1759006
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект открытого урока по музыке «Музыка в космосе»

Конспект открытого урока по музыке «Музыка в космосе»

библиотека
материалов


Конспект урока музыки в 7 классе.

Тема: «Музыка в космосе»

.

                                                

Учитель:       Носко Илона Юрьевна


Тема урока:  «Музыка в космосе».

Цель урока:

•        актуализировать жизненно-музыкальный опыт учащихся;

•        проявить интерес учащихся к музыке, как к ценности национальной и мировой культуры.

Задачи урока:

Образовательные:

•        знакомство учащихся с образами музыки советского периода;

•        актуализация жизненно-музыкального опыта учащихся,

•        выражение личностного отношения к музыке,

•        систематизация знаний о  музыке.

Коррекционно-развивающие:

•        развивать стремление осознанно воспринимать музыкальное произведение,

•        развивать музыкальный кругозор и словарный запас учащихся,

•        развивать представления, память, воссоздающее воображение,

•        развивать зрительное и слуховое восприятия.

•        развивать умение выражать свои эмоции и чувства соответственно услышанному.

Воспитательные:

•        воспитывать уважение к музыке разных эпох и композиторов,

•        воспитывать умение работать в коллективе.

•        воспитывать художественный вкус учащихся.

Ожидаемый результат:

2.        Высказывать собственное мнение о художественных достоинствах отдельных музыкальных произведений.

3.        Воспринимать образцы музыки других эпох.

4.        Узнавать произведения отечественных композиторов.

5.        Осознавать и рассказывать о влиянии музыки на человека.

Тип урока: вводный.

Методы урока:  Объяснительно-иллюстративный.

Формы организации учебной деятельности:  групповая, индивидуальная, коллективная.

Возрастная категория: 7 класс

Музыкальный материал:

  • Д.Шостакович и Е Долматовский «Родина слышит»

  • О.Фельцман и В.Войнович «Четырнадцать минут до старта»

Оборудование: музыкальный центр, фортепиано.

Структура урока:

  1. Организация начала урока .

  2. Актуализация знаний.

  3. Основной этап урока.

  1. Беседа

  2. Слушание и анализ музыкальных произведений.

  3. Продолжение беседы.

  4. Слушание музыки.

  1. Подведение итогов урока.

Ход урока.


I. Организация учащихся на урок.

Приветствие.

II. Актуализация знаний.

Ребята, из беседы с вами, я поняла, что музыка всегда с вами. Музыка разная, каждому нравится своя. И вот это многообразие музыки заставляет нас задуматься.

- Что нас в ней привлекает.

- Играет ли музыка большое значение в нашей жизни?

Музыка вечная та, которая получила общее признание, имеет непреходящую ценность для национальной и мировой культуры. И вот сегодня мы с вами поговорим о музыкальных произведениях, которые являются лучшими, продолжают волновать многие поколения людей. Мы послушаем образцы музыки ,написанной еще в Советском союзе, музыку, связанную с великим событием в нашей стране да и в мире. Тема нашего урока: «Музыка в космосе». 

III. Основной этап урока.

Беседа.

Сегодня знаменательный день, кто знает с чем это связано?(12 апреля)

Да, сегодня День космонавтики! И этот всемирный праздник неразрывно связан с именем Советского космонавта Юрия Гагарина. Это воистину был героический человек. Чем же он так прославился?

Родился он в деревне Клушино, Гжатского района в семье колхозников. Всего детей было четверо. Во время войны та территория была оккупирована немцами. Детство Гагарина было не безоблачное. Много версий было того, почему он решил стать сначала летчиком, а затем космонавтом. В мемуарах старшего брата и матери рассказывалось, как фашисты издевались над местными жителями и членами его семьи.

Война всегда ассоциировалась для него с ужасом и страшным голодом. Однажды возле деревни упал подбитый немцами советский самолет, и может быть в тот момент Юра решил стать летчиком.

Так или иначе, Гагарин рос простым и открытым парнем. Таких хороших парней было много, и более 3000 из них изъявило желание полететь в Космос. Отбор шел очень жесткий, учитывалось абсолютно все. И моральные качества, и биография и состояние здоровья. Полететь в Космос должен был человек необыкновенно смелый, решительный, здоровый ,а также находчивый и сообразительный. Как вы думаете, почему именно ти качества должны были присутствовать у космического пилота?

Потому как не все было так гладко. Не забывайте, что это был ПЕРВЫЙ ПОЛЕТ, а потому, все могло в любую минуту пойти не так было задумано.

Подготовка пилотов шла целый год, бесконечные испытания, тренировки. Подводное плавание, где надолго приходилось задерживать дыхание. Прыжки с парашютом с приземлением в воду. Занятия на центрифуге, аппарате, готовящем к большим перегрузкам организма. Космонавтов предупредили сразу: упражнения на центрифуге – цветочки по сравнению с тем, что придется пережить при  старте ракеты. К аппарату, проверяющему выносливость конкурсантов,  была подключена аппаратура, предназначенная для регистрации физического состояния и функциональной возможности всего организма человека.

Будущих космонавтов тренировали и в специальной термокамере. В космосе, по словам врачей, возможны любые перегрузки, в том числе и температурные. С такими перегрузками справились далеко не все. Гагарин же мужественно прошел и это испытание.

Еще один аппарат, на котором тренировали будущих космонавтов, назывался вибростенд. Этот агрегат имитировал вибрацию корабля при работающих ракетных двигателях.

Занятия проходили и на специальном макете кабины космического корабля. Конкурсанты должны были стать единым целым с ней, привыкнуть ко всем кнопкам и тумблерам. Стоит отметить, с молодыми людьми отрабатывали не только штатные ситуации полета в космос, но и экстремальные ситуации, в которых, к слову сказать, Юрий Гагарин ориентировался прекрасно.

И вот наступил наконец то день долгожданного полета…Громадная махина весом более 4000 килограмм взлетела в воздух со скоростью 8 километров в секунду! Как думаете, что почувствовал Юрий Гагарин?

Да, вероятно он испытывал одновременно целую гамму чувств и страх, и ужас, и громадные нечеловеческие перегрузки организма. И когда с Земли стали связываться с космонавтом он долгое время молчал, не в силах что либо ответить. А что же можно было взять с собой в Космос, что помогло бы снова обрести состояние равновесия, прежде всего душевного?

Песню! Именно она зазвучала в наушниках скафандра Юрия Гагарина.

Зазвучала песня «Родина слышит». В основе песни - стихотворение Евгения Долматовского (1915-1994), написанное в 1950 г. В 1941-1945 годах . Долматовский - военный журналист, попал в 1941 в окружение и бежал из плена снова на фронт. "Родина слышит" навеяно подвигами военных лётчиков, как до, во время, так и после войны.

Дмитрий Шостакович, который дружил с Долматовским, написавший на его стихи несколько песен в том числе и эту.

Недаром мелодия песни долгие годы служила позывными Всесоюзного радио, а в 60-х годах стала своеобразным гимном космонавтики, с подачи Ю.Гагарина. В сохранившейся стенограмме его старта записано, как он слушал "Родина слышит", а сам он сказал после приземления:
… Был полон радости, когда коснулся Земли. Когда спускался, то уже сам пел песню: «Родина слышит, Родина знает»…

Слушаем песню. Образ чего воспет в

этой песне? Какое влияние она оказала на космонавта? Что он почувствовал?


Любимой песней Гагарина стала и песня «Четырнадцать минут до старта» — песня композитора Оскара Фельцмана на стихи Владимира Войновича; одна из самых популярных советских песен начиная с 1960-х годов.
Однажды осенью 1960 года срочно потребовалась песня о космонавтике — позже выяснилось, что задание о песне было спущено с самого верха, от советского правительства: именно тогда планировался первый запуск человека в космос, который по техническим причинам был затем перенесен на апрель 1961 года.

Слушаем песню. А почему понадобилась именно такая песня? Популяризировать героическую профессию….. К тому же многие космонавты потом брали и слушали ее в космосе.


V. Подведение итогов урока.

- Понравилось вам размышлять о музыке?

- Какая музыка нужна была первому космонавту?

- Каких еще советских композиторов вы знаете?

- Кто из советских композиторов, на ваш взгляд, мог бы написать подобные песни?

Домашнее задание: учащимся предлагается на выбор:

  1. сообщение о любом советском композиторе.

  2. найти песни о космонавтике.

Спасибо всем за активную работу, интересные суждения. Отмечается индивидуальная активность учащихся.



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Я публикую конспект урока музыки в 7 классе по теме «Музыка в космосе». Не так давно на широкий экран вышел фильм о героическом полете Юрия Гагарина в космос. Захотелось привлечь внимание подростков к этому событию не только рассказом ,но и силами искусства. Чтобы ребята послушали песни тех памятных лет, прочувствовали ту атмосферу и испытали гордость за наших предков. Урок получился довольно интересным и познавательным, возможно многих еще больше заинтересовала тема космонавтики, а кому то захотелось найти,  послушать и другие песни тех лет.
Общая информация

Номер материала: 127665061649

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.