Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок «Применение интеграла в профессии станочник»

Урок «Применение интеграла в профессии станочник»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




Понятие логарифма

Урок объяснения нового материала в 11 классе

Разработала: учитель математики МОУ Поназыревская СОШ Орлова Н.В.

Форма проведения: Урок-презентация понятия

Цели урока:

  1. Познакомиться с понятием логарифма, его обозначением , применением к решению показательных уравнений.

  2. Учиться вычислять логарифмы с помощью изученного понятия.

  3. Вывести простейшие свойства логарифма и закрепить их при вычислении логарифмов.

  4. Развивать логическое мышление, внимание и умение делать выводы на основе известных фактов.

  5. Познакомиться с историей появления термина и ролью логарифма в жизни общества.

  6. Закрепить первичные навыки вычисления логарифмов.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, компьютер, презентация PowerPoint «Понятие

логарифма», раздаточный материал на каждого ученика, учебник «Алгебра и

начала анализа 10-11» под редакцией Колмогорова А.Н.



Ход урока

Этап

Задачи этапа

Методы

Формы работы

Вид деятельности

1.Организационный этап



2.Актуализация опорных знаний



3.Постановка познаватель-ной задачи

Включение в деловой ритм, подготовка класса к работе


Активировать знания, необходимые для изучения новой темы




Организация учащихся на постановку темы и целей урока

Устное сообщение учителя


Создание проблемной ситуации в процессе устной работы


Решение ассоциативного ряда, мозговая атака, исторический экскурс





Фронтальные






Коллективное обсуждение

Приветствие




Устное решение показательных уравнений со слайдов 1-6



Устная работа со слайдами 7-9, запись в тетради темы, изучение карточек с заданиями для самостоятельной работы, постановка целей урока.

Этап

Задачи этапа

Методы

Формы работы

Вид деятельности

4.Этап усвоения новых знаний






5.Первичная проверка понимания и закрепления изученного

Сформировать конкретные представления о логарифме, его применении и вычислении





Установить правильность и осознанность изученного материала, провести коррекцию выявленных пробелов

Эвристический( частично –поисковый) введение нового понятия в словесной и знаково-символической форме


Анализ и логическое обоснование на основании изученного понятия

Коллективная









Коллективная, фронтальная и индивидуаль-ная

Устная работа со слайдами 10-11, записи в тетради, решение уравнения со слайда 7




Устное решение упражнений со слайда 12-13, письменное решение упражнений со слайда 14

Этап

Задачи этапа

Методы

Формы работы

Вид деятельности

6.Этап расширения знаний и способов действия






7.Этап закрепления новых знаний и способов действий

Обеспечить повышение уровня осмысления изученного материала








Обеспечить закрепление в памяти учащихся знаний и способов действий, необходимых для самостоятельной работы

Мозговая атака при выведении простейших свойств логарифма






Практическая работа под руководством учителя

Коллективная и индивидуаль-ная







Устная и письменная фронтальная работа

Вывод основного логарифмичес-кого тождества и других простейших свойств в процессе логических рассуждений

Слайды 15-17


Устное решение заданий слайда 18 и письменное решение заданий слайда 19

Этап

Задачи этапа

Методы

Формы работы

Вид деятельности

8.Этап применения знаний и способов деятельнос-ти, контроля и самоконтро-ля






9.Этап информации о домашнем задании




10.Итог

Обеспечить формирование у учащихся умений самостоятельно применять знания в различных ситуациях, выявить качество усвоения материала




Обеспечить понимание учащимися содержания и способов выполнения домашнего задания



Подведение итогов учебного занятия

Самостоятель-ная работа









Уровневое домашнее задание




Незаконченное предложение

Индивидуаль-ная работа










Демонстрация слайда 21




Индивидуаль-ная работа

Самостоятель-ное решение заданий из раздаточного материала с последующей самопроверкой по слайду 20




Выбор и запись домашнего задания



Продолжить фразу:

Я узнал

Я научился

Я повторил

Я закрепил

Карточки – задания к уроку

Вычислите логарифмы


1 вар

2 вар

3 вар

4 вар

5 вар

6 вар

7 вар

8 вар

1

hello_html_m235d33ab.gif

hello_html_737c5208.gif

hello_html_1eec79f7.gif

hello_html_2b266b1c.gif

hello_html_mc8c044e.gif

hello_html_m72d201e3.gif

hello_html_m2fa0f0e9.gif

hello_html_mc8c044e.gif

2

hello_html_m70289423.gif

hello_html_m3fe6ed4.gif

hello_html_1fbcc6b6.gif

hello_html_m4750cd41.gif

hello_html_m5fbe7be5.gif

hello_html_51d7f8ee.gif

hello_html_m293aa5d1.gifhello_html_m70289423.gif

hello_html_m334c0cd8.gif

3

hello_html_69204e98.gif

hello_html_448f5723.gifhello_html_m14171d04.gif

hello_html_5ad0e6ff.gif

hello_html_393cda37.gif

hello_html_m5d18cb01.gif

hello_html_m77101611.gif

hello_html_m1c83e565.gif

hello_html_e5add4.gif

4

hello_html_41eb21f0.gif

hello_html_mf725780.gif

hello_html_2a3a97bd.gif

hello_html_m71303938.gif

hello_html_639b4c53.gif

hello_html_64d35015.gif

hello_html_m5012d5eb.gif

hello_html_60e40041.gif

5

hello_html_me4f7117.gif

hello_html_m13cfa4bf.gif

hello_html_m219ed0b8.gif

hello_html_m50ebc387.gif

hello_html_13007270.gif

hello_html_m50a64406.gif

hello_html_1679e06c.gif

hello_html_m38394d7f.gif

6

hello_html_ae4b30f.gif

hello_html_3d81fe86.gif

hello_html_6db8bfc.gif

hello_html_201eb1cb.gif

hello_html_m6244f06.gif

hello_html_259d8009.gif

hello_html_m43f3cd76.gif

hello_html_m6cc8fddb.gif

7

hello_html_7f23e2ec.gif

hello_html_m837479.gif

hello_html_m67193912.gif

hello_html_m6872d9c3.gif

hello_html_m619dba07.gif

hello_html_m1ae1b2.gif

hello_html_m5d00730f.gif

hello_html_662a1795.gif

8

hello_html_m36938ce5.gif

hello_html_m493c0037.gif

hello_html_71b37bd.gif

hello_html_163f6d74.gif

hello_html_652241d4.gif

hello_html_m78676aba.gif

hello_html_m418c4389.gif

hello_html_64ecd1b3.gif


Краткое описание документа:

Урок «Применение интеграла» является 14 уроком по теме «Первообразная и интеграл». Тип урока: повторения, обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.Цель урока: формирование образовательных компетенций учащихся в предметной области Математика по теме «Применение интеграла» через их включение в продуктивную и осознанную деятельность по отношению к выбранной профессии.Задачи: образовательные: расширить представления учащихся о применении интеграла, его роли в машиностроении, а также закрепить, углубить и обобщить имеющиеся знания и умения с помощью решения задач профессиональной напрпвленности; развивающие: способствовать выявлению и развитию математических способностей обучающихся, повышению маткматических знаний и профессиональной грамотности; Воспитательные: способствовать формированию навыков самостоятельной деятельности обучающихся, их интеллектуальной и познавательной культуры.

Общая информация

Номер материала: 127170061543

Похожие материалы