1099703
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по истории по теме «Финикийские мореплаватели»

Урок по истории по теме «Финикийские мореплаватели»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок истории в 5 классе.

Тема урока: Финикийские мореплаватели.

Цель урока: Дать общее представление о Финикии, финикийских городах-колониях, занятиях и образе жизни финикийцев.

Задачи урока:

  1. Познакомить уч-ся с важнейшими открытиями и достижениями Финикийцев в области культуры, ремесла и торговли.

2. Продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, пересказывать

содержание учебника, описывать факты.

    1. Прививать интерес и уважение  к культуре и истории народов других стран.

Тип урока: Комбинированный.

Оборудование: Карта средиземного моря, мультимедийная установка, интерактивная доска, презентация для интерактивной доски, учебники, рабочие тетради.

План урока:

  1. Орг. момент.(1- 2 мин.)

  2. Проверка знаний по теме (3 -4 мин.)

  3. Проверка домашнего задания с помощью интерактивной доски.(5 мин.)

  4. Изучение новой темы. (18 мин.)

4.1 Учебный видеофильм «Финикийские мореплаватели»

Физ. минутка «Капитаны».

4.2 Самостоятельная работа с картой «Средиземное море», учебником и историческим документом.

  1. Закрепление изученного материала.(5 мин.)

  2. Заключительный этап урока.(5-6 мин.)

6.1 Итог урока.

6.2 Выставление оценок в дневник и в классный журнал.

6.3 Запись домашнего задания в дневники.






Ход урока:

  1. Орг. момент.

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, доклад дежурных об отсутствующих.

  1. Проверка знаний по вопросам.

(учащиеся отвечают письменно в рабочих тетрадях).

1. Египет в древности называли… ( Чёрная земля).

2. Нил впадает в …(Средиземное море)

3. Основное занятие египтян было… (земледелие, скотоводство, ремесло)

4. Египтяне писали на… (папирусе).

5. Главная река Египта… ( Нил).

6. Государство в Египте образовалось в…(3000 год до н. э.)

7. Правитель Египта носил титул… (фараон).

8. Механизм для подъёма воды в Египте назвался… (шадуф);

9. Первой столицей египетского царства был город... (Мемфис);

10. Название Двуречья пошло от названия рек   (Тигр, Евфрат);

11. Во главе Вавилонского царства с 1792-1750г. стоял царь…(Хаммурапи);

12. Люди, наживавшиеся на том, что давали имущество «в рост»…(ростовщики);

13. Столица Вавилонского царства…(Вавилон);

14. В Двуречьи писали на…(глиняных дощечках).                            

  1. Проверка домашнего задания с помощью интерактивной доски.

Учащиеся выходят к доске по вызову учителя и отвечают на задания модуля.

«Законы царя Хаммурапи»

http://www.fcior.edu.ru/card/21478/vavilonskoe-carstvo.html

  1. Новая тема: Учебный видеофильм «Карфаген и финикийцы»

http://svlk-history.blogspot.ru/2009/12/blog-post_9294.html

Физ. минутка «Капитаны».

При употреблении слова «Капитаны» учащиеся выполняют команды по выполнению

физического упражнения. Если кодовое слово не употреблено, учащиеся остаются в

прежнем положении.

Самостоятельная работа с картой и учебником.

Работа по предложенным вопросам:

  1. На каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия? (На восточном побережье Средиземного моря).

  2. Какой рельеф на территории этого государства? (Горы и возвышенности).

  3. Есть ли крупные реки? (Нет, крупных рек не было).

  4. Какие крупные города существовали в Древней Финикии? (Библ, Сидон, Тир).

  5. Сегодня территория Финикии - это какое государство? (Сирия).

Работа с историческими документами:

Геродот о финикийцах (путешествие финикийцев).

. Ливия же, по – видимому, окружена морем, кроме того места, где она примыкает к Азии; это, насколько мне известно, первым доказал Нехо, царь Египта. После прекращения строительства канала из Нила в Аравийский залив царь послал финикиян на кораблях. Обратный путь он приказал им держать через Геракловы Столпы, пока не достигнут Северного моря и таким образом не возвратятся в Египет. Финикияне вышли из Красного моря и затем поплыли по Южному. Осенью они приставали к берегу и, в какое место в Ливии ни попадали, всюду обрабатывали землю; затем дожидались жатвы, а после сбора урожая плыли дальше. Через два года на третий финикиляне обогнули Геракловы Столпы и прибыли в Египет. По их рассказам, во время плавания вокруг Ливии солнце оказывалось у них на правой стороне. Так впервые было доказано, что Ливия окружена морем. Впоследствии карфагеняне утверждали, что им также удалось обогнуть Ливию….

Вопросы к тексту: 1. Какое открытие сделали финикийские мореплаватели? (что Африка окружена морем).

2. Как поступали иногда с местными жителями? (тайно похищали и продавали в рабство).

Работа с учебником: прочитать пункт параграфа: ремесло и выписать все ремесла, которые встречаются в тексте.

Рассказ учителя: Так, как финикийцы были искусными мореплавателями они вели торговлю со многими государствами: покупали у местного малообразованного населения в колониях товары и везли на продажу в более развитые страны. Торговцам нужно было как то обозначать сколько единиц и какого товара было куплено или продано, поэтому они стали обозначать товар определенным значком на глиняной табличке и единицы товара специальными символами, так появился первый алфавит и цифры.

5. Закрепление и контроль изученного материала.

Проверочный тест.

1. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор:

а ) Междуречье
б) Египет
в) Финикия

2. Где был придуман первый алфавит?

а) в Финикии
б) в Нубии
в) в Египте

3. Что обозначает понятие “колония”?

а) поселение финикийцев в других странах
б) свободная территория
в) город-порт

4. Что вывозили торговцы из Финикии?

а) бумагу и чай
б) сахар и хлопок
в) ткани, изделия из стекла.

5. Как называлась страна, где находились города Библ, Сидон, Тир?

а) Израиль
б) Ассирия
в) Финикия

6. Итог урока

Выставление оценок в дневник и в классный журнал.

Запись домашнего задания в дневники. Параграф № 15.

Краткое описание документа:

Тип урока: Комбинированный. 

Оборудование: Карта средиземного моря, мультимедийная установка, интерактивная доска, презентация для интерактивной доски, учебники, рабочие тетради.

Рассказ учителя: Так, как финикийцы были искусными мореплавателями они вели торговлю со многими государствами: покупали у местного малообразованного населения в колониях товары и везли на продажу в более развитые страны. Торговцам нужно было как то обозначать сколько единиц и какого товара было куплено или продано, поэтому они стали обозначать товар определенным значком на глиняной табличке и единицы товара специальными символами, так появился первый алфавит и цифры.

Общая информация

Номер материала: 12787092414

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.