Урок
истории в 5 классе.
Тема
урока: Финикийские мореплаватели.
Цель
урока: Дать общее представление о Финикии,
финикийских городах-колониях, занятиях и образе жизни финикийцев.
Задачи
урока:
1.
Познакомить
уч-ся с важнейшими открытиями и достижениями Финикийцев в области культуры,
ремесла и торговли.
2. Продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, пересказывать
содержание учебника, описывать факты.
1.
Прививать
интерес и уважение к культуре и истории народов других стран.
Тип
урока: Комбинированный.
Оборудование:
Карта средиземного моря, мультимедийная установка,
интерактивная доска, презентация для интерактивной доски, учебники, рабочие
тетради.
План
урока:
1.
Орг.
момент.(1- 2 мин.)
2.
Проверка
знаний по теме (3 -4 мин.)
3.
Проверка
домашнего задания с помощью интерактивной доски.(5 мин.)
4.
Изучение
новой темы. (18 мин.)
4.1
Учебный видеофильм «Финикийские мореплаватели»
Физ. минутка «Капитаны».
4.2 Самостоятельная работа с картой «Средиземное море», учебником и
историческим документом.
5.
Закрепление изученного
материала.(5 мин.)
6.
Заключительный этап урока.(5-6 мин.)
6.1 Итог
урока.
6.2
Выставление оценок в дневник и в классный журнал.
6.3
Запись домашнего задания в дневники.
Ход
урока:
- Орг.
момент.
Приветствие, проверка
готовности класса к уроку, доклад дежурных об отсутствующих.
- Проверка
знаний по вопросам.
(учащиеся отвечают
письменно в рабочих тетрадях).
1. Египет в древности называли… ( Чёрная земля).
2. Нил впадает в …(Средиземное море)
3. Основное занятие египтян было… (земледелие, скотоводство, ремесло)
4. Египтяне писали на… (папирусе).
5. Главная река Египта… ( Нил).
6. Государство в Египте образовалось в…(3000 год до н. э.)
7. Правитель Египта носил титул… (фараон).
8.
Механизм для подъёма воды в Египте назвался… (шадуф);
9. Первой столицей египетского царства был город... (Мемфис);
10.
Название Двуречья пошло от названия рек (Тигр, Евфрат);
11. Во главе Вавилонского царства с 1792-1750г. стоял царь…(Хаммурапи);
12. Люди, наживавшиеся на том, что давали имущество «в
рост»…(ростовщики);
13. Столица Вавилонского царства…(Вавилон);
14. В Двуречьи писали на…(глиняных дощечках).
- Проверка
домашнего задания с помощью интерактивной доски.
Учащиеся выходят к доске по вызову учителя и отвечают на задания модуля.
«Законы царя Хаммурапи»
http://www.fcior.edu.ru/card/21478/vavilonskoe-carstvo.html
- Новая
тема: Учебный видеофильм «Карфаген и финикийцы»
http://svlk-history.blogspot.ru/2009/12/blog-post_9294.html
Физ.
минутка «Капитаны».
При употреблении слова «Капитаны» учащиеся выполняют команды по выполнению
физического упражнения. Если кодовое слово не употреблено, учащиеся остаются в
прежнем положении.
Самостоятельная
работа с картой и учебником.
Работа по предложенным
вопросам:
- На
каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия? (На восточном
побережье Средиземного моря).
- Какой
рельеф на территории этого государства? (Горы и возвышенности).
- Есть
ли крупные реки? (Нет, крупных рек не было).
- Какие
крупные города существовали в Древней Финикии? (Библ, Сидон, Тир).
- Сегодня
территория Финикии - это какое государство? (Сирия).
Работа
с историческими документами:
Геродот
о финикийцах (путешествие финикийцев).
…. Ливия же, по –
видимому, окружена морем, кроме того места, где она примыкает к Азии; это,
насколько мне известно, первым доказал Нехо, царь Египта. После прекращения
строительства канала из Нила в Аравийский залив царь послал финикиян на
кораблях. Обратный путь он приказал им держать через Геракловы Столпы, пока не
достигнут Северного моря и таким образом не возвратятся в Египет. Финикияне
вышли из Красного моря и затем поплыли по Южному. Осенью они приставали к
берегу и, в какое место в Ливии ни попадали, всюду обрабатывали землю; затем
дожидались жатвы, а после сбора урожая плыли дальше. Через два года на третий
финикиляне обогнули Геракловы Столпы и прибыли в Египет. По их рассказам, во
время плавания вокруг Ливии солнце оказывалось у них на правой стороне. Так
впервые было доказано, что Ливия окружена морем. Впоследствии карфагеняне
утверждали, что им также удалось обогнуть Ливию….
Вопросы к тексту: 1.
Какое открытие сделали финикийские мореплаватели? (что Африка окружена морем).
2. Как поступали иногда с
местными жителями? (тайно похищали и продавали в рабство).
Работа с учебником:
прочитать пункт параграфа: ремесло и выписать все ремесла, которые встречаются
в тексте.
Рассказ
учителя: Так, как финикийцы были искусными
мореплавателями они вели торговлю со многими государствами: покупали у местного
малообразованного населения в колониях товары и везли на продажу в более
развитые страны. Торговцам нужно было как то обозначать сколько единиц и какого
товара было куплено или продано, поэтому они стали обозначать товар
определенным значком на глиняной табличке и единицы товара специальными
символами, так появился первый алфавит и цифры.
5. Закрепление и
контроль изученного материала.
Проверочный тест.
1. Древняя страна, расположенная между
морем и цепью Ливанских гор:
а ) Междуречье
б) Египет
в) Финикия
2. Где был придуман первый алфавит?
а) в Финикии
б) в Нубии
в) в Египте
3. Что обозначает понятие “колония”?
а) поселение финикийцев в других странах
б) свободная территория
в) город-порт
4. Что вывозили торговцы из Финикии?
а) бумагу и чай
б) сахар и хлопок
в) ткани, изделия из стекла.
5. Как называлась страна, где находились
города Библ, Сидон, Тир?
а) Израиль
б) Ассирия
в) Финикия
6. Итог урока
Выставление
оценок в дневник и в классный журнал.
Запись
домашнего задания в дневники. Параграф № 15.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.