Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории по теме «Финикийские мореплаватели»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории по теме «Финикийские мореплаватели»

библиотека
материалов

Урок истории в 5 классе.

Тема урока: Финикийские мореплаватели.

Цель урока: Дать общее представление о Финикии, финикийских городах-колониях, занятиях и образе жизни финикийцев.

Задачи урока:

  1. Познакомить уч-ся с важнейшими открытиями и достижениями Финикийцев в области культуры, ремесла и торговли.

2. Продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, пересказывать

содержание учебника, описывать факты.

    1. Прививать интерес и уважение  к культуре и истории народов других стран.

Тип урока: Комбинированный.

Оборудование: Карта средиземного моря, мультимедийная установка, интерактивная доска, презентация для интерактивной доски, учебники, рабочие тетради.

План урока:

  1. Орг. момент.(1- 2 мин.)

  2. Проверка знаний по теме (3 -4 мин.)

  3. Проверка домашнего задания с помощью интерактивной доски.(5 мин.)

  4. Изучение новой темы. (18 мин.)

4.1 Учебный видеофильм «Финикийские мореплаватели»

Физ. минутка «Капитаны».

4.2 Самостоятельная работа с картой «Средиземное море», учебником и историческим документом.

  1. Закрепление изученного материала.(5 мин.)

  2. Заключительный этап урока.(5-6 мин.)

6.1 Итог урока.

6.2 Выставление оценок в дневник и в классный журнал.

6.3 Запись домашнего задания в дневники.






Ход урока:

  1. Орг. момент.

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, доклад дежурных об отсутствующих.

  1. Проверка знаний по вопросам.

(учащиеся отвечают письменно в рабочих тетрадях).

1. Египет в древности называли… ( Чёрная земля).

2. Нил впадает в …(Средиземное море)

3. Основное занятие египтян было… (земледелие, скотоводство, ремесло)

4. Египтяне писали на… (папирусе).

5. Главная река Египта… ( Нил).

6. Государство в Египте образовалось в…(3000 год до н. э.)

7. Правитель Египта носил титул… (фараон).

8. Механизм для подъёма воды в Египте назвался… (шадуф);

9. Первой столицей египетского царства был город... (Мемфис);

10. Название Двуречья пошло от названия рек   (Тигр, Евфрат);

11. Во главе Вавилонского царства с 1792-1750г. стоял царь…(Хаммурапи);

12. Люди, наживавшиеся на том, что давали имущество «в рост»…(ростовщики);

13. Столица Вавилонского царства…(Вавилон);

14. В Двуречьи писали на…(глиняных дощечках).                            

  1. Проверка домашнего задания с помощью интерактивной доски.

Учащиеся выходят к доске по вызову учителя и отвечают на задания модуля.

«Законы царя Хаммурапи»

http://www.fcior.edu.ru/card/21478/vavilonskoe-carstvo.html

  1. Новая тема: Учебный видеофильм «Карфаген и финикийцы»

http://svlk-history.blogspot.ru/2009/12/blog-post_9294.html

Физ. минутка «Капитаны».

При употреблении слова «Капитаны» учащиеся выполняют команды по выполнению

физического упражнения. Если кодовое слово не употреблено, учащиеся остаются в

прежнем положении.

Самостоятельная работа с картой и учебником.

Работа по предложенным вопросам:

  1. На каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия? (На восточном побережье Средиземного моря).

  2. Какой рельеф на территории этого государства? (Горы и возвышенности).

  3. Есть ли крупные реки? (Нет, крупных рек не было).

  4. Какие крупные города существовали в Древней Финикии? (Библ, Сидон, Тир).

  5. Сегодня территория Финикии - это какое государство? (Сирия).

Работа с историческими документами:

Геродот о финикийцах (путешествие финикийцев).

. Ливия же, по – видимому, окружена морем, кроме того места, где она примыкает к Азии; это, насколько мне известно, первым доказал Нехо, царь Египта. После прекращения строительства канала из Нила в Аравийский залив царь послал финикиян на кораблях. Обратный путь он приказал им держать через Геракловы Столпы, пока не достигнут Северного моря и таким образом не возвратятся в Египет. Финикияне вышли из Красного моря и затем поплыли по Южному. Осенью они приставали к берегу и, в какое место в Ливии ни попадали, всюду обрабатывали землю; затем дожидались жатвы, а после сбора урожая плыли дальше. Через два года на третий финикиляне обогнули Геракловы Столпы и прибыли в Египет. По их рассказам, во время плавания вокруг Ливии солнце оказывалось у них на правой стороне. Так впервые было доказано, что Ливия окружена морем. Впоследствии карфагеняне утверждали, что им также удалось обогнуть Ливию….

Вопросы к тексту: 1. Какое открытие сделали финикийские мореплаватели? (что Африка окружена морем).

2. Как поступали иногда с местными жителями? (тайно похищали и продавали в рабство).

Работа с учебником: прочитать пункт параграфа: ремесло и выписать все ремесла, которые встречаются в тексте.

Рассказ учителя: Так, как финикийцы были искусными мореплавателями они вели торговлю со многими государствами: покупали у местного малообразованного населения в колониях товары и везли на продажу в более развитые страны. Торговцам нужно было как то обозначать сколько единиц и какого товара было куплено или продано, поэтому они стали обозначать товар определенным значком на глиняной табличке и единицы товара специальными символами, так появился первый алфавит и цифры.

5. Закрепление и контроль изученного материала.

Проверочный тест.

1. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор:

а ) Междуречье
б) Египет
в) Финикия

2. Где был придуман первый алфавит?

а) в Финикии
б) в Нубии
в) в Египте

3. Что обозначает понятие “колония”?

а) поселение финикийцев в других странах
б) свободная территория
в) город-порт

4. Что вывозили торговцы из Финикии?

а) бумагу и чай
б) сахар и хлопок
в) ткани, изделия из стекла.

5. Как называлась страна, где находились города Библ, Сидон, Тир?

а) Израиль
б) Ассирия
в) Финикия

6. Итог урока

Выставление оценок в дневник и в классный журнал.

Запись домашнего задания в дневники. Параграф № 15.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тип урока: Комбинированный. 

Оборудование: Карта средиземного моря, мультимедийная установка, интерактивная доска, презентация для интерактивной доски, учебники, рабочие тетради.

Рассказ учителя: Так, как финикийцы были искусными мореплавателями они вели торговлю со многими государствами: покупали у местного малообразованного населения в колониях товары и везли на продажу в более развитые страны. Торговцам нужно было как то обозначать сколько единиц и какого товара было куплено или продано, поэтому они стали обозначать товар определенным значком на глиняной табличке и единицы товара специальными символами, так появился первый алфавит и цифры.

Автор
Дата добавления 24.09.2013
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1426
Номер материала 12787092414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх