91468
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок «Правописание ы,и после ц»

Урок «Правописание ы,и после ц»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого урока

Тема урока

«Буквы И-Ы после Ц»


Тип урока: урок изучения нового материала


Цели урока:


образовательные: помочь учащимся усвоить правило «Гласные И-Ы после Ц»; выработать умение обосновывать выбор буквы И или Ы в корнях, окончаниях, суффиксах слов после ц.

развивающие: развивать орфографическую зоркость, навык графического обозначения данной орфограммы; развивать память, внимание, логическое мышление; расширить словарный запас учащихся.

воспитательные: прививать интерес к урокам русского языка, воспитывать навыки самостоятельной деятельности.


Задачи урока:


обеспечение формирования у учащихся целостной системы основных знаний по теме «Буквы И-Ы после Ц»

формирование культуроведческой компетентности через содержание, методы организацию учебного занятия



Оборудование: презентация, сигнальные карточки.





Ход урока



  1. Организационный момент.


  1. Изучение нового материала



    1. Создание проблемной ситуации.



На доске запись: цирк, станция, улицы, цыган

- Какие звуки слышатся в словах, цирк, станция, улицы, цыган? ([цы])

- А какие же буквы пишутся в этих словах? (ы, и)

Наша задача - разобраться, когда после ц нужно писать ы, а когда - и.

- Сформулируйте тему нашего урока. («Правописание ы-и после ц»).

Запись темы урока (учитель записывает тему на доске, дети – в тетрадях).

Чтобы узнать, когда после ц пишется «ы», а когда «и», выделим морфемы, в которых встречается данная орфограмма. Выделяю на доске.

Давайте попытаемся сформулировать правило (Слушаю ответы учащихся)



Итак, в именах существительных после ц пишется И в корне слова и в словах, заканчивающихся на - ция, например цирк, цитрус, акция, революция

После Ц пишется Ы в окончаниях и в словах исключениях( приводим примеры).

Запомнить слова исключения вам поможет слайд (слайд № 4).

Чтобы подтвердить правильность наших гипотез обратимся к учебнику

2.3 Работа с учебником


Т 43,стр.54 читаем правило


2.4. Обобщение теоретического материала

Составление опорной схемы на доске и в тетради

Работа с опорным конспектом







- Посмотрите на опорный конспект и расскажите об условиях написания буквы И-Ы после Ц.


Отвечают 1-2 ученика.

Обобщающее слово учителя.

3.Формирование практических навыков.


Закрепление материала


Задание (записать слово, объяснить выбор орфограммы) (ученик выходит к доске)

Рац..я, цариц..но зеркальце, ц..клон, ц..ганский, дикция, цилиндр, у ящериц.., лисиц..н хвост.

Ц..фра, ц..ркуль, ц..рк, ц..ган, ц..трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.

Физкультминутка.


А теперь все дружно встали, передышку себе дали.

Если в слове пишем «ы», нужно нам подпрыгнуть,

Ну а если букву «и» - тянемся мы выше.

И - тянемся вверх.

Ы - подпрыгнуть.

Умницы, цилиндр, ресницы, птицы, лекция, циркач, синицы, репетиция.


4.Тренировочные упражнения


1. Давайте совершим путешествие, не выходя из кабинета?


Я читаю предложение, а вы выписываете слова на изученную орфограмму и графически ее объясняете. Напомните, на какое сочетание звуков вы будете обращать внимание.


1. В Москве возле цирка находится памятник известному клоуну Юрию Никулину. (Слайд 5)

2. Эйфелева башня - символ Франции - названа в честь ее конструктора Густава Эйфеля. (Слайд 6)

3. Неаполитанский цикламен напоминает стаю бабочек над зелеными листьями. (Слайд 7)

4. Индейцы-коренные жители Америки - строили жилище из шкур животных. (Слайд 8)

5. Из Древней Греции пришли к нам многие виды спорта. (Слайд 9)

6. Несколько столетий назад цыгане перекочевали к нам из Индии. (Слайд 10)

7. Циферблат часов Биг Бена в Англии самый большой в мире. (Слайд 11)

8. Царицын, Сталинград - прежние названия города Волгограда. (Слайд 12)

9. Птицы, живущие в джунглях, например тукан, имеют яркое оперение. (Слайд 13)

2.Лексический диктант «Пишу на 5» (записать одним словом).

Учащиеся выходят к доске, записывают слово с изучаемой орфограммой, объясняют правописание слова.


Артист цирка - (циркач), апельсины, мандарины, лимоны - (цитрусовые), отрывок из какого-либо произведения – (цитата), знак, обозначающий количество – (цифра), систематизированное собрание каких-либо предметов - (коллекция), устаревшее обозначение парикмахера – (цирюльник), стриженный и крашенный мех овцы – (цигейка)



3. Задание: Услышать в тексте слова на изученную орфограмму. Показать сигнальными карточками написание нужной буквы в слове.


По двору бегали цыплята. Особенно выделялся один весёлый пушистый непоседливый. Он был темнее остальных и получил прозвище “Цыганёнок”. Вот хозяйка выходит на крыльцо и нараспев зовёт: “Цып-цып-цып”. Все гурьбой несутся к ней. Только “Цыганёнок” - нет. Он как будто ждёт, что к нему подкрадутся на цыпочках и на руках отнесут в курятник



  1. Тестовый контроль


Слайд № 14


1. Укажите слово, в котором после Ц пишется буква Ы:

А) ц..рк; Б) делегац..я; В) ц..ганочка; Г) ц..фра.

2. Укажите слово, в котором в корне пишем И:

А) ц..кнуть; Б) ц..новка;

В) ц..плёночек; Г) уц..питься.

3. В какой группе слов пишется И:

А) секц..я, репетиц..я, ц..нга, ц..трусовые.

Б) умельц.., ц..ганский, ц..клон, птенц.. .



Взаимопроверка слайд №15

  1. Подведение итогов.


Какое правило мы сегодня изучили?

Вспомните способ определения написания букв и-ы после ц.

Какие слова-исключения из этого правила вы должны запомнить?


6.Обобщаюшее слово учителя

Выставление и комментирование оценок, домашнее задание.

Урок закончен, до свидания!

Краткое описание документа:
     Представляю вашему вниманию разработку открытого урока по теме«Правописание ы,и после ц» 5 класс по учебному комплексу В.В.Бабайцевой.      На изучение данной темы отведено 2 часа,представленное занятие   является  уроком изучения нового материала. На уроке используется презентация на интерактивной доске,сигнальные карточки,тест в конце урока. Очень заинтересовали детей слайды,подобранные в соответствии с темой.     Очень нравится детям физкультминутка,которая позволяет и отдохнуть,и повторить изучаемую орфограмму.
Общая информация

Номер материала: 127600061606

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.