1607273
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалы«Рекомендации по оформлению портфолио»

«Рекомендации по оформлению портфолио»

Лабиринт
библиотека
материалов

Метод «Портфолио»

Метод «Портфолио» является наиболее современной и эффективной формой профессионального развития специалиста. Он предназначен для систематизации опыта, накапливаемого специалистом, четкого определения направления его развития, облегчения консультирования его со стороны более квалифицированных специалистов и администрации, объективной оценки его профессионального уровня.

Портфолио (от французского porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений (словарь иностранных слов).

Портфолио в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста», которая позволяет учитывать результаты, достигнутые специалистом в разнообразных видах деятельности: профессиональной, творческой, методической, исследовательской. Рассматривается как дополнительная форма оценки профессионализма и результативности работы специалиста при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Основная цель портфолио (методический портфель) – оценивание работы специалиста по теме самообразования, характера его деятельности, отслеживание творческого и профессионального роста, способствование формированию навыков рефлексии (самооценки).

Портфолио представляет собой:

набор документов, фиксирующих профессиональное развитие специалиста (дипломы, сертификаты, справки, грамоты, заключения аттестационных комиссий, характеристики, рекомендации);

методический «портфель» — описание используемых методов работы с анализом их эффективности (наиболее удачные методические

 



разработки, примеры творческих работ детей и т.д.);

описание процесса и результатов работы с наставником (предполагаемые цели работы, планы, программы, результаты наблюдения супервизора и оценки работы с его стороны);

результаты аттестаций и иных видов оценки работы специалиста и др.

Каждый документ, включенный в портфолио, датируется.


Структура методического портфеля

Титульная страница (полное наименование ведомства, указывается название «ПОРТФОЛИО», Ф.И.О. специалиста, должность, год оформления).

Оглавление помещается после титульного листа (указывается перечень материалов с указанием страниц, нумерация страниц оформляется арабскими цифрами). Общие сведения о специалисте (ФИО специалиста, дата рождения, образование, специальность по диплому, общий трудовой стаж работы, стаж работы в системе социальной защиты населения, копии документов: аттестационный лист, курсы повышения квалификации, награды, другие документы, отражающие достижения аттестуемого).

Комментарий к «Портфолио» (должен быть вдумчивым, отражающим собственные мысли специалиста в отношении его деятельности, дающим полную картину творческого роста, а также он может быть представлен в виде отдельного письма читателю, выступления, эссе или параграфа с выражением своих мыслей, объяснительной записки и т.д.). Основная часть (при разработке методического портфеля необходимо ориентироваться на основные разделы):

а) документы (в этом разделе находятся документы, регламентирующие работу специалиста: должностная инструкция, закон основополагающий работу учреждения и др.;

б) методическое досье (представляет собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ, а также описание авторских методик, разработок, программ.





 



 Основные направления творческой активности: участие в конференциях, конкурсах, прохождении курсов повышения квалификации, карта творческого роста, доклады, сценарии открытых мероприятий и др.);  в) диагностика успешности специалиста (раздел содержит результаты оценки и самооценки специалиста). Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов профессиональной деятельности аттестуемого за определенный период (3-5 лет): -сравнительный анализ качества предоставляемых услуг за проработанный период (от 1-3 лет): -мониторинг профессиональной нагрузки специалиста, анализ оформленных пакетов документов, использование современных технологий и т.д.; - материалы с использованием технологий (с обоснованием);

-материалы диагностики, содержащие обоснование их применения аттестуемым специалистом в своей практике, для оценки результатов работы; - методическая работа специалиста (участие в профессиональных творческих конкурсах, в методическом объединении, повышение квалификации, организации я и проведение мастер-классов, «круглых столов», научно-исследовательская и экспериментальная работа, подготовка творческих отчетов, докладов, рукописей, рефератов и др.); -методические разработки, видеокассеты, компьютерные диски с записью проведенных мероприятий (фотографии, выставки, экскурсии и др.);

г) информационно—издательская деятельность (содержит публикации (копии газет), буклеты, памятки, брошюры, пресс-релизы и др.);

д) отзывы (включают в себя характеристики отношения специалиста к различным видам деятельности, представленные администрацией учреждения, коллегами, клиентами, а также самоанализ деятельности специалиста):

 

































































Приемы составления качественного и привлекательного портфолио.

1. Количество работ – не размещайте в портфолио все работы, которые вы написали. Количество не всегда означает качество. Лучше выставить несколько красивых работ, которые, на ваш взгляд, заслуживают внимания.

2. Разнообразие тем – не размещайте в портфолио более 2 текстов одинаковой тематической направленности. Проявляйте разнообразие вашего кругозора. Помещайте, написанные вами, тексы на самые разные темы.

3. Популярность тем – изучайте самые популярные и актуальные темы, которые интересны вам и будут полезны в работе специалистам. Наличие текстов на такие темы в портфолио обязательны.

4. Жанры – размещайте в портфолио тексты разные по жанру (тексты для буклетов; статьи о своей деятельности, о проведенных мероприятиях с детьми; конспекты занятий, сценариев и другое).

5. Реклама– публикуйте свои статьи в газетах, журналах, на страницах в Интернете. Не стесняйтесь опубликовать свои тексты бесплатно – все это делается ради вашего успешного будущего.

6. Заголовки– озаглавливайте разделы и работы портфолио. Каждая работа имеет собственное название. Не стоит дублировать заголовок раздела заголовком самого текста.

7. Тексты-призеры – участвуйте в конкурсах творческих работ. Если вы принимали участие в каком-то конкурсе, и ваша работа оказалась среди призеров и победителей – не стесняйтесь поместить ее в портфолио. При этом не забудьте указать, что данный текст выиграл конкурс или получил приз.

 

628162 г. Белоярский, ХМАО-Югра, Тюменская область ул. Центральная, д.15А

Тел. (834670) 2-49-09, 6-20-22

Составил: Семенихина С.В., методист

 



* отзыв о творческой работе, выступлении на конференциях, семинарах и др.;

* рецензия на статью;

* методический бюллетень о проведенных открытых мероприятиях;

* заключение о качестве выполненной работы (творческой, исследовательской);

* резюме, подготовленное специалистом, с оценкой собственных профессиональных достижений.

Заключительная часть.

«Библиотека по портфолио деятельности» может включать:

- словарь терминов, связанных с профессиональной деятельностью;

- список полезной литературы, электронные файлы книг и статей, краткие резюме по книгам и т.д.

Требования к оформлению «Портфолио»:


* систематичность и регулярность самомониторинга;

* структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений;

* целостность, тематическая завершенность представленных материалов;

* аккуратность и эстетичность оформления;

* наглядность и обоснованность презентации.


Портфолио невозможно разработать однажды и на всю жизнь. Оно составляется на основе деятельности специалиста по одной должности, но может объединять весь профессиональный опыт сотрудника и его коллег, поэтому может и должно видоизменяться, уточняться и расширяться. Если оно хранится годами в неизменном виде, то это означает, что рост компетентности сотрудника остановился.

 



Бюджетное учреждение ХМАО-Югры

«Центр социальной помощи семье и детям «Горизонт»

Организационно-методическое

отделение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендации по оформлению портфолио

« Жизнь - как вождение велосипеда.  

Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться».

 

А.Эйнштейн

 

 

 

 

 

Белоярский 2012

 















hello_html_m2ffa845e.png



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Буклет «Рекомендации  по  оформлению  портфолио» предназначен для  составления и оформления методического портфеля  (портфолио)  педагогических работников общеобразовательных учреждений и специалистов учреждений социальной сферы, оказывающие педагогические  услуги несовершеннолетним. В  буклете раскрываются требования  к  содержанию  методического портфеля  (портфолио), его  структура, приемы составления  качественного и привлекательного методического портфеля. Буклет окажется полезным педагогам  при составлении и систематизации накопленного материала в период подготовки  к аттестации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Курс повышения квалификации
Использование игр в развитии и обучении
Цена 2.800 руб. 180 часов
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-организатор
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Методы интерактивного обучения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.