Планирование «Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе»

Скачать материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата № 87 «Гульчачак»

Календарно – тематическое планирование

в подготовительной к школе группе

на сентябрь.

Составила:

воспитатель

Засеева Л.Р.

г. Нижнекамск

2013 г.

Вторник

Вид деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Свободная деятельность

Здоровье

Безопасность

У.г. № 3 (с флажками), Д.г. № 4, а.г. «Часики», «Вкусное варение».

«Транспорт и Безопасность». Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении; Продолжать знакомство с дорожными знаками; учить детей правильному поведению на улице и в общественном транспорте.

Игровое упражнение «Поймай комара». Дети стоят по кругу, и воспитатель предлагает им поймать комара - прыжки на двух ногах и хлопки двумя руками над головой.

Организация игр по интересам. Обратить внимание на то, чтобы дети играли дружно, не обижали друг друга.

Бассейн

Тат. яз.

8. 30 – 8. 55

9. 05 – 9. 30

Музыка

9. 40 – 10. 05

Познание

(ф.ц.к.м.)

По плану преподавателя.

Повторение пройденного материала.

Слушание песен М. Шаинского.

Беседа о том, что нас окружает. Развивать любознательность, активность учить отвечать полными предложениями.

Игры с мячом на улице. Развивать выносливость, прыгучесть, ловкость.

Закрепить нотную грамоту с Кирой и Ралиной. Развиваем память и музыкальный слух.

Рассматривание географической карты мира. Учить ориентироваться на ней.

Познание

Здоровье

Труд

Уточнить и расширить представления детей о лесе, его осенних дарах. Углублять знания о съедобных и несъедобных грибах об их строении;

П/и «Автомобили», продолжать учить бегать в разных направлениях, четко выполняя указания педагога.

Подмести веранду.

Д/и «С какой ветки гость пришел», закрепить знания детей о плодах деревьев.

И/р – с Эллиной, Эльвиной -метание мяча в корзину, развиваем глазомер.

Труд

Коммуникация

Труд в уголке природы «Уход за комнатными растениями.

Беседа «Золотая осень». Формировать представления об осени как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе, явлениях природы. Расширять представления детей об осени - первый месяц осени сентябрь – понятие «Золотая осень». Организовать наблюдение за погодой, отметить свои наблюдения в календаре, выяснить и отметить погоду на выходных днях, зафиксировать ее в календаре.

Рассматривание альбома «Родной Нижнекамск», закреплять знания детей о родном городе, его достопримечательностях. Повторить название города на тат.яз.-Тубэн Кама.

Лото «Времена года», «Круглый год», «Когда это бывает». Закрепить название овощей на тат.яз.- кишер-морковь, кыяр-огурец, бэрэнгэ-картошка..

М/п/и «Правильно пройдешь, игрушку найдешь». Развитие ориентировки в пространстве.

Среда

Вид деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Свободная деятельность

Здоровье

Худ.литература

У.г. № 3 (с флажками), Д.г. № 4, а.г. «Часики», «Вкусное варение».

Чтение сказки В. Катаева «Цветик – семицветик». Продолжать учить детей понимать жанровые особенности сказки, отличие её от рассказа. Развивать навыки пересказывания, учить применять в речи образные выражения, сравнения.

Хороводная игра «Ходит Ваня», закреплять коммуникативные навыки детей, согласовывать движения с текстом.

И/р-Амир, Маша.учить составлять короткие рассказы описания об игрушках. Повторить с Ринатой название игрушек на тат.яз:аю-мишка,туб-мячик,курчак-кукла.

Познание (фэмп)

8.30-8.55

Худ. твор-во

9.05-9.30

НРК

9.40-10.05.

Здоровье

15-15.30

Упражнять в делении множ-ва на части иобъединении частей в целую группу.учить считать в прямом и обратном порядке в пределах5.

Аппликация «Осенний ковёр»

Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги сложеной вдвое (цветы.листья).

Повторение пройденного материала.

По плану преподавателя.

Слушание «Марш»

Пение «Листопад»

М/и «Плетень»

Повторить счет до 10 на тат.яз. – ралина, Лейсан.

Повторить счет от 10 до 1 – Амир, Маша.

Закрепить цвета на тат.яз – красный –кызыл, желтый – сары и т.д.

Слушание песни «Яз житэ». Повторить слова всей группой.

Прыжки на 2-х ногах с продвижением вперед - Нияз, Богдан. Развиваем ловкость.

Познание

Здоровье

Труд

Формировать у детей обобщенное представление о птицах как живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе.

Уточнить внешние признаки строения птиц.

П/и «Ловишка, бери ленту»,

продолжать учить бегать, закреплять умение выполнять правила игры.

Подмести песочницу.

Изготовление кормушек для птиц (родители).

И/р-с Амиром, Богданом прыжки вперед с места. Развиваем физическую выносливость.

Познание

Музыка

«Дары осени. Урожай собирай и на зиму запасай» Расширять представления о труде взрослых на полях, огороде.

Закреплять знания об овощах, фруктах и ягодах. Рассказать о пользе овощей, фруктов и ягод для человека как источнике витаминов и жизненной силы. Продолжать знакомить со способами заготовки: консервирование, соление, маринование.

Народная песня-игра «Шёл козёл по лесу». Доставить радость от игры.

Провести викторину « Загадки с грядки». Развиваем фонематический слух, учим правильно рассуждать, думать.

Слушание песен о лесе, звуки леса. Повторить песню на тат. яз. «Яратам».

Четверг

Вид деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Свободная деятельность

Здоровье

Коммуникация

Худ.литература

У.г. № 3 (с флажками), Д.г. № 4, а.г. «Часики», «Вкусное варение».

Беседа «Лето красное прошло».

Обобщить представления о лете, его признаках, состоянии растений, жизнедеятельности животных. Учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определённым временем года. Развивать логическое мышление детей, слуховое внимание и память.

Чтение произведений по желанию детей.

Игры по интересам детей.

Д/и «Найди первый звук», закреплять умения детей выделять первые звуки в словах, картинках, развиваем фонематический слух.

«Нарисуй свою обложку к любимой книге», развиваем самостоятельность, творчество.

Музыка

9. 40 – 10. 05

Бассейн

НРК

10. 15 – 10. 45

10. 55 – 11. 25

Психологические часы

15. 00 – 15. 30.

Слушание «Марш»

Пение «Листопад»

М/и «Плетень»

По плану преподавателя.

Д/и «Угадай, на чем играю». Развиваем фонематический слух.

Счёт на тат.яз. до 5 – Лейсан, Маша.

Познание

Здоровье

Труд

Наблюдение за погодой ( отметить с детьми состояние погоды ). Развивать наблюдательность.

П/и «Запрещенное движение», развивать внимание, наблюдательность и ловкость.

Подмести веранду (по желанию).

Оформление гербария «Сохраним осень на память».

И/р: с Ниязом, Ринатой хождение по горизонтальной плоскости. Развиваем координацию движений.

Безопасность

Худ.творчество

Воспитание культурно-гигиенических навыков и умений. Формировать привычку следит за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде проявлять желание помочь им.

Предложить раскраску желающим. Развиваем цветовое восприятие. Повторить с Камиллой, Тимуром.название цветов на тат.яз.:красный-кызыл, яшель-зеленый, сары-желтый..

Дидактическое упражнение: «Как помочь товарищу».

И/р с Артуром, Каримом, закрепить умение согласовывать прилагательные с существительными, образовывать качественные прилагательные из существительных.

Пятница

Вид деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Свободная деятельность

Здоровье

Социализация

У.г. № 3 (с флажками), Д.г. № 4, а.г. «Часики», «Вкусное варение».

Воспитание КГН, закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Хороводная игра: «Колечко», развивать внимание, самоконтроль.

И/р по развитию речи “ Скажи наоборот”.

Коммуникация + худ. твор-во

8. 30 – 8. 55

Здоровье

9. 05 – 9. 30

Худ.твор-во(рисование)15.00-15.30

Рисование «Лето». Учить детей отражать свои впечатления о лете в рисунке.

«Предметы –помощники».

Формирование представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве.

По плану руководителя.

Декоративное рисование на квадрате. Развивать умение детей оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы , листья, дуги.

ЗКР с Максимом, Викой , закрепить звук «с», «з».

М/п и «Кошки – мышки», развивать действовать согласовано и сообща.

Познание

Здоровье

Труд

Наблюдения за растениями и кустарниками на участке Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.

П/и «Как на горке на пригорке стоят 33 Егорки». Учим согласовывать слова с текстом.

Повторить название животных на тат. яз. – песи, эт, этэч, урдэк.

И/р - развитие движений, упражнять в метании мяча с Амиром, Кириллом Т.

Социализация

Музыка

Труд

Познакомить детей с трудом медицинской сестры (провести экскурсию в медицинский кабинет, понаблюдать за работой медиков, рассмотреть различные иллюстрации по этой теме).

Отработать движения к танцу «Веснушки» с девочками.

Уборка в уголке природы. Привлекаем детей помогать взрослым.

Театрализованные игры: театр бибабо «Репка». Обратить внимание, как дети распределяют между собой роли, помочь, если нужно.

Слушание песен: Л.Абелян «По грибы», Раухвергер «Грибок».

И/р с Айзатом ,Рамазаном.-закрепить умение вырезать из бумаги, сложенной гармошкой, забавные фигурки.

Итоговое занятие «Планета знаний» (2. 09)

Закрепление тат. сл.: песи,эт.,этеч,урдек,кызыл,яшель,сары,кыяр,беренге.

Работа с родителями:

Консультация «Знакомьте детей с правилами безопасного поведения в природе».
Информационный стенд «Прогулки с детьми в осенние дни».
Индивидуальные беседы и консультации по запросам.

Календарный план работы по программе «От рождения до школы» в подготовительной группе Дата: с 09.09 – 13.09.13 г. Тема недели: «Осень в лесу» (День работников леса).
ПОНЕДЕЛЬНИК	Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
	У т р о	Здоровье	У.Г.(комплекс №1).Беседа о пользе утренней гимнастики. Привлечь детей к проведению гимнастики.	Рассматривание альбома на тему «ЗОЖ».
		Социализация	«Моя семья»-закрепление знаний о всех членах семьи и их увлечениях. Повторить название членов семьи на тат.яз (ани, ати, бабай, аби, апа, абай).	С-р.игра «Шофёр»-привлечь детей. Играем сообща, дружно.
		Безопасность	«Подозрительный предмет в детском саду» -напомнить о правилах поведения в подобной ситуации.	Д-и. «Путаница» -познакомить с правилами игры.
	Н О Д	Познание (ФЭМП) 8.30 Коммуникация 9. 05 Здоровье 9. 40	Тема: Количество и счет Цель: Учить отвечать на вопросы. «Сколько», « Который по счету», закр. послед. название дней недели. Тема: Рассказ из личного опыта «Летние истории» Цель: Продолжать учить составлять связный рассказ. 1.ОРУ с кубиками. 2.Лазание по гимнастич. стенке. 3.П/и «У медведя во бору».	Инд.работа с Русланом - закр. прямой и обратный счет до 10 на тат.языке. Индивидуальная работа с Амиром, Артуром: работа с сюжетными картинками. И/р Камилла С, Камила Ш. –прыжки с продвижением вперед.
	Про- гул- ка	Познание Физкультура Труд	Наблюдение за деревьями. Отметить цветовую гамму, повторить название цветов на тат.яз. П-и. «Краски» -закрепить правила. Уборка на участке.	Загадки о деревьях. Ходьба по буму.
	В е ч е р	Познание	Лес. Работники леса (профессии, обязанности).	Рассматривание иллюстраций с воспитателем.
	В е ч е р	Музыка	Повторение песен к осеннему утреннику.	М-д.игра «Угадай, на чём играю». Развиваем фонематический слух, проверить запоминание названий музыкальных инструментов.

ВТОРНИК	Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
	У т р о	Художественная литература	Чтение рус. нар. сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Беседа о прочитанном. Воспитывать желание слушать сказку до конца.	Рассматривание иллюстраций к сказкам.
		Социализация	Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо».	С-р. игра «Семья»-продолжать восп.друж. в-о в игре.
		Коммуникация	Транспорт. Виды транспорта (закрепление знаний). Привести примеры видов транспорта.	Альбом «Наши поступки». Дополнение альбома новым материалом.
	Н О Д	Бассейн// НРК 08. 30 – 08. 55 09. 05 – 09. 30 Музыка 09. 40 – 10. 05 Познание (окр.мир) 15.00 – 15. 30	1. Повтрить диалог по телефону на тат.яз. Тема: «Давайте познакомимся» 2. Работа в тетрадях. 1. Слушание – марш 2. Пение «Листопад» 3. М-р.д. «Плетень» Тема: «Дружная семья» Цель: Учить рассказывать по образцу.	Д. и. «Бу кем»-закрепление знаний(Вика, Кира) Повторить песню на тат.яз «Яз житэ». Повторить , как называются члены семьи на тат.яз (ани-мама, ати-папа, аби-бабушка, бабай-дедушка)
	Про- гул- ка	Познание Физкультура Труд	Наблюдение за погодой(осадки, ветер). Закрепить слова пасмурно, облачно, ясно. П/и «Краски». Закрепить название цветов на тат.яз (кызыл, сары, зэнгэр, яшель). Собрать листья с желающими.	П.и «Лохматый пёс»-вспомнить правила игры. И/р Карим, Сава-метание шишек в корзину. Развиваем глазомер. Поручение: предл. собрать семена цветов.
	В е ч е р	Художественное творчество	«Нарисуйте мне отгадку на прелестную загадку».	Раскраски,трафареты,работа с шаблонами. Закрепить название цветов на тат.яз (кызыл, сары, зэнгэр, яшель).
		Познание	Наблюдение за работой младшего восп-ля, обсуждение действий.	Дежурство. Качественная работа дежурных.
		Труд	«Кем я хочу стать, когда вырасту». Рассматривание иллюстраций из альбома «Профессии».	Инд. поручение: с Эльвиной, Тимуром, полить комнатные растения, убрать сухие листья. Закрепить понятие узкие и широкие листья.

СРЕДА	Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
	У т р о	Безопасность	Беседа о грибах. Рассматривание иллюстраций. Ядовитые грибы. Рассматривание иллюстраций «Грибы».	Энциклопедия «Обо всём на свете».
		Здоровье	У.Г.(комплекс №3).Как нужно заботиться о зубах? Инд. опрос каждого ребёнка.	Альбом «Здоровье» дополнить материалом.
		Познание	Город Нижнекамск. Просмотр слайд-шоу о Нижнекамске.	С-р. игра «Семья». Учить детей играть сообща, находить сюжет игры, играть дружно.
	Н О Д	Познание 08. 30 – 08.55 Худ. творчество 09. 05 – 9. 30 НРК 09. 40 – 10. 05 Здоровье 15. 00-15. 30	Тема: Количество и счет Цель: закр. представления о взаимном расположении предметов в пространстве (слева, справа, до, после) Тема: «Декор. рис-е на квадрате» Цель:закр.умение оформлять декор.композицию на квадрате. Рассматривание иллюстраций цветов,узоров. Цель: Знакомство с песней «Бар матур бакча» ОРУ с кубиками. Метание мешочков с песком. П/и «Кошки-мышки».	Закрепить счет на тат.яз до 10 с Ниязом, Амиром, Эллиной. Закрепить название цветов на тат.яз (кызыл, сары, зэнгэр, яшель). Д. и «Бу кем?»- закрепление имеющихся знаний
	Про гул ка	Познание Физкультура Труд	Наблюдение за рябиной. Беседа о пользе ягод рябины. П.и. «Беги по сигналу»; Уборка на участке с желающими.	м-п. игра по предложению детей. И/р – бег наперегонки- максим, Раиль. Развивать физ. выносливость.
	В е ч е р	Художественное творчество	Рисование любимой сказки. «Угадай Сказку, которую я нарисовал». Игровая ситуация.		И/р Рината, максим – штриховка рисунка. Развиваем мелкую моторику.
		Музыка	Песня «У рябинушки». Игра на муз. инструментах.	Инд. работа с Амиром: игра на металлофоне.
		Труд	«Как я помогаю дома маме» -прод. восп.у детей желание оказывать посильную помощь взрослым.	Ремонт книг с желающими. Воспитываем у детей желание помогать взрослым, любовь к книгам, бережное к ним отношение.

ЧЕТВЕРГ	Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
	У т р о	Безопасность	Беседа о дисциплине в дет.саду. почему себя так следует вести. Воспитывать осторожность, наблюдательность.	Альбом «Осторожно!»-рассматривание иллюстраций.
		Художественное творчество	Игра на внимание «Нарисуй предмет по описанию».	Инд. работа с Русланом, Эльвиной -прод.учить смешивать краски и созд.сюжет.
		Коммуникация	«Достопримечательности нашего города»: улицы, проспекты города. Воспитывать чувство гордости за родной город.	Рассм.иллюстраций из альбома «Мой город». Нахождение знакомых мест на картинах.
	Н О Д	Музыка 09. 40 – 10. 05 Бассейн// НРК 10. 15 – 10. 45 10. 55 – 11. 25 Псих. Часы 15. 00 – 15. 25 15. 30 – 15. 55	1. Слушание – марш 2. Пение «Листопад» 3. М-р.д. «Плетень» 1. Тема «Добрый день» 2. Работа в тетрадях. По плану руководителя.	М/и «Кто быстрее построится». Игра на музыкальных инструментах. Закр. названия муз. инструментов. И/р с Ниязом, Ралиной по теме «Знакомство».
	Про- гул- ка	Познание Физкультура Труд	Наблюдение за солнцем. Загадки про осень. П.и.«1,2,3-к дереву беги». Уборка на участке. Привлечь детей к труду. Воспитывать желание помогать взрослым.	Игры по желанию детей. Инд. работа с Лейсан, Машей -прыжки в длину «Кто прыгнет дальше?»
	В е ч е р	Социализация	«Солнечная система»- продолжать развивать знания у детей.	Энциклопедия «Обо всём на свете».
		Труд	Профессии. Для чего нужны профессии людям?		С-р. игра «Магазин». Учим детей самостоятельно находить сюжет игры.
		Познание	«Что такое осадки?» Познавательная беседа.	Отметить погоду в календаре. Закрепить название цветов на тат.яз.(кызыл, зэнгэр, сары, яшель).

ПЯТНИЦА	Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
	У т р о	Познание	«Угадай, с какого дерева листок» -закрепить названия деревьев.	Рассматривание иллюстраций деревьев и кустарников из энциклопедии «Обо всём на свете»
		Коммуникация	Республика Татарстан. Символика РТ. Вспомнить, где можно встретить символику, и почему она там находится.	Д. и. «Назови города РТ». Инд. работа с Богданом, Андреем: рассказ о своей улице.
		Музыка	Вспомнить слова и движения песни «Если нравится тебе, то делай так…»	М-д. и. «Угадай, что звучит». Развитие фонематического слуха.
	Н О Д	Коммуникация + худож. творчество (рисование) 08. 30 – 08. 55 Здоровье (на возд) 09. 05 – 09. 30 Худ. творчество 15.00 – 15. 30	Тема: «Родная улица моя» Цель: Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов транспорта, развивать навыки рисования восковыми мелками. Учить создавать замысел работы. ОРУ Лазание по гимнастич. стенке. П/и «2 мороза». Тема: «Фрукты и овощи на тарелочке» Цель: Продолжать учить лепить предметы округлой и овальной форм. Учить сплющивать тарелочки из округлых форм. Развивать творческое мышление.	Рассматривание семейного альбома Индивидуальная работа с Ринатой, Каримом д.и. «Бу нэрсэ?» И/р с Каримом, максимом, раилем – бег наперегонки. Развивать физ. выносливость.
	Про- гул- ка	Познание Физкультура Труд	Наблюдение за птицами. Загадки о птицах. П. и. «Цветные автомобили». Уборка на участке с желающими.	Игры по желанию детей. Закрепить название игрушекна тат. Яз (туп, курчак, аю, песи, эт).
	В е ч е р	Художественное творчество	Беседа о русских художниках. Упражнения на палитре- тема «Осень».	Рассматривание альбома «Хохлома», «Гжель».
		Социализация	Праздники. Любимый праздник каждого ребёнка.	С- р. игра «Семья. День рождения мамы». Учим детей играть сообща.
		Труд	Влажная уборка в группе: привлечь всех желающих. Воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослым.	Предложить Артуру навести порядок в уголке ФЭМП.

Итоговое занятие «Поделка из природного материала» дата: 13 .09. 2013г.

Закрепление тат. сл.: песи,эт.,этеч,урдек,кызыл,яшель,сары,кыяр,беренге.

Работа с родителями:

1.Для профилактики гриппа и простуды попросить принести лук, чеснок.

2.Консультация для родителей « Ребенок и телевизор».

Календарный план работы по программе

«От рождения до школы»

в группе №6 с 16.09.-20.09.13 г.

Тема недели: «Красота окружающего мира»

ПОНЕДЕЛЬНИК

	*Вид деятельности*	*Образовательная деятельность в режимных моментах*	*Свободная деятельность*
У Т Р О	Коммуникация	Беседа: «Как я провёл выходные дни» -развивать связную речь ,память с Артуром, Савой	Д/И»Слова,звуки,рифмы»-упр-ть в подборе рифмов-х слов с Эллиной, Эльвиной.
	Безопасность	Р/И «Законы улицы и дорог»-закреплять правила доржного движения с Кириллом, Артуром.	Побеседовать с Машей и Амиром о том, почему важно завязывать шнурки.
	Труд Здоровье	Закреплять умение дежурить по столовой. А.Г. «Часики», «Вкусное варенье» Д.Г. «Подуем на листочки» У.Г. комплекс № 2	Обратить внимание, как дети наводят порядок в своих шкафчиках – воспитывать трудолюбие, Игры с крупным строителем
Н О Д	Познание(фэмп) 8.30-8.55.	Занятие№2 п/с «закрепить знаки=.+,учить сравнивать величину предметов, умение ориентироваться на листе бумаги.	Закрепить счет и цифры сАйзатом,Рамазаном.
Н О Д	Коммуникация 9.05-9.30 Здоровье 9.40 – 10. 05	Звуковая культура речи. Выясняем, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе. 1. ОРУ с платочками. 2. Лазание по гимнастической стенке. 3. П/и «К названному предмету беги»	Рассматривание кукол в национальном костюме,иллюстраций с Дашей,Колей,Айзатом. И/р Андрей, Богдан- прыжки с места.
П Р О Г У Л К А	Познание Труд Здоровье	Экскурсия вокруг детсада. Уточнить понятие «дерево». Его отличие от куста -закрепить понятия ствол, крона.-развивать кругозор. Взрыхлить землю вокруг дерева с Инсафом – воспитывать трудолюбие. п/и «К названному дереву беги» - закрепить названия деревьев.	с/р «Домики» «Тонкий – толстый ствол. р/и с Амиром свободные игры с мячом. и/р: бег на перегонки. с Рамазаном,Самирой Х.
В Е Ч Е Р	Социализация	Игры с мелким конструктором, обыграть постройки используя мелкие игрушки.-развивать воображение с Амиром, Дашей.	с/р «Ветеринар» - прививать любовь к животным, помогать и ухаживать за ними.
	Художественное творчество	Свободное рисование карандашами и фломастерами с Айзатом.	Лепка животных с Ильдаром -развивать творчество.
	Здоровье	следим за осанкой – упражнение у стены с Арсением.	д/и «Полезные – вредные продукты»

ВТОРНИК

	*Вид деятельности*	*Образовательная деятельность в режимных моментах*	*Свободная деятельность*
У Т Р О	Коммуникация	Беседа «Кем я хочу быть» - обогатить знания о профессиях с Арсением, Зариной.	Рассматривание одежды людей разных профессий.
	Познание	Рассмотреть альбом осень, поговорить об изменениях в природе в разное время года, с Камиллой - развивать кругозор.	Рассмотреть альбом «Деревья», уточнить их названия. сИнсафом,Ринатой.
	Труд Здоровье	Уход за растениями - воспитывать трудолюбие с Радмиром. А.Г. «Часики», «Вкусное варенье» Д.Г. «Подуй на листочки» У.Г. комплекс № 2	Обратить внимание, как дети. Наводят порядок в игровом уголке- похвалить отличившихся.
Н О Д	Бассейн // НРК 8. 30 – 8. 55 9. 40 – 9.30	Повторить вежливые слова на татарском языке: «Исәнмесез!», «Сау булыгыз!», «Рәхмәт!»,	Закрепить вежливое взаимоотношение к взрослым и пожилым людям с Тимуром, Амиром Ф. Ходьба по буму - развивать координацию движений с Колей, Зариной.
	Музыка 9. 40 – 10. 05	Песня: «Золотая осень», Закружилась листва золотая» м/и «Плетень»	Пение любимых песен, слушание детских музыкальных произведений.
	Познание (окр.мир) 15.00-15.30	Тема «Поведение на дорогах»-закрепить правила безопасного поведения на дорогах»	Игры с машинами с использованием правил дорожного движения.
П Р О Г У Л К А	Познание Труд Физкультура	Полюбоваться деревьями. Сравнить цвет и оттенки листьев - развивать эстетический вкус. Взрыхлить цветы на клумбах с Самирой - воспитывать трудолюбие. п/и «Совушка». Закрепить знания правил игры.	Закрепить знание названия деревьев с Алиной сбор семян с цветов. п/и: «Кто быстрей?» с Айзатом, Рамазаном - развивать быстроту.
В Е Ч Е Р	Познание	Беседа «Лесные жители» - расширить кругозор, развивать знания об обитателях средней полосы с Ринатой, Алиной	д/и «Кто где живёт»-закрепить среду обитания животных с Амиром, Радмиром.
	Безопасность	Правила поведения в лесу – закрепить с Артуром, Женей	н/и «Законы улицы и дорог» с Арсением, Колей.
	Коммуникация	Чтение стихов про осень: А. Пушкина, Бальмонта, М. Лермонтова. Беседа о прочитанном.-развивать поэтический слух.	с/р «Мы едем в парк»--закрепить названия деревьев с Зариной, Инсафом.

СРЕДА

	*Вид деятельности*	*Образовательная деятельность в режимных моментах*	*Свободная деятельность*
У Т Р О	Коммуникация	Что интересного видели по дороге в садик» - Развивать связную речь, наблюдательность с Катей, Дашей.	Рассматривание альбома об осени с Ильдаром и Амелией - закрепить признаки осени.
	Социализация	с/р «Магазин» - воспитывать дружеские взаимоотношения с Колей, Амиром.	д\и «Кем быть?» - закрепить знания о профессиях с Амелией,Самирой.
	Труд Здоровье	Проследить за работой дежурных в уголке природы-воспитывать трудолюбие. А.Г. «Часики», «Вкусное варенье» Д.Г. «Подул ветерок» У.Г. комплекс № 2	м/п/и «Попади в цель»
Н О Д	Познание (фэмп) 8.30 -8.55 Худ.творчество. 9.05 – 9.30 НРК 9.40-10.05 Здоровье 15.00 – 15.30	Продолжать определять количество предметов на ощупь. Закрепить понятия «стоько же», «больше», «меньше». Тема «Кукла в национальном костюме. Упражнять в рисовании фигуры человека, уточнить навыки рисования простым карандашом, закрепить детали национальной одежды. Сказка «Репка»- закрепление персонажей на тат.языке. 1. ОРУ с платочками 2. Лазание по гимнастической стенке 3. П/и «Курица и цыплята»	Закрепить счет на тат.языке (бер, ике, ишь, дурт, бишь, алты..) Закрепить название цветов на тат.языке кызыл-красный, сары-желтый, яшель-зеленый, зэнгэр-синий. Закрепление тат.сл.:эби,бабай,песи,эт,кызы,тычкан. И/р с Эллиной, Эльвиной бег наперегонки.
П Р О Г У Л К А	Познание Труд физкультура	Наблюдение за дождем и ветром. Отметить изменения в погоде. Обратить внимание на то, как ветер влияет на погоду- развивать наблюдательность. В огороде подрыхлить землю, убрать сухие листья растения - воспитывать трудолюбие с Инсафом, Зариной. п/и «Мы весёлые ребята». Развивать ловкость, быстроту.	с/р «Рынок»-учить развивать сюжет. Поручить Тимуру навести порядок в домике - воспитывать аккуратность.. Метание вдаль мячиков с Ильдаром, Амелией.
В Е Ч Е Р	Познание	Беседа «Сезонные изменения в жизни животных» - расширять кругозор детей- с Колей Амиром Ф.	с/р «Ветеринар»-знакомить с обязанностями ветеринара.
	Художественное творчество	Рисование красками на осеннюю тематику - развивать творчество - с Камиллой.	Смешивание красок, получение желаемого оттенка.
	безопасность	Беседа о безопасном поведении с животными – с Дашей, Женей.	Рассматривание иллюстраций опасные ситуации.

ЧЕТВЕРГ

	*Вид деятельности*	*Образовательная деятельность в режимных моментах*	*Свободная деятельность*
У Т Р О	Познание	Беседа с детьми о деревьях, которые они знают. Учить видеть изменения, которые с ними происходят.	Рассматривание альбома о временах года.
	Социализация	Чтение произведения Маяковского «Кем быть»- обогащать знания о профессиях, с Самирой, Ринатой	с/р и.семья - развивать вежливые взаимоотношения.
	Труд Здоровье	Обратить внимание на работу дежурных по столовой-воспитывать трудолюбие. А.Г. «Маляр» Д.Г. «Подуем на ладошки» У.Г. комплекс №2	Протереть пыль с комнатных растений. м/п/и «Прокати друг другу мяч»
Н О Д	Музыка 9.40-10.05 Бассейн // НРК 10.15-10.45 10.55-11.25 Псих.часы 15.00-15.25 15.30-15.55	Песня: «Золотая осень», «Ходит осень-несмеяна» м/и «Плетень» работа в рабочих тетрадях. Просмотр мультфильма на тат.языке. по плану преподавателя.	Повторить песню на тат.яз «Бар зур бакча» Закрепить слова, обозначающие животных на тат.языке тыщкан-мышь, аю-медведь, куян-заяц.
П Р О Г У Л К А	Познание Труд Физкультура	Обратить внимание на цветовую гамму деревьев, назвать цвета. Определить цвет листвы у каждого дерева (береза, рябина, осина, ель). Уборка участка от мусора - привлечь Алину, Катю п/и «Найди где спрятано». Развивать. Ориентировку в пространстве.	с/р «Садовник» Ходьба по ограниченной поверхности – развитие осанки с Амелией, Ильдаром.
В Е Ч Е Р	Безопасность	Беседа «Как вести себя на улице» с Зариной, Инсафом.	н/и «Светофор»
	Художественное творчество	Выполнение аппликации, лепка «Осенний ковер».	Закреплять умение работать ножницами.
	Здоровье	Игры с гимнастическими мячами с Ринатой Самирой – укреплять мышцы живота и спины.	Ходьба по корригирующей поверхности.

ПЯТНИЦА

Вид деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Свободная деятельность

Познание

Ознакомление с окружающим миром.

Улицы города и поселка – закрепить знания детей о правилах поведения на улице. Продолжать учить различать дорожные знаки. Заучить правила при сезонных изменениях погоды с Арсением, Радмиром.

П/и «Светофор»

Коммуникация

Татарский язык

Р/и игра «Расскажи об осени»-развивать связную речь с Камиллой, Самирой.

Словесная игра «Скажи наоборот» - закрепить антонимы.

закрепить названия овощей на тат.яз.: беренге, кишер, кыяр.

Труд

Здоровье

Навести порядок в шкафчиках –воспитывать аккуратность.

А.Г. «Маляр»

Д.Г. «Подуем на ладошки»

У.Г. комплекс №2

и/р: протереть пыль на полках.

Гимнастика для глаз» Нарисуй фигуры»с Ильдаром, Амелией.

Коммуникация +

ИЗО

8. 30- 8.55

Здоровье

9.05-9.30

Аппликация

15.00-15.30

«Моя семья». Закрепить имена близких родственников, их род деятельности. Нарисовать свою семью.

На воздухе.

«Осенние цветы». Закрепить способы вырезания из бумаги, сложенной вдвое.

Рассматривание альбома «Моя семья».

М/п и «Кодалы».

Рассматривание альбома «Цветы»

Познание

Труд

Здоровье

Рассматривание морковки и свеклы -закрепить внешние и вкусовые отличия.

Собрать урожай растений.-воспитывать желание выращивать овощи .

п/и «Встречные перебежки». Развивать знания правил игры.

д/и «Вершки и корешки»

и/р: Определи размер.

Ч
Е

Чтение х/л

Чтение сказки «для чего зверям хвосты» - прививать интерес к чтению х/л. развивать связную речь в беседе по содержанию.

Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам с Айзатом, Радмиром - развивать память.

Художественное творчество

Рисование «Поезд, в котором мы ездили в другой город» - закрепляет умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов.

Продумать расположение изображения на листе.

Труд

Генеральная уборка в группе: помыть игрушки, цветы, протереть пыль, навести порядок в игровом уголке - воспитывать трудолюбие.

Закрепить тат.сл. : «Исәнмесез!», «Сау булыгыз!», «Рәхмәт!», «Зурус!»

Итоговое занятие: «Красота в осенней природе»

Работа с родителями:1)Закрепление тат. слов: «Эби!», «Бабай!»,Кыз!»»Эт»,»Песи»,»Тычкан»,»Аю»,»Куян».»Туп»,»Курчак».

2)Привлечь родителей к уборке листвы на участке.

Календарный план работы по программе от рождения до школы

В группе № 6 с 23 – 27 сентябряТема: Хорошо у нас в саду Понедельник

Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
У Т Р О	Здоровье	У.г. № 4. А.г. «Часики», «Вкусное варенье». О.г.	м/п и «Карусели». Доставить детям радость от игры.
	Труд	Привлечь дежурных к раздаче учебного материала.	Уборка в группе перед улицей.
	Социализация	С/р «Поезд». Приучаем самостоятельно распределять роли, атрибуты среди детей.	Н/и «Чья тень», «Кубики Никитина», развиваем фантазию, мышление.
Н О Д	Бассейн // НРК 8.30-8.55	- диалог «Магазин». - Просмотр мультфильмов на тат.яз. - знакомство с новыми словами по схемам : Утырам-сижу, юа – моет, йеклый – спит.	Счет до 10 (бер, ике, ишь, дурт, бишь, алты, жидэ, сигез, тугыз, ун) на тат.яз с Каримом, Артуром.
	Музыка 9.05 – 9.30	- Песня «Осень несмеяна» - М/п и «Плетень»	Повторить название овощей и фруктов на тат.яз. (кыяр-огурец, помидор-помидор, берэнгэ-картошка, кишер-морковь).
	Познание (окр. мир) 15. 00 – 15. 30	«Дружная семья». Обобщать и систематизировать представления детей о семье, о людях, которые живут вместе с ними. Расширить представление о родовых корнях семьи.	Рассматривание альбома «Семейный альбом» группы.
П Р О Г У Л К А	Познание Здоровье Труд	Наблюдение за ветром. Как можно определить скорость и направление ветра? Показать и рассказать о различных способах. Развиваем кругозор. П/и «12 палочек». Подмести дорожку. Привлекаем детей к труду.	Игры по желанию с выносным материалом. И/р прыжки с места Камилла С, Зилия. Помыть игрушки по желанию.
В Е Ч Е Р	Коммуникация	Беседа о профессиях людей. Д/и «Назови атрибутику к данной профессии»	И/р – ЗКР с Ралиной, Савой- звук «Ш», «Ж».
	Худ.литература	Повторить потешки «Тень-тень-потетень», «Как у нашего кота», «Сидит кот». Развиваем память детей.	Рассматривание иллюстраций.
	Безопасность	Повторить правила игры с крупным строителем.	Построить постройки из крупного строителя. Обыграть их.

Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
У Т Р О	Здоровье	У.г. № 4. А.г. «Часики», «Вкусное варенье». О.г.	м/п и «Карусели». Доставить детям радость от игры.
У Т Р О	Безопасность	Беседа с детьми о грибах. Какие грибы знаете. На какие группы делятся грибы, какие отличительные признаки можете назвать.	Рассматривание иллюстраций «Грибы».
Н О Д	Познание (фэмп) 8.30-8.55	Формировать понятие числа при счете не только реальных предметов и изображений, но и звуков, движений. Учить определять количество предметов по осязанию (на ощупь).	Счет до 10 (бер, ике, ишь, дурт, бишь, алты, жидэ, сигез, тугыз, ун) на тат.яз с Каримом, Артуром.
	Худ.творчество (изо) 9.05 – 9.30	Пейзажи И.И. Левитана. Продолжить знакомство с пейзажем как жанром изо искусства. Учить замечать красивое в природе и пейзажной живописи.	Повторить название овощей и фруктов на тат.яз. (кыяр-огурец, помидор-помидор, берэнгэ-картошка, кишер-морковь).
	НРК 9.40-10.05	- Диалог «Магазин». - Инсценировка сказки «Репка». - Работа в тетрадях.	и/р с Кириллом Т., Ниязом, Максимом бег наперегонки. Развиваем выносливость.
	Здоровье 15.00- 15.30	- ОРУ (с кубиками). - Перекатывание мяча друг другу. - П/и «Гуси-гуси».	И/р карим, Артур, Богдан – прыжки на скакалке.
П Р О Г У Л К А	Познание Здоровье Труд	Наблюдение за березой. Какого цвета листья на дереве, отметить цветовую гамму. Что вскоре произойдет с ними и почему. П/и «Гуси-гуси». Приучаем к бегу, не наталкиваясь друг на друга. Подмести веранду. Приучаем помогать взрослым.	Игры по желанию с выносным материалом. И/р прыжки на одной ноге- Нияз, Виолетта. Помыть игрушки по желанию.
В Е Ч Е Р	Труд	Прорыхлить землю цветов в холле. Протереть пыль с листьев. Привлекаем детей к уходу за растениями.	Обратить внимание на отличительные признаки растений: высокое и низкое растение, широкие и узкие листья.
В Е Ч Е Р	Познание	И/р с детьми в рабочих тетрадях. Закрепление пройденного материала.	Н/и «Сложи квадрат» № 3,4. Развиваем у детей мышление.

вторник

среда

Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
У Т Р О	Здоровье	У.г. № 4. А.г. «Часики», «Вкусное варенье». О.г.	м/п и «Карусели». Доставить детям радость от игры.
У Т Р О	Безопасность	Беседа с детьми о грибах. Какие грибы знаете. На какие группы делятся грибы, какие отличительные признаки можете назвать.	Рассматривание иллюстраций «Грибы».
Н О Д	Познание (фэмп) 8.30-8.55	Формировать понятие числа при счете не только реальных предметов и изображений, но и звуков, движений. Учить определять количество предметов по осязанию (на ощупь).	Счет до 10 (бер, ике, ишь, дурт, бишь, алты, жидэ, сигез, тугыз, ун) на тат.яз с Каримом, Артуром.
	Худ.творчество (изо) 9.05 – 9.30	Пейзажи И.И. Левитана. Продолжить знакомство с пейзажем как жанром изо искусства. Учить замечать красивое в природе и пейзажной живописи.	Повторить название овощей и фруктов на тат.яз. (кыяр-огурец, помидор-помидор, берэнгэ-картошка, кишер-морковь).
	НРК 9.40-10.05	- Диалог «Магазин». - Инсценировка сказки «Репка». - Работа в тетрадях.	и/р с Кириллом Т., Ниязом, Максимом бег наперегонки. Развиваем выносливость.
	Здоровье 15.00- 15.30	- ОРУ (с кубиками). - Перекатывание мяча друг другу. - П/и «Гуси-гуси».	И/р карим, Артур, Богдан – прыжки на скакалке.
П Р О Г У Л К А	Познание Здоровье Труд	Наблюдение за березой. Какого цвета листья на дереве, отметить цветовую гамму. Что вскоре произойдет с ними и почему. П/и «Гуси-гуси». Приучаем к бегу, не наталкиваясь друг на друга. Подмести веранду. Приучаем помогать взрослым.	Игры по желанию с выносным материалом. И/р прыжки на одной ноге- Нияз, Виолетта. Помыть игрушки по желанию.
В Е Ч Е Р	Труд	Прорыхлить землю цветов в холле. Протереть пыль с листьев. Привлекаем детей к уходу за растениями.	Обратить внимание на отличительные признаки растений: высокое и низкое растение, широкие и узкие листья.
В Е Ч Е Р	Познание	И/р с детьми в рабочих тетрадях. Закрепление пройденного материала.	Н/и «Сложи квадрат» № 3,4. Развиваем у детей мышление.

четверг

Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
У Т Р О	Здоровье	У.г. № 4. А.г. «Часики», «Вкусное варенье». О.г.	м/п и «Кошки-мышки». Доставить детям радость от игры.
У Т Р О	Социализация	Беседа о няне. Что она делает, как ее зовут, почему следует ей помогать. Воспитываем любовь к труду взрослых.	Д/и «Чего не стало?» Развиваем память.
О Д	Музыка 9.40-10.05	1. Песня «Золотая осень» 2. М/п и «Плетень» 3. Танец к осеннему утреннику.	Счет до 10 (бер, ике, ишь, дурт, бишь, алты, жидэ, сигез, тугыз, ун) на тат.яз с Каримом, Артуром.
	Бассейн // НРК 10.15-10.45 10.55-11.25	Работа в рабочих тетрадях по тат.языку.	Повторить название овощей и фруктов на тат.яз. (кыяр-огурец, помидор-помидор, берэнгэ-картошка, кишер-морковь).
	Психологические часы 15.00-15.30 15.30-15.55	По плану психолога	и/р с Кириллом Т., Ниязом, Максимом бег наперегонки. Развиваем выносливость.
П Р О Г У Л К А	Познание Здоровье Труд	Наблюдение за солнцем. Отметить, что солнце греет мало и слабо, люди одеваются теплее. П/и «К названному предмету беги». Приучаем к бегу, не наталкиваясь друг на друга. Подмести веранду. Приучаем помогать взрослым.	Игры по желанию с выносным материалом. И/р прыжки на одной ноге- Нияз, Виолетта. Помыть игрушки по желанию.
В Е Ч Е Р	Труд	Труд в группе: расставить по местам игрушки, протереть пыль, вымыть игрушки. Привлекаем детей помогать взрослым.	Полить цветы в уголке природы.
В Е Ч Е Р	Худ.творчество	Предложить детям раскраски. Проследить, чтобы дети не выходили за края контура.	Закрепить названия цветов на тат.яз.: красный-кызыл,желтый-сары, зеленый-яшель, синий-зэнгэр.

пятница

Вид деятельности		Образовательная деятельность в режимных моментах	Свободная деятельность
У Т Р О	Здоровье	У.г. № 4. А.г. «Часики», «Вкусное варенье». О.г.	«Кегли». Доставить детям радость, развиваем глазомер.
У Т Р О	Коммуникация	Рассматривание картины «Времена года». Беседа об осенних признаках, приметах. Развиваем речь при ответе полными предложениями.	Н/и «Времена года», «Чья мама?» развиваем мышелние.
Н О Д	Коммуникация + изо 8.30-8.55	«Права и обязанности дошкольника» продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и труда его сотрудников. Знакомить с правами и обязанностями. Предложить нарисовать свою семью.	Счет до 10 (бер, ике, ишь, дурт, бишь, алты, жидэ, сигез, тугыз, ун) на тат.яз с Каримом, Артуром.
	Здоровье 9.05 – 9.30	- ОРУ с кубиками - прыжки на скакалке - П/и «Охотники и волки»	Повторить название овощей и фруктов на тат.яз. (кыяр-огурец, помидор-помидор, берэнгэ-картошка, кишер-морковь).
	Аппликация 9.40-10.05	«Разноцветные автомобили» (аппликация). Закреплять навыки выполнения аппликации по замыслу. Учить воплощать свой замысел, украшать работу вырезанными картинками. Совершенствовать навыки работы с ножницами и клеем.	и/р с Кириллом Т., Ниязом, Максимом бег наперегонки. Развиваем выносливость.
П Р О Г У Л К А	Познание Здоровье Труд	Наблюдение за березой. Какого цвета листья на дереве, отметить цветовую гамму. Что вскоре произойдет с ними и почему. П/и «Гуси-гуси». Приучаем к бегу, не наталкиваясь друг на друга. Подмести веранду.	Игры по желанию с выносным материалом. И/р прыжки на одной ноге- Нияз, Виолетта. Помыть игрушки по желанию.
В Е Ч Е Р	Труд	Прорыхлить землю цветов в холле. Протереть пыль с листьев. Привлекаем д Труд в группе: расставить по местам игрушки, протереть пыль, вымыть игрушки. Привлекаем детей помогать взрослым етей к уходу за растениями.	Обратить внимание на работу дежурных: правильно разложить столовые приборы и посуду, расставить салфетницы. Приучаем к этикету.
В Е Ч Е Р	Познание	Рассматривание альбома «Моя Россия». Беседа о городах, их достопримечательностях, месторасположении. Воспитывать гордость за свою страну.	Отметить место расположения городов на карте. Привлечь к этому детей.

Итоговое занятие: Наша Россия (24.09)

Работа с родителями: Консультация «Одеваем детей по сезону».

Родительское собрание «На пороге школы».

Закрепление тат.слов: Утырам-сижу, юа – моет, йеклый – спит, тыщкан – мышь, пэси –кот, эт – собака, малай – мальчик.

Скачать материал

Скачать материал "Планирование «Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе, месяц сентябрь.

Предлагается в помощь воспитателям дошкольных образовательных учреждений. При составлении плана работы учиттывались возрастные особенности дошкольников. Также прослеживалась работа по внедрению федеральных государственных требований (ФГТ) при планировании непосредственной образовательной деятельности (НОД) и в режимных моментах в течении дня.

Предполагается работа с дошкольниками на "татарском языке в течении всего дня.

Развивающая игра: «Радио», продолжать учить составлять короткие описательные рассказы.

Д/и «Что бывает такого цвета», «Подбери по цвету и по форме».

Развивать мышление, логику.
Закрепить названия цветов на тат.яз с Камиллой Д., Артуром (красный-кызыл, синий-зэнгэр..)

Упр-ть в делении множ-ва на части и объд-нии его частей.

Закреплять навыки порядк-го счёта в пределах 10»Рисование «Лето». Учить детей отражать свои впечатления о лете в рисунке»

По плану руководителя. Закрепить счет до 10 на тат. Яз. С Камиллой Ш, Камиллой С. (бер, ике, ишь, дурт…)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 863 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Исследовательская работа «Учительская династия семьи Волковых»

19.09.2013
2585
0

docx

План работы пришкольного интерната

18.09.2013
10844
78

docx

Учебно-тематическая экскурсия «Сеть оборонительных сооружений города Вязники и Вязниковского района периода Великой Отечественной войны»

17.09.2013
2265
0

pptx

Презентация «Урок и его воздействие на здоровье учащегося»

16.09.2013
849
2

pptx

Презентация по материаловедению по теме «Производственные факторы»

16.09.2013
1738
0

pptx

Презентация к уроку товароведения «Декоративная косметика»

16.09.2013
19147
21

docx

Статья «Концепция системы единого психолого-социального сопровождения»

15.09.2013
1058
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 22.09.2013 6531
- DOCX 219.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Засеева Ляйсан Рустамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Засеева Ляйсан Рустамовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6264
- Всего материалов: 1