Предпросмотр материала:
Как помочь ребенку учиться
Развитие школьной мотивации
Зачем нужно ходить в школу?
Мотив (причина) – это направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ребенка к ней.
Виды эмоций в учении
Положительные: гордость, достоинство, удивление, конструктивное сомнение
Отрицательные: страх, обида, досада, скука, беспокойство, унижение и др.
«Не хочу ходить в школу!»
Подлинной причиной отрицательного отношения школьников к учению нередко является отсутствие умения учиться
Умение учиться включает в себя:
что знает ученик (знания)
как он умеет учиться (учебная деятельность)
Необходимые ученику навыки:
В одно и то же время, на одном и том же месте
Деление материала по степени сложности
Поддержание временного режима и поощрение за своевременность
Лучше мало и часто, чем долго и редко
Садимся за уроки
Садись за уроки всегда в одно и то же время
Проветри комнату
Выключи радио, телевизор. В комнате должно быть тихо
Сотри со стола пыль. Убери все лишнее
Уточни расписание на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике
Приготовь все необходимое для занятий
Пришло время начать работу. Сядь удобно. Открой учебник
Спасибо за внимание!
Зачем нужно ходить в школу.
Зачем ты ходишь в школу? Тебе нравится в школе? Что тебе нравится в школе? На эти вопросы дети отвечают по-разному. Для одних детей важно узнать что-то новое, другим интересно общаться с одноклассниками и учителем, третьим нравится ощущать себя в новой социальной роли – роли ученика, чувствовать себя старше, взрослее.
Подлинной причиной отрицательного отношения школьников к учению нередко является отсутствие умения учиться. В широком смысле умение учиться включает в себя две стороны: что знает ученик (знание) и как он умеет учиться к настоящему времени (учебная деятельность). Если ребенок не умеет собраться и сосредоточиться, если смотрит в окно вместо того, чтобы писать палочки.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям