Инфоурок Русский язык КонспектыУрок «Правописание ы,и после ц»

Правописание И-Ы после Ц.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
998
85
14.06.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Янтурина Зульфия Сагадатовна

учитель русского языка и литературы

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МОБУ СОШ с.Тамьян-Таймас
Здравствуйте. Меня зовут Янтурина Зульфия Сагадатовна. Окончила филологический факультет БГПУ имени М. Акмуллы по специальности "русский язык и литература" в 1998 году. В 2014-2015 уч. году прошла курсы переподготовки по направлению "История" в ИРО РБ Республики Башкортостан. Работаю в школе с 1998 года. Преподаю русский язык и литературу. Есть классное руководство. С февраля 2023 года занимаюсь репетиторством. Люблю работать с детьми, люблю свою профессию.
Подробнее об авторе
Рабочий лист "Правописание И-Ы после Ц" подойдет для обучающихся 5-6 классов. Их ждут интересные задания. Детям будет интересно их выполнять. Рабочий лист красочный. Заданий шесть. Есть ответы для учителя.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Правописание И-Ы после Ц" подойдет для обучающихся     5-6 классов. Их ждут интересные задания.  Детям будет интересно их выполнять. Рабочий лист красочный. Заданий шесть.  Есть ответы для учителя.

Урок «Правописание ы,и после ц»

Скачать материал

Конспект открытого урока

Тема урока

«Буквы И-Ы после Ц»

 

Тип урока: урок изучения нового материала

 

Цели урока:

 

         образовательные: помочь учащимся усвоить правило «Гласные И-Ы после Ц»; выработать умение обосновывать выбор буквы И или Ы в корнях, окончаниях, суффиксах слов после ц.

         развивающие: развивать орфографическую зоркость, навык графического обозначения данной орфограммы; развивать память,  внимание, логическое мышление; расширить словарный  запас учащихся.

         воспитательные: прививать интерес к урокам русского языка, воспитывать  навыки самостоятельной деятельности.

 

Задачи урока:

 

         обеспечение формирования у учащихся целостной системы основных знаний по теме «Буквы И-Ы после Ц»

         формирование культуроведческой компетентности через содержание, методы организацию учебного занятия

 

Оборудование:  презентация, сигнальные карточки.

 

 

Ход урока

 

 

1.     Организационный момент.

 

2.     Изучение нового материала

 

2.1.          Создание проблемной ситуации.

 

На доске запись:  цирк, станция, улицы, цыган

- Какие звуки слышатся в словах, цирк, станция, улицы, цыган? ([цы])

- А какие же буквы пишутся в этих словах? (ы, и)

   Наша задача - разобраться, когда после ц нужно писать ы, а когда - и.

- Сформулируйте тему нашего урока.  («Правописание ы-и после ц»).

Запись темы урока (учитель записывает тему на доске, дети – в тетрадях).

         Чтобы узнать, когда после ц пишется «ы», а когда «и», выделим морфемы, в которых встречается данная орфограмма. Выделяю на доске.

Давайте попытаемся сформулировать правило (Слушаю ответы учащихся)

 

Итак, в именах существительных  после ц пишется И в корне слова и в словах, заканчивающихся на - ция, например цирк, цитрус, акция, революция

После Ц пишется Ы в окончаниях и в словах исключениях( приводим примеры).

Запомнить слова исключения вам поможет слайд  (слайд № 4).

Чтобы подтвердить правильность наших гипотез обратимся к учебнику

2.3 Работа с учебником

 

Т 43,стр.54 читаем правило

 

2.4. Обобщение теоретического материала

Составление опорной схемы на доске и в тетради

 Работа с опорным конспектом

 

 

 

- Посмотрите на опорный конспект и расскажите об условиях написания буквы И-Ы после Ц.

 

Отвечают 1-2 ученика.

Обобщающее слово учителя.

3.Формирование практических навыков.

 

    Закрепление материала

 

Задание (записать слово, объяснить выбор орфограммы) (ученик выходит к доске)

 

        Рац..я, цариц..но зеркальце,  ц..клон,  ц..ганский, дикция, цилиндр,  у ящериц.., лисиц..н хвост.

Ц..фра, ц..ркуль, ц..рк, ц..ган, ц..трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.

 

Физкультминутка.

 

А теперь все дружно встали, передышку себе дали.

Если в слове пишем «ы»,  нужно нам подпрыгнуть,

Ну а если букву «и» - тянемся мы выше.

И - тянемся вверх.

Ы - подпрыгнуть.

         Умницы, цилиндр, ресницы, птицы, лекция, циркач, синицы, репетиция.

 

4.Тренировочные упражнения

 

1. Давайте совершим путешествие, не выходя из кабинета?

 

Я читаю предложение, а вы выписываете слова на изученную орфограмму и графически ее объясняете. Напомните, на какое сочетание звуков вы будете обращать внимание.

 

1.                В Москве возле цирка находится памятник известному клоуну Юрию Никулину. (Слайд 5)

2.                Эйфелева башня - символ Франции - названа в честь ее конструктора Густава Эйфеля. (Слайд 6)

3.                Неаполитанский цикламен напоминает стаю бабочек над зелеными листьями. (Слайд 7)

4.                Индейцы-коренные жители Америки - строили жилище из шкур животных. (Слайд 8)

5.                Из Древней Греции пришли к нам многие виды спорта. (Слайд 9)

6.                Несколько столетий назад цыгане перекочевали к нам из Индии. (Слайд 10)

7.                Циферблат часов Биг Бена в Англии самый большой в мире. (Слайд 11)

8.                Царицын, Сталинград - прежние названия города Волгограда. (Слайд 12)

9.                Птицы, живущие в джунглях, например тукан, имеют яркое оперение. (Слайд 13)

2.Лексический диктант «Пишу на 5» (записать одним словом).

 

Учащиеся выходят к доске, записывают слово с изучаемой орфограммой, объясняют правописание слова.

 

            Артист цирка -  (циркач), апельсины, мандарины, лимоны  - (цитрусовые), отрывок из какого-либо произведения – (цитата), знак, обозначающий количество – (цифра), систематизированное собрание каких-либо предметов -  (коллекция), устаревшее обозначение парикмахера – (цирюльник), стриженный и крашенный мех овцы – (цигейка)

 

3. Задание: Услышать в тексте слова на изученную орфограмму. Показать сигнальными карточками написание нужной буквы в слове.

 

По двору бегали цыплята. Особенно выделялся один весёлый пушистый непоседливый. Он был темнее остальных и получил прозвище “Цыганёнок”. Вот хозяйка выходит на крыльцо и нараспев зовёт: “Цып-цып-цып”. Все гурьбой несутся к ней. Только “Цыганёнок” - нет. Он как будто ждёт, что к нему подкрадутся на цыпочках и на руках отнесут в курятник

 

4.     Тестовый контроль

 

 Слайд № 14

 

1. Укажите слово, в котором после Ц пишется буква Ы:

           А) ц..рк;   Б) делегац..я;  В) ц..ганочка;  Г) ц..фра.

2.  Укажите слово, в котором в корне пишем И:

           А) ц..кнуть;                        Б) ц..новка;

           В) ц..плёночек;                  Г) уц..питься.

3. В какой группе слов пишется И:

          А) секц..я, репетиц..я, ц..нга, ц..трусовые.

          Б) умельц.., ц..ганский, ц..клон, птенц.. .

 

Взаимопроверка слайд №15

5.     Подведение итогов.

 

         Какое правило мы сегодня изучили?

         Вспомните способ определения написания букв и-ы после ц.

         Какие слова-исключения из этого правила вы должны запомнить?

 

     6.Обобщаюшее слово учителя

 

Выставление и комментирование оценок, домашнее задание.

Урок закончен, до свидания!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок «Правописание ы,и после ц»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

     Представляю вашему вниманию разработку открытого урока по теме«Правописание ы,и после ц» 5 класс по учебному комплексу В.В.Бабайцевой.      На изучение данной темы отведено 2 часа,представленное занятие   является  уроком изучения нового материала. На уроке используется презентация на интерактивной доске,сигнальные карточки,тест в конце урока. Очень заинтересовали детей слайды,подобранные в соответствии с темой.     Очень нравится детям физкультминутка,которая позволяет и отдохнуть,и повторить изучаемую орфограмму.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 785 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.06.2014 2106
    • DOCX 20.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смирнова Татьяна Анатольевна
    Смирнова Татьяна Анатольевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9637
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Место работы: ГБОУ школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга
    Работаю учителем русского языка и литературы. Люблю читать.Очень радуюсь успехам своих учеников. В свободное от работы время нравится совершать прогулки на природе,путешествовать. Мое кредо: "Пробуждать в детских сердцах чувство гордости и собственного достоинства. Свою энергию направлять на то, чтобы, приносить детям счастье познания, общения, взросления. Это позиция друга, помощника, наставника. Ребенок должен быть увлечен, верить в себя и много трудиться. Воспитание и обучение детей - это сотворчество."

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 440 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Великие художники: Казимир Малевич и Карл Брюллов

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональное выгорание в промышленной сфере: комплексный подход к решению проблемы

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и формирование функциональной грамотности у дошкольников

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек
Смотреть ещё 6 084 курса