Инфоурок Русский язык КонспектыУрок развития речи «Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в тексте». 5 класс

Урок развития речи «Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в тексте». 5 класс

Скачать материал

 МБОУ «Тямшанская гимназия Псковского района Псковской   

 области»

 Учитель Ильина С. Н.

 Урок Р/Р  - 5 класс

 

       Смысловые отношения между предложениями и    

                  последовательность предложений в тексте.

 

Цели урока:

  • обобщить и расширить представления о смысловых отношениях между предложениями и их последовательности в тексте;
  • учить устанавливать связь предложений в тексте и создавать связные тексты;
  • развивать речь уч-ся и прививать любовь к родному языку.

 

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, учебник, раздаточный материал.

 

Тип урока: исследование по ТРКМ.

          

                                        Ход урока

 

Стадия ВЫЗОВА.

 

 

  1. Прочитайте тему урока.

       Как вы её понимаете?

       Над чем будем работать?   (Ключевые слова – смысловые отношения).

       Какие слова вам уже известны? (Предложение и текст).

  1. Инвентаризация знаний: обсудите  в парах, что вы знаете о тексте и   

     его признаках.

                              Переход на слайд-схему

 

 

3.Расскажите, что знаете о тексте.  (После ответа открывается 1 строка).

       Какие признаки текста мы уже подробно изучали?

     4.  Целеполагание:  какая цель стоит перед вами на этом уроке?

                             Переход на слайд со снегирями

 

 

 

 

Стадия ОСМЫСЛЕНИЯ.

1.      Наблюдение.

          Как называются эти птицы?

          Откройте стр. 322 и выполните самостоятельно задания для     

          наблюдения.

2.      Обсуждение.

          Обсудите в парах, как определяли  последовательность  

          предложений?

                                Переход на слайд с пазлами 1

 

      

 

3.      Дискуссия.

          Можно ли сказать, что перед вами модель текста?

          Что надо сделать для создания текстовой модели?

 

                           Переход на слайд с пазлами 2

 

       

 

4.      Маркировка текста.

            Чтобы узнать, как соединяются предложения в тесте, поработаем с 

            учеником.

            На стр. 323 найдите текстовую информацию, обозначенную двумя

            карандашами.

            Выполните самостоятельно маркировку текста.

 

5.      Обсуждение – образование групп.

             Обсудите в группах свои ответы.

   6.   Дискуссия.  Что узнали нового?

         Что осталось непонятным? 

7.   Работа с текстом (упр. 803).

      Выполните и обсудите задания в группах.

                             Переход на слайд «Давайте обсудим»

 

 

 

8.      Дискуссия.

      Ответьте на вопросы,  ответы аргументируйте (поясните).

 

  Стадия РЕФЛЕКСИИ. 

1.      Создание текста.

    Перед тем, как завершить нашу работу, выполните небольшое  творческое

    задание.

    Напишите небольшое сочинение, используя материалы раздаточной карточки.

                            Переход на слайд «Создайте текст»

 

 

2.      Обсуждение.

            Обсудите в группах, выберите подходящий вариант.

            Прочитайте текст, который у вас получился.

            Назовите его тему, основную мысль.

            Как связывали предложения в тексте?

                                 Переход на слайд «Итог урока»

 

           

 

 

                             Переход на слайд «Домашнее задание»                       

 

 

       

 

 

Приложение (возможный вариант сочинения)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок развития речи «Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в тексте». 5 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Ильина Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 16.06.2014 3451
    • DOCX 761 кбайт
    • 22 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ильина Светлана Николаевна
    Ильина Светлана Николаевна
    • На сайте: 11 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3673
    • Всего материалов: 1

Рабочий лист. "Логико-смысловые отношения между предложениями в тексте".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1368
75
01.05.2024

Материал разработан автором:

Гарифова Ирина Владимировна

учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 60
Покупателей: 2 304

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гарифова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист "Логико-смысловые отношения между предложениями в тексте" предназначен для учеников 10-11 классов. Задания направлены на отработку навыков при подготовке к ЕГЭ: выявление способов и средств связи предложений в тексте. Рабочий лист состоит из 6 заданий (6 страниц), справочный материал вынесен на 5 страницу, на последней странице даны ответы ко всем заданиям. Задание 3 - "Грамматическая игра", к которой дана подробная инструкция. (Есть отдельный вариант игры в виде презентации. № 280383 ).

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Логико-смысловые отношения между предложениями в тексте" предназначен для учеников 10-11 классов. Задания направлены на отработку навыков при подготовке к ЕГЭ:  выявление способов и средств связи предложений в тексте.

Рабочий лист состоит из 6 заданий (6 страниц), справочный материал вынесен на 5 страницу, на последней странице даны ответы ко всем заданиям.

Задание 3 - "Грамматическая игра", к которой дана подробная инструкция. (Есть отдельный вариант игры в виде презентации. № 280383 ).

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Учитель МБОУ «Тямшанская гимназия Псковского района Псковской области» Ильина Светлана Николаевна Введение.      Представляю урок развития речи «Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в тексте» для 5 класса и презентацию к нему. Урок проводится по технологии развития критического мышления (ТРКМ), что позволяет добиться раскрытия способностей каждого ученика и достичь поставленной цели урока. Важную роль в организации работы учащихся играет оборудование учебного процесса: компьютер, мультимедийный проектор.   Особенностью конспекта урока является включение в него отдельных слайдов из приложенной презентации  для более удобного использования  материалов  учителем.   В презентации урока применена частичная анимация на тех слайдах, где необходимо создание зрительного образа. Еще одной важной деталью является поэтапная запись конспекта урока в поле для заметок под каждым слайдом.    Надеюсь, представленные мной материалы будут востребованы и не вызовут затруднений при использовании.    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 107 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 643 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Великие имена русской литературы: жизнь и творчество

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация гимнастических занятий и физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса