125733
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПланирование самообразования учителя начальных классов «План - график самообразования»

Планирование самообразования учителя начальных классов «План - график самообразования»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


План-график самообразования

учителя начальных классов МОБУ

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

Данилюк Т.В.

2014 / 2015 гг.

Задача школы: Организация образовательной деятельности в системно-деятельностном подходе с целью реализации требований к результатам (предметным, метапредметным, личностным)

Тема самообразования: Деятельностный подход на уроках окружающего мира, математики, русского языка в условиях реализации ФГОС.

Цель: Изучение различных методов деятельностного подхода в урочной деятельности для личностного развития младших школьников.

Задачи:

  • Проведение диагностики влияния деятельностного подхода на личностное развитие младших школьников через предметы: окружающий мир, математика, русский язык;

  • повышение качества знаний по предмету;

  • умение работать самостоятельно, включая проектную и исследовательскую деятельность.


Этапы работы по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;

  • разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • деятельностный подход на уроках окружающего мира, математики, русского языка в условиях реализации ФГОС ;

  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

  • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Действия и мероприятия , проводимые в процессе работы над темой:

  1. Чтение конкретных педагогических изданий: Первое сентября, Начальная школа, Управление школой, Классное руководство, Здоровье детей.

  2. Чтение методической, педагогической и предметной литературы.

  3. Обзор в Интернете информации по окружающему миру, математике, русскому языку, педагогике, психологии, педагогическим технологиям.



Образовательная задача (и)


Этапы работы


Содержание работы


Сроки


Результат

Отметка о выполнении

Узнать о влиянии деятельностного подхода на личностное развитие младших школьников через предметы: окружающий мир, математика, русский язык;

Изучить методы деятельностного подхода


Аналитико-диагностический

  • Изучение методической литературы по деятельностному подходу на различных этапах урока.

  • Прогнозирование результатов


Август – сентябрь 2014 г.


План работы.




Организационный

Классификация уроков деятельностного метода обучения на определённых этапах изучения темы урока ( ОНЗ, ПЗНЗ, УР, РК)

сентябрь 2014 г.

Памятка по типу урока.

Представление различных типов урока и их применение.

(круглый стол, семинар, конференции)




Этап реализации

  • Использование методов деятельностного подхода в своей деятельности

  • Распространение опыта работы


2014-2015 уч.г.


Презентация.

(круглый стол, семинар, конференции, сайты «Методисты.ru», Сеть творческих учителей, «1 сентября»)

Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в проведении городских семинаров.





Итогово-обобщающий

Анализ различных методов применения и выбор наиболее эффективных.

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.


Май 2015 г.

Выступление на методическом совещании.

Статья.




Форма самообразования:


  • индивидуальная,

  • групповая,

  • коллективная


Источники самообразования :


  1. Зайцев В.Н. Практическая дидактика. Москва, 2000 год

  2. Муравьева Е.Г. Проектирование технологий обучения. Иваново, 2001 год

  3. Петерсон Л.Г. Что значит «уметь учиться». Москва, 2006 год

  4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Москва, 1998

  5. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. Москва, 2002 год

  6. Интернет.

  7. Медиа – информация на различных носителях.

  8. Семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, открытые уроки коллег.


Предполагаемый результат:


  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

  • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;

  • умение оказать практическую помощь коллегам.



3


Краткое описание документа:
В представленном плане - графике самообразования рассматривается система работы над темой «Деятельностный подход на уроках окружающего мира. математики, русского языка и литературного чтения». Использование различных методов деятельностного подхода в урочной деятельности имеют большое значение для личностного развития младших школьников.Цель данной работы заключается в том, чтобы помочь учителю повысить качество знаний у учащихся начальной школы по предметам.Разработаны этапы, действия и мероприятия, формы, сроки проведения.Указаны источники и предполагаемый результат.
Общая информация

Номер материала: 127483061621

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.