

- Давайте проверим, что у вас получилось.

Представитель от каждой группы вывешивает уравнение на доске, остальные сверяют с эталоном и оценивают хлопком.

Решение уравнений у доски (1 ученик от группы), остальные записывают его в тетрадь.

8. Рефлексия. Итог урока.

- Наш урок подходит к концу.  

- О чем мы говорили на уроке? Чему учились?

- Весь урок вы оценивали друг друга, а теперь оцените себя и свою работу, свои знания на уроке. У вас у каждого в руках лесенка успеха, закрасьте того человечка, который соответствует вашему состоянию к концу урока.

- Урок окончен. Спасибо за работу!

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 3 классе по теме «Решение уравнений. Составление уравнений по задаче»."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок является уроком закрепления знаний, в ходе которого совершенствуется умение решать уравнения разных видов (простой и сложной структуры), а также решение задач с помощью уравнений. Интересный подбор заданий позволяет повторить компоненты арифметических действий, их взаимосвязь, плавно перейти к решению самих уравнений. А смена форм работы (коллективная, индивидуальная, групповая, парная) и оценивание на каждом этапе урока обеспечивают инклюзивность данного урока. Интересно представлена рефлексия - работа с лесенкой успеха.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 193 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.06.2014 15494
    • DOCX 29.2 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сабашникова Анастасия Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 38245
    • Всего материалов: 12

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 988 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Трансформация через действие: освобождение от тревожности и эффективное целеполагание

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Типология юридических конфликтов и личностные особенности их участников

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновации и устойчивое развитие в управлении качеством

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса