Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Порядок действий» ( 2 класс, М.И. Моро)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Порядок действий» ( 2 класс, М.И. Моро)

Выбранный для просмотра документ Порядок выполнения действий.pptx

библиотека
материалов
Порядок выполнения действий. Скобки.
 10 30 50 70 80 90 20 40 60
 10 6 0 2 9 1 8 3 9 5 - 8 - 4 +6 - 5 +7 - 9 +6 - 5 +7
 100 40 70 60 50 80 10 - 40 -10 +20 -30 +40 -70
Сравните числа и выражения 39 … 29 80 … 100 64 … 63 49 … 94 40 … 41 20 … 40...
 8 - 5 + 3 2.. 1.. 3.. 4.. 8 + 8 - 8 + 5 - 3 5 + 3 5 - 3
Прочитайте записи и выполните действия. 6 + (3 + 1)= 8 – (2 + 3) = (6 + 3)+ 1...
Спишите, расставляя скобки так, чтобы равенства стали верными. 4 – 1 + 2 = 1...
 13 6 8 5 7 15 8 9 6 7 12 4 9 3 8
 Спасибо за работу на уроке!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Порядок выполнения действий. Скобки.
Описание слайда:

Порядок выполнения действий. Скобки.

№ слайда 2  10 30 50 70 80 90 20 40 60
Описание слайда:

10 30 50 70 80 90 20 40 60

№ слайда 3  10 6 0 2 9 1 8 3 9 5 - 8 - 4 +6 - 5 +7 - 9 +6 - 5 +7
Описание слайда:

10 6 0 2 9 1 8 3 9 5 - 8 - 4 +6 - 5 +7 - 9 +6 - 5 +7

№ слайда 4  100 40 70 60 50 80 10 - 40 -10 +20 -30 +40 -70
Описание слайда:

100 40 70 60 50 80 10 - 40 -10 +20 -30 +40 -70

№ слайда 5 Сравните числа и выражения 39 … 29 80 … 100 64 … 63 49 … 94 40 … 41 20 … 40
Описание слайда:

Сравните числа и выражения 39 … 29 80 … 100 64 … 63 49 … 94 40 … 41 20 … 40 83 … 82 77 … 88 < < < < < > > >

№ слайда 6  8 - 5 + 3 2.. 1.. 3.. 4.. 8 + 8 - 8 + 5 - 3 5 + 3 5 - 3
Описание слайда:

8 - 5 + 3 2.. 1.. 3.. 4.. 8 + 8 - 8 + 5 - 3 5 + 3 5 - 3

№ слайда 7 Прочитайте записи и выполните действия. 6 + (3 + 1)= 8 – (2 + 3) = (6 + 3)+ 1
Описание слайда:

Прочитайте записи и выполните действия. 6 + (3 + 1)= 8 – (2 + 3) = (6 + 3)+ 1 = (8 – 2) + 3 = (4 + 6) – 3 = 4 + (6 – 3) =

№ слайда 8 Спишите, расставляя скобки так, чтобы равенства стали верными. 4 – 1 + 2 = 1
Описание слайда:

Спишите, расставляя скобки так, чтобы равенства стали верными. 4 – 1 + 2 = 1 6 – 3 – 2 = 5 8 – 5 + 1 = 2 10 – 4 + 5 = 1

№ слайда 9  13 6 8 5 7 15 8 9 6 7 12 4 9 3 8
Описание слайда:

13 6 8 5 7 15 8 9 6 7 12 4 9 3 8

№ слайда 10  Спасибо за работу на уроке!
Описание слайда:

Спасибо за работу на уроке!

Выбранный для просмотра документ УРОК МАТЕМАТИКИ.docx

библиотека
материалов

УРОК МАТЕМАТИКИ.

Дата проведения 18 октября2013 года

Класс 2 «Б»

Тема урока «Порядок выполнения действий. Скобки».

Цель: учиться решать числовые выражения со скобками

Задачи:

  • учить решать примеры со скобками,

  • повторить сравнение чисел;

  • отрабатывать устные приёмы вычислений круглых чисел в пределах 100;

  • отрабатывать решение обратных задач;

  • развивать внимание, память, мышление.

Учебные материалы: учебник «Математика 2 класс. 1 часть ( Моро М.И.)», рабочая тетрадь «Математика. 2 класс . 1 часть», рабочая тетрадь, проектор, компьютер, электронное приложение к учебнику «Математика. 2 класс. М.И. Моро»

ХОД УРОКА.

  1. Мотивация учебной деятельности.

Добрый день Сегодня на уроке у нас присутствуют гости: это учителя нашей школы и школы № 75. Посмотрите, пожалуйста, на них, улыбнитесь. Сегодня будем работать по учебнику, в тетрадях. Откройте учебник на странице 38. Чему будем учиться? (решать примеры со скобками)

  1. Работа по теме урока.

  • Устная работа.

  1. Назовите числа в порядке возрастания.

10

30

50

70

80

90

20

40

60

Сколько десятков в числах 40, 70, 30, 90?

Чему равна сумма чисел первой строки таблицы?

Какая строка в таблице «лишняя»? Почему?

Первое слагаемое 10, второе 50. Найдите сумму.

Уменьшаемое 70, вычитаемое 40. Чему равна разность?

Из какого числа надо вычесть 30, чтобы получить 50?

Я задумала число, прибавила к нему 60 и получила 80. Какое число я задумала?

Увеличьте 10 на 30.

Составьте все возможные равенства, используя числа 20, 30, 50.

  1. Решите цепочки примеров.

10 – 8 + 7 – 9 +6 – 5 + 7 – 5 + 6 – 4 =

90 – 40 – 10 + 20 – 30+ 40 – 70=

  1. Сравните числа и выражения

39 … 29 80 … 100 64 … 63 49… 94

40 … 41 20 … 40 83 … 82 77 … 88

  1. Назовите номер примера по описанию.

1.Сумма числа 8 и разности чисел 5 и 3.

2. Сумма числа 8 и суммы чисел 5 и 3.

3. Разность числа 8 и суммы чисел 5 и 3.

4. Разность числа 8 и разности 5 и 3.

5 - 3

5+ 3

5 - 3

5+ 3



8 - 8 - 8 + 8 +

1 2 3 4


  • Работа по учебнику.

Откройте учебник на с. 38. Рассмотрите записи у красной черты.

Прочитайте правило в рамке.

  • Работа с электронным приложением.

- Послушайте внимательно, как решать примеры со скобками.

- Выполните задания 1 и 2 приложения.

  • Работа с учебником.

- Посмотрите на экран. Выполним № 1 на с. 38.(Коллективная работа)

- Откройте рабочие тетради, запишите число – 18 октября и классная работа. В учебнике на с. 38 № 2(самостоятельная работа учащихся)

- А теперь давайте проверим. Один ученик выйдет к доске и поставит в числовые выражения скобки.

- Кто согласен. Молодцы!

- А теперь выполним № 3. (Один ученик работает на доске)

3. Физминутка.

4. Повторение и закрепление пройденного.

- Найдите в учебнике №4.

- Рассмотрите рисунок и составьте задачу по её решению

- №5 с.100. Первую задачу решить устно, вторую - один ученик работает на доске.

6 с. 100. Один ученик решает на доске.

7 с.100. Работа с доской (все фигуры вырезаны и прикреплены к доске) Какая фигура пропущена.

Вспомним состав чисел. (на экране)

Работа в «Рабочей тетради. 2 класс»

Откройте тетради на с.27, найдите № 4

- Прочитайте задание.

- Прочитайте внимательно задачи и напишите нужный знак в кружок.

- Для какой задачи дан схематический чертёж. Прочитайте её ещё раз. Какие наименования поставите рядом с числами? Как решите задачу?

Запишите решение и ответ.

Найдите № 1на с. 28. Решите примеры самостоятельно.

7. Домашнее задание: р\т с 28 №2, № 3

  • Рефлексия учебной деятельности.

- Чему был посвящён урок?

- Какие цели ставили?

- Кто научился решать примеры со скобками?

- В каком же порядке выполняют действия в примерах со скобками? Выполните задание для самопроверки. Кто считает, что решил правильно?

- Молодцы!





















ПРОЕКТ УРОКА.

Дата проведения: 18 октября 2013 года

Место проведения: МОУ «СОШ № 4 им.Ю. А. Гагарина»

Класс: 2 «Б»

Учитель: Бачина Наталья Николаевна

Предмет: математика.

Тема урока «Порядок выполнения действий. Скобки».

  1. Характеристика темы:

Урок № 9 темы «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (устные приёмы)»

  1. Вид урока: комбинированный

  2. Характеристика класса:

Всего учеников – 26

Мальчиков – 14

Девочек – 12

Характеристика реальных возможностей класса.

Познавательная активность разноуровневая:

  • Высокий уровень познавательной активности – 7 человек

  • Средний уровень познавательной активности – 15 человек

  • Низкий уровень познавательной активности – 4 человека


  1. Целеполагание

Дидактическая цель: создание условий для формирования учебной деятельности и навыков самостоятельной работы в коллективе для развития мышления, речи, памяти, внимания; учиться решать числовые выражения со скобками.

Развивающий аспект: развивать способность переносить способы действия в новую ситуацию, развивать умения анализировать, умение обосновать своё мышление, умение находить варианты возможных решений.

Воспитательный аспект: воспитывать умение вести учебный диалог, с уважением относиться к мнению других, формировать активность учащихся, создавать условия для воспитания культуры речи и поведения.

Задачи:

  • учить решать выражения со скобками;

  • повторить сравнение чисел;

  • отрабатывать устные приёмы вычислений круглых чисел в пределах 100;

  • отрабатывать решение обратных задач;

  • развивать внимание, память, мышление, аккуратность.

  1. Структура урока.

  1. Мотивация учебной деятельности.

  • Присоединение к уроку;

  • Определение темы и целей урока.

  1. Работа по теме урока.

  • Устная работа:

  • работа с круглыми числами;

  • сравнение выражений;

  • Основной этап:

  • актуализация знаний (работа с презентацией);

  • работа с учебником (работа с правилом);

  • закрепление знаний (работа с электронным приложением к учебнику);

  • первичное закрепление знаний.

  • Физкультминутка.

  • повторение и закрепление пройденного

  • решение задачи по учебнику;

  • работа с геометрическими фигурами;

  • работа в «Рабочей тетради. Математика 2 класс» (решение задач, самостоятельная работа)

  • Домашнее задание.

  • Рефлексия учебной деятельности

  1. Форма активизации деятельности:

- фронтальная;

- индивидуальная.

  1. Методы обучения:

- проблемный;

- деятельностный.

  1. Технологии:

- технология критического мышления;

- компьютерная технология.

  1. Средства обучения:

-мультимедиапроектор;

- электронное приложение к учебнику «Математика. 2 класс. М.И. Моро»

- презентация;

- набор геометрических фигур.

  1. Система контроля на уроке

- контроль учителя;

- самоконтроль.































Краткое описание документа:

I.                Конспект урока и презентация к нему по теме «Порядок действий. Скобки». В презентации даны устные упражнения: цепочки примеров, «Числовые ёлочки». В конспекте даны задания  для устного счёта, упражнения для подготовки введения нового материала. Также представлен проект урока, в котором дана характеристика урока и класса, в котором проводился этот урок.   На уроке решались следующие задачи:  ·       учить решать выражения со скобками; ·       повторить сравнение чисел; ·       отрабатывать устные приёмы вычислений круглых чисел в пределах 100; ·       отрабатывать решение обратных задач; ·       развивать  внимание, память, мышление, аккуратность. 
Автор
Дата добавления 17.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3853
Номер материала 128101061700
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх