Планирование по физике для 10 класса по разделу «Ток в средах»

Предпросмотр материала:

Методика изучения темы «Электрический ток в различных средах» в 10 классе.

Аннотация.

По программе: 2 часа в неделю, Учебник «Физика 10» С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский /базовый уровень/, сборник задач А.П.Рымкевич.

На момент изучения темы «Электрический ток в различных средах» учащиеся знают « строение веществ», изучили законы постоянного тока, из курса химии умеют работать с таблицей Менделеева, знакомы с понятием «ковалентная связь»… Чтобы развивать самостоятельность учащихся и умения анализировать полученные результаты, описывать наблюдаемые физические явления, строить графики, изучение темы провожу в форме «физического практикума», отвожу 7 уроков. Для этого из числа « сильных учеников» назначаю «руководителей групп», разбиваю класс на 5 групп по 3-5 человек /по желанию/, каждой группе выдается план работы и необходимое оборудование, сборники задач. Каждая группа выполняет по графику свою работу /работ всего 5/ .

На интерактивной доске показана таблица, в процессе изучения материала учащиеся заполняют таблицу на интерактивной доске и в тетрадях:

среда	металл	вакуум	электролит	газ	полупроводник
Пример вещества
Носители электрического заряда /тока/
Закон, формула
Вольт-амперная характеристика
Зависимость сопротивления от температуры
Применение в технике, науке, быту.

В конце изучения темы проводится групповой зачет по вопросам:

1.По каким электрическим свойствам можно отличить металл от полупроводника и полупроводник от диэлектрика?

2.Что такое СВЕТОДИОД?

3.Какими действиями сопровождается прохождение тока через электролит?

4.Как надо себя вести, оказавшись вне дома во время грозы?

5.Почему при сооружении заземления провод нужно закапывать во влажный слой почвы?

6.Чистая дистиллированная вода и поваренная соль являются изоляторами. Почему же через раствор соли в воде проходит электрический ток?

7.Что такое ЭЛЕКТРОЛИТ?

8.При охлаждении газа его способность проводить электрический ток уменьшается. Как это объяснить?

9.Почему электрометр, помещенный вблизи пламени горелки, очень быстро разряжается?

10.Возможен ли искровой разряд в вакууме?

11.В закрытом ящике находятся полупроводниковый диод и резистор. Провода от приборов выведены наружу. Как определить, какие провода соединены с диодом?

Проверяются заполненные таблицы, решенные задачи, презентации, подводится итог.

Краткое описание материала

Благодаря такой науке, как физика, человечество имеет понятия о современных основах мироздания.

Изучение этих основ является неотъемлемой часть среднего образования для любого ученика. Задача учителя, в первую очередь, заключается в том, чтобы сделать путь изучения данных основ как можно понятнее, проще и, по возможности, наглядно. Разработанный мной план уроков поможет ученику более доходчиво объяснить такую тему, как «Ток в средах».

Данный материал представляет собой методику изучения темы «Электрический ток в различных средах» в 10 классе.

Данная разработка включает в себя особые способы организации урока с целью повышения заинтересованности учащихся и уровня знаний. Также материал включает в себя несколько лабораторных работ, которые наглядно помогут запомнить нужную информацию и подтвердить ряд утверждений. Физика- наук экспериментальная.

Я считаю, что каждый ученик должен сам, своими руками, своими глазами убедиться в справедливости той информации, которую доводит до него учитель и учебник. Поэтому на каждом уроке я стремлюсь к демонстрации физического эксперимента, его наблюдения, объяснения.

По мере изучения материала желающие ученики имеют возможность подготовить презентации для зачета по данной теме. Изучение законов физики подкрепляется решением вычислительных и качественных задач. Так как в используемом учебнике физики под редакцией С.Тихомировой содержится малое количество физических задач, я делаю подборку задач по сборнику задач А.П.Рымкевича.

Тестирование провожу по тестам В.АОрлова «Физика. Задания для самопроверки и контроля». На момент изучения темы «Электрический ток в различных средах» учащиеся знают « строение веществ», изучили законы постоянного тока, из курса химии умеют работать с таблицей Менделеева, знакомы с понятием «ковалентная связь»…

Первый урок- организационно-инструктивный: определение целей уроков, составление макета таблицы, заполнение той ее части, которая уже известна ученикам из ранее изученного материала, решение качественных задач…Для этого из числа «сильных учеников» назначаю «руководителей групп», они выполняют роль лидера на уроке. Весь класс «разбиваю» на 5 групп по 3-5 человек /по желанию/, у каждой группы свой лидер, каждой группе выдается план работы и необходимое оборудование, сборники задач.

Каждая группа выполняет по графику свою работу /работ всего 5, к каждой дается задание-инструкция , которую они могут редактировать по своему усмотрению/ . Работая над предложенными заданиями, учащиеся узнают много нового и интересного не только в области физики, но и в различных сферах нашей жизни: применение тока в медицине, гальванопластике, гальваностегии, электрификации, полупроводниковых приборах, телефонах, плазменных экранах компьютеров и телевизоров, бытовой техники, автомобилях…

Ребята учатся применять полученные знания для объяснения физических явлений. Электронное приложение к урокам физики «Электрический ток в различных средах» разработано в программной среде MicrosoftPowerPoint 2010.

Планирование по физике для 10 класса по разделу «Ток в средах»

Физика

10 класс

Рабочие программы

DOCX

23.09.2013

1668

Физика

10 класс

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Благодаря такой науке, как физика, человечество имеет понятия о современных основах мироздания.

Автор материала

Недодаева Тамара Александровна

Учитель физики

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 7186
Подписчики: 0
Всего материалов: 12

7186
просмотров
12
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Недодаева Тамара Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.