Практические и проверочные работы для 6 класса по программе Сонина Н. И.

1 слайд

Выделительные системы позвоночных. 6 класс
Определить правильность суждений.

2 слайд

В состав выделительной системы всех позвоночных входят почки, мочевой пузырь, мочеточники.
Единицей почки являются мальпигиевые сосуды.
У рыб почки имеют вид двух вытянутых лентовидных органов.
Образование мочи у позвоночных проходит в два этапа.
Моча образуется при фильтрации крови в нефроне.
В сутки вся кровь проходит через почки один раз.
У птиц такое же строение выделительной системы, как у млекопитающих.
Все живые организмы имеют выделительные системы.
У некоторых организмов вредные вещества накапливаются.
Неправильное питание может привести к заболеванию почек.

1 слайд

«Органы выделения беспозвоночных» 6 класс.
Определить орган выделения.

2 слайд

1. Инфузория –туфелька.
2. Дождевые черви.
3. Майский жук, выделение в окружающую среду.
4. Амеба.
5. Пчела, накопление в организме.
6. Белая планария.
7. Божья коровка, накопление в организме
8. Бабочка, выделение в окружающую среду.
9. Речной рак.
10.Муравей, накопление в организме.

1 слайд

Половое размножение растений. 6 класс.

Задание №1. Расположить предложения в необходимой последовательности.

2 слайд

Для того, чтобы из цветка развился плод с семенами должно пройти опыление, затем оплодотворение.
Одна из клеток пыльцевого зерна прорастает в пыльцевую трубку.
У цветковых растений спермии развиваются в пыльниках, а яйцеклетки в завязи пестика.
Один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй с центральной клеткой.
Покровы семязачатка превращаются в семенную кожуру, а стенки завязи становятся стенками плода.
Пыльцевое зерно с помощью ветра или насекомых попадает на рыльце пестика.
Из зиготы развивается зародыш растения, а из центральной клетки – эндосперм.

3 слайд

Задание № 2
Заполнить все графы таблицы «Размножение хламидомонады».

4 слайд

Задание № 3.
Обозначить части цветка на схеме.

1 слайд

Практическая работа № 3 «Распознавание органов растений»
6 класс.
Цель работы: научиться распознавать и описывать органы растений.

2 слайд

Ход работы:
А) Органы растений.
Рассмотреть гербарий
Записать название растения.
Зарисовать и обозначить генеративные (цветок, плод) и вегетативные органы растений (корень, лист, стебель).
Записать функции органов.
Цветок (одиночный, соцветие)
Плод (сочный, сухой)
Корневая система (стержневая, мочковатая)
Лист ( простой, сложный, черешковый, сидячий)
Стебель (прямостоячий, вьющийся, ползучий).

1 слайд

Практическая работа № 1.
«Строение клеток растений и животных» 6 класс.
Цель работы: сравнить строение клеток растений и животных.

2 слайд

Ход работы:
Настроить микроскоп.
Рассмотреть микропрепараты.
Сделать рисунки с обозначениями.
Сделать вывод.
Оформление работы в тетради.
Ход работы:
1. Название микропрепарата. Написать, клетка растительная или животная.
2. Рисунок с обозначениями. Отметить клеточную стенку с мембраной, просто мембрану, цитоплазма, хлоропласты, ядро или два ядра. Всего рисунков будет 4.
3. Сделать вывод по работе. Найти черты сходства и различия в строении клеток растений и животных.

1 слайд

Практическая работа № 2 «Ткани растений и животных» 6 класс
Цель работы: изучить ткани растений и животных.

2 слайд

Ход работы:
Рассмотреть микропрепарат под микроскопом.
Сделать рисунок с обозначениями.
Ответить на вопросы.
Сделать вывод по работе по всей работе.
Оформление работы:
Название микропрепарата.
Рисунок, обозначения ( клетки, межклеточное вещество)
Вопросы не переписывать, ставить номер вопроса и отвечать:
1.Название ткани, 2.Тип ткани, 3. Функции.

1 слайд

Практическая работа № 4.
«Виды постэмбрионального развития».
6 класс.
Цель работы: определить разные виды постэмбрионального развития, их биологическое значение.
Ход работы: 1.Написать название организма.
2. Зарисовать и подписать стадии развития, тип развития
3. Написать, чем отличаются стадии.
4. Сделать вывод по работе.
В работе должно быть выполнено три рисунка: один - прямое развитие, два - непрямое полное и непрямое неполное.(Лягушка, уж, птица, рыба, колорадский жук, бабочка).

2 слайд

Установите последовательность стадий при эмбриональном развитии животного.
1.Теперь зародыш состоит из двух слоев клеток: эктодермы и энтодермы.
2.Зародыш состоит из одного слоя клеток.
3.Слияние яйцеклетки и сперматозоида.
4.Участок стенки бластулы втягивается внутрь полости.
5.Образовавшаяся зигота быстро делится.
6.Из эктодермы образуется нервная трубка.
7. Зародыш теперь имеет три зародышевых листка и комплекс осевых органов.
8.Под нервной трубкой формируется хорда.

1 слайд

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 6 КЛАСС Регуляция и координация.
Выбрать верные утверждения.

2 слайд

Жизнедеятельность растительного организма координирует нервная система.
Нейрон – клетка нервной системы.
Регуляция жизнедеятельности растений осуществляется с помощью гормонов.
Ростовые вещества – гормоны животных.
Гидра имеет окологлоточное нервное кольцо.
Нервная система позвоночных состоит из головного мозга и нервов.
Млекопитающие имеют наиболее развитый передний мозг.
Нервный импульс распространяется со скоростью электрического тока.
Изменение окраски камбалы зависит от гормонов.
Мозжечок отвечает за координацию тела в пространстве.
Регуляция и координация осуществляется только при помощи нервной системы.
Инстинкты – это комбинация условных и безусловных рефлексов.
Рефлексы невозможны без нервной системы.

1 слайд

Проверочная работа «Движение» 6 класс.
Выполнить задание.

2 слайд

Привести примеры организмов.
Простейшие, перемещающиеся при помощи ресничек.
Животные, перемещающиеся за счет мышечных сокращений.
В водной среде при помощи хвостового плавника.
В водной среде при помощи ласт.
В водной среде за счет реактивного движения.
В воздушной среде за счет летательной перепонки.
В воздушной среде за счет крыльев.
Наземное передвижение на пальцах.
Наземное передвижение на фалангах пальцев.
Наземное передвижение на всей стопе.

1 слайд

Проверочная работа «Наружный и внутренний скелет» 6 класс.
Распределить утверждения.

2 слайд

А. Наружный скелет. Б. Внутренний скелет.
Защищает весь организм.
Защищает отдельные органы.
Скелет фораминифер.
Раковины моллюсков.
К нему прикрепляются мышцы.
Скелет радиолярий.
Состоит из хитина.
Состоит из известняка и других слоев.
Нерастяжимый, необходима линька.
Скелет птицы и лягушки.
Состоит из кремниевых иголочек.
Состоит из костной и хрящевой ткани.

1 слайд

Проверочная работа «Нервная регуляция» 6 класс
Ответить на вопросы.

2 слайд

Как называется клетка нервной ткани?
Сколько длинных отростков у нервной клетки?
У каких организмов могут быть рефлексы?
Как простейшие реагируют на изменения в окружающей среде?
Чем инстинкт отличаются от рефлекса?
Приведите пример организма с сетчатой нервной системой.
Приведите пример организма с узловой нервной системой.
Приведите пример организма с центральной нервной системой.
Какие функции выполняет мозжечок?
Какие функции выполняет кора больших полушарий?

1 слайд

Проверочная работа «Обмен веществ» 6 класс.
Определить характер высказываний.

2 слайд

Рассмотреть схемы обмена веществ у растений и животных. Стр. 92, 93.
Ответить на вопросы:
1.Какие вещества поглощают растения из окружающей среды?
2.Какие вещества поглощают животные из окружающей среды?
3.Какие вещества выделяют растения в окружающую среду?
4.Какие вещества выделяют животные в окружающую среду?
5.Что общего в поглощении растений и животных?
6.В чем разница процессов поглощения растений и животных?
7.Что общего в выделении растений и животных?
8.В чем разница процессов выделения растений и животных?

3 слайд

Кровь слабо насыщена кислородом.
Процессы обмена веществ идут интенсивно.
Температура организма зависит от температуры окружающей среды.
Нет механизмов терморегуляции.
Зимой организмы неактивны.
Акула, лягушка, жаба.
Голубь, собака, кошка, попугай.
Зимой животные активны.
Температура тела не зависит от температуры окружающей среды.
Выделяют в окружающую среду углекислый газ.

1 слайд

Проверочная работа «Организм и среда». 6 класс.
Определить тип взаимоотношений организмов.

2 слайд

1
2

3 слайд

3
4

4 слайд

5

5 слайд

6
7

6 слайд

8
9

7 слайд

10

8 слайд

Распределите экологические факторы по трем группам.
1.Вспашка поля. 2.Разлив реки. 3.Вырубка леса. 4.Заяц прячется от лисы. 5.Окунь поедает мальков. 6.Засуха. 7.Приливы и отливы в океане. 8.Посадка деревьев по краю оврага. 9.Пожар в лесу от молнии. 10.Лишайники поселяются на стволах деревьев.

1 слайд

Проверочная работа «Органы растений» 6 класс.
Определить орган по описанию.

2 слайд

Бывают стрежневые и мочковатые.
Основная функция – фотосинтез.
У кактуса и ели - иголки.
Снаружи покрыт чехликом.
Снаружи покрыт кожицей, которая со временем замещается пробкой.
Клубни картофеля.
Проводит растворы с органическими и минеральными веществами.
Содержит образовательную ткань – камбий.
Могут быть простыми и сложными.
В центре располагается проводящий пучок.
Могут быть цепляющимися, ползучими, прямостоячими.
Основная функция – поглощение из почвы воды с минеральными веществами.

1 слайд

Проверочная работа «Питание и пищеварение» 6 класс.
Определить правильность суждений.

2 слайд

Только растения и некоторые бактерии могут непосредственно усваивать солнечную энергию.
Все животные всеядны.
Ферменты – это особые вещества, расщепляющие крупные молекулы на более мелкие.
При фотосинтезе в качестве побочного продукта выделяется углекислый газ.
Процесс поглощения корнем из почвы воды и минеральных веществ называют почвенным питанием.
Только среди животных встречаются паразиты.
Кишечнополостные имеют только ротовое отверстие.
Пищеварительная система дождевого червя сквозная.
Все животные гетеротрофы по типу питания.
У грызунов все зубы развиты одинаково.

1 слайд

Проверочная работа «Питание растений и животных» 6 класс.
Ответить на вопросы, привести примеры.

2 слайд

Приведите примеры:
Растительноядных животных.
Животных хищников.
Растений хищников.
Растений паразитов.
Животных паразитов.
Ответьте на вопросы:
Что поглощает растение при почвенном питании?
Что поглощает растение при воздушном питании?
Что образуется в результате фотосинтеза?
В каких частях растения идет фотосинтез?
Что общее в питании двустворчатых моллюсков и китов?

1 слайд

Проверочная работа «Питание растений» 6 класс.
Ответить на вопросы.

2 слайд

Какие условия необходимы для фотосинтеза?
Что такое воздушное питание?
Какие вещества получает растение при почвенном питании?
Какой орган растения осуществляет воздушное питание?
Какой газ выделяют растения при фотосинтезе?
Какой газ поглощают растения при фотосинтезе?
Из каких веществ образуется глюкоза при фотосинтезе?
Какой орган растения осуществляет почвенное питание?
Через какие клеточные образования листьев происходит газообмен?
Как называется питание растений?

1 слайд

Проверочная работа «Половое размножение растений» 6 класс
Определить правильность суждений.

2 слайд

Все растения размножаются спорами.
Для размножения голосеменных растений не нужна вода.
У ветроопыляемых растений мелкие цветки и легкая пыльца.
Из споры у мхов вырастает коробочка.
После оплодотворения спирогира погибает.
У папоротников из споры вырастает заросток.
Для оплодотворения мхов и папоротников нужна вода.
Пыльца развивается в пестике.
Яйцеклетка у цветковых растений находится в завязи.
У некоторых цветковых растений может быть самоопыление.

1 слайд

Проверочная работа «Признаки живого» 6 класс.
Определить термин.

2 слайд

Мельчайшая часть организма, из которой состоит все живое.
Поступление веществ из внешней среды в организм.
Поступление кислорода в организм.
Увеличение размеров организма.
Изменение в строении организма.
Способность организма реагировать на изменения в окружающей среде.
Способность воспроизводить себе подобных.
Удаление из организма вредных, ненужных веществ.
Процесс поглощения, изменения и удаления веществ организмом.
Живая структура, способная к самостоятельному существованию.

1 слайд

Проверочная работа «Системы органов животных» 6 класс.

Определить систему органов по строению и выполняемым функциям

2 слайд

Расщепление и всасывание питательных веществ.
Придает телу животных форму, может быть наружным и внутренним.
Переносит питательные вещества и продукты обмена по организму.
Может состоять из легких, трахей, жабр.
Обеспечивает воспроизведение организмов.
Благодаря сокращению этих органов животные могут передвигаться.
Осуществляет регуляцию функций организма при помощи гормонов.
Выводит непереваренные остатки пищи из организма.
У рыб – почки, у раков –зеленые железы.
Имеет самое сложное строение у позвоночных, регулирует согласованную работу всех систем.

1 слайд

Проверочная работа «Типы скелетов животных» 6 класс.
Установить соответствие.

2 слайд

I. Наружный скелет в виде раковины.
II. Внутренний костный скелет.
III. Наружный скелет из хитина.
YI. Внутренний хрящевой скелет.
1. Дождевой червь. 2.Рак. 3. Фораминифера.
Бабочка. 5.Паук. 6. Акула. 7. Собака. 8.Карась.
9.Человек. 10.Виноградная улитка. 11. Краб.
12. Голубь. 13. Скат.

3 слайд

Отделы скелета позвоночных.

А. Скелет головы. Б. Скелет туловища. В. Скелет конечностей.
1.Позвонки. 2. Ребра. 3. Фаланги.
4. Нижняя челюсть. 5. Бедренная кость. 6. Лопатка.
7. Ключица. 8. Череп. 9. Кости запястья.
10. Кости голени.

1 слайд

Проверочная работа «Ткани раcтений и животных» 6 класс
Определить принадлежность тканей.

2 слайд

Ситовидные трубки.
Древесные волокна.
Кожа.
Кожица.
Гладкие мышцы.
Пробка.
Сосуды.
Эпителиальная ткань.
Камбий.
Нервная ткань.
Каменистые клетки.
Костная ткань.

1 слайд

Проверочная работа «Транспорт веществ в организмах» 6 класс.
Выбрать правильные ответы.

2 слайд

Передвигаются по сосудам древесины.
Переносятся гемолимфой насекомых.
Перемещаются кровью позвоночных.
Перемещаются от листьев к корням.
Перемещаются от корней к листьям.
Транспорт по ситовидным трубкам.
Ответы: вода, минеральные соли, кислород, питательные вещества, органические вещества, углекислый газ, продукты распада жизнедеятельности.

1 слайд

Проверочная работа «Транспорт веществ в организме животных» 6 класс.
Ответить на вопросы.

2 слайд

Из каких двух частей состоит кровь?
Как называется вещество, содержащееся в эритроцитах (красных кровяных клетках)?
Какую функцию выполняют белые кровяные клетки (лейкоциты)?
Как называются камеры сердца?
В каком направлении движется кровь по венам?
Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, в которых происходит обмен веществ?
В каких сосудах кровь движется от сердца?
Приведите примеры животных с замкнутой кровеносной системой.
Приведите примеры животных с трехкамерным сердцем.
Приведите примеры животных с четырехкамерным сердцем.

1 слайд

Проверочная работа «Питание растений» 6 класс.
Ответить на вопросы.

2 слайд

Что поглощают растения из воздуха при фотосинтезе?
Что поглощают растения из почвы для фотосинтеза?
Что образуется в листьях на свету?
Что выделяется при фотосинтезе в воздух?
Какие условия необходимы для фотосинтеза?
Какой пигмент содержится в листьях, необходимый для фотосинтеза?
Приведите пример автотрофного организма.
Приведите пример гетеротрофного организма.
Могут ли растения питаться гетеротрофно?
Какое значение имеет фотосинтез в природе?

1 слайд

Терминологический диктант «Половое размножение животных». 6 класс.
Задание №1. Записать термин по определению.

2 слайд

1.Мелкие подвижные половые клетки.
2.Специализированные половые клетки с одинарным набором хромосом.
3.Животные, у которых особи способны образовывать только мужские половые клетки или только женские половые клетки.
4.Обоеполые животные.
5.Неподвижные крупные, с большим запасом питательных веществ половые клетки.
6.Оплодотворенная женская половая клетка.

3 слайд

7.Развитие организма из неоплодотворенной женской клетки.
8.Процесс слияния половых клеток.
9.Половые железы самцов.
10.Половые железы самок.

1 слайд

Тема урока: «Транспорт веществ в организме растений»
Составить опорный конспект урока, ответив на вопросы.
Учебник стр.78-79.

2 слайд

Какую функцию выполняет транспорт веществ в организме?
Что можно наблюдать под микроскопом в листе элодеи?
На что указывает наблюдение из п.№ 2?
Как происходит транспорт веществ у одноклеточных организмов?
Чем отличаются многоклеточные организмы?
Как соединяются растительные клетки?
Какие вы знаете проводящие ткани растений?
Сделайте рисунок проводящих тканей растений.
Что образуют проводящие ткани растений?
Что перемещается по древесине?
Что перемещается по лубу?
Какие проводящие ткани входят в состав древесины?
Какие проводящие ткани входят в состав луба?
Что произойдет с растением , если нарушится транспорт веществ?

1 слайд

«Гуморальная регуляция»
6 класс.
Заполнить таблицу.

2 слайд